摘要：以“高等教育”“图书情报与数字图书馆”和“中国文学”三个学科领域为案例,考察非CSSCI来源期刊中高影响力论文的分布状况.研究结果显示:非CSSCI来源期刊中存在一定比例的高影响力论文;不同学科高影响力论文的期刊分布比例有较大差异;非CSSCI来源期刊应尝试分析高影响力论文,并努力刊发有潜力的论文.学界、期刊界、评价界、教育界、科研管理界和作者在重视CSSCI来源期刊、核心期刊的同时,应十分关注非CSSCI来源期刊等的生存与发展,促进各类型期刊的协调发展,回归学术期刊在及时传播学术成果、促进学术交流方面原有的重要作用.

摘要：以9种高等教育类CSSCI来源期刊为研究对象,对2004~2013年间的载文数据进行统计分析。结果表明:高等教育类期刊的稿源比较充足;综合各项指标来看,《高等教育研究》《高等工程教育研究》《中国高教研究》3种期刊在高等教育类期刊中具有绝对的优势地位和影响力;高等教育类论文一般在发表后的第3年下载量达到最大;而被引频次的峰值则在发表后的第7~第8年。

摘要：【目的】了解CSSCI来源期刊微信公众平台现状,为科技期刊运营微信公众平台提供参考。【方法】以533种CSSCI（2014—2015）来源期刊为样本,采用普查法获取其微信公众平台的开通及运营状况,调研截止到2016年1月15日。【结果】164种期刊开通了微信公众平台,开通率仅有30.77%;出现一些亮点,如多种媒介联通互动,提供多种增值服务,分层、分类推送消息等;整体运营现状不佳,存在数字化思维淡泊、运营思维缺乏、用户服务意识匮乏等问题。【结论】学术期刊要加快与新媒体的融合,对此,全面树立用户观念,加快平台与多种新媒体融合,以期刊为基础、聚焦内容、凸显办刊特征,加大硬件与软件的双重技术投入。

摘要：【目的】了解CSSCI来源期刊微信公众平台现状,为科技期刊运营微信公众平台提供参考。【方法】以533种CSSCI（2014—2015）来源期刊为样本,采用普查法获取其微信公众平台的开通及运营状况,调研截止到2016年1月15日。【结果】164种期刊开通了微信公众平台,开通率仅有30.77%;出现一些亮点,如多种媒介联通互动,提供多种增值服务,分层、分类推送消息等;整体运营现状不佳,存在数字化思维淡泊、运营思维缺乏、用户服务意识匮乏等问题。【结论】学术期刊要加快与新媒体的融合,对此,全面树立用户观念,加快平台与多种新媒体融合,以期刊为基础、聚焦内容、凸显办刊特征,加大硬件与软件的双重技术投入。

摘要：关于新版CSSCI来源期刊目录引发动态进行思考,认为在影响因子已不足以表达需求的情况下,建议引入学科 标准化的指标评价期刊的被引表现.

摘要：期刊引文网络是体现学科知识创新与传播过程的一个重要方面。随着知识量的迅速增长，期刊引文网络已经形成了一个庞大的知识网络结构。教育技术学作为一门新兴的交叉学科，它的核心期刊的学术影响力如何？学科交融性和国际化程度如何？期刊的高被引文献有哪些？学科的理论基础、研究热点与研究前沿有哪些？本文立足于教育技术学CSSCI来源期刊引文网络，整合引文分析理论和社会网络分析方法，试图对上述问题进行探讨。 本文通过统计CSSCI数据库中2006-2010年的学科来源目录，选取了五年内均被收录的4种教育技术学来源期刊为研究对象，它们分别是:《电化教育研究》、《中国电化教育》、《开放教育研究》和《现代教育技术》。以这四种教育技术学来源期刊引文为分析对象，采取定量分析与定性研究相结合的方法，以定量分析为主、定性研究为辅，从不同的维度分析四种期刊之间，以及四种期刊与其它学科期刊、外文期刊间的引用与被引关系。并对统计得到的高被引文献、突现文献以及他们的施引文献进行内容分析，对当前教育技术学研究的理论基础、研究热点、研究前沿进行了探析。 本文的具体研究内容包括：剖析了引文网络研究中的相关理论与方法。主要对引文分析、引文网络、社会网络分析方法进行了介绍，对社会网络分析在引文网络中的应用进行了剖析，并对引文可视化软件——Citespace软件系统进行了介绍。对教育技术学期刊引用网络进行了分析。主要从引文分析、引用网络的学科分布及引用外文期刊等角度对数据进行了统计分析，对四种期刊的学术影响力、学科交融性和国际化程度等进行了评价。通过2006-2010年间高被引文献的内容分析，得出当前我国教育技术学的研究基础。根据高被引文献的施引文献的关键主题词共现网络图谱分析，结合施引文献的内容分析，得出2006-2010年间我国教育技术学的研究热点。通过对突现文献的施引文献的关键主题词共现网络图谱分析，结合突现文献的施引文献的内容分析，探析了教育技术学的研究前沿。 最后得出的结论是：第一，教育技术学四种期刊之间的引用较频繁。《电化教育研究》和《中国电化教育》都具有较高的学术影响力，尤其是《电化教育研究》的学术影响范围最广。而《开放教育研究》和《现代教育技术》的研究范畴比较广阔，与其它期刊之间的交流更多，从而形成了更为广泛和开放的学术研究网络。第二，从四种期刊引用网络以及被引网络的学科分布可以看出，教育技术学更多的引用的是学科自身的知识，除了自身以外，与教育学其它学科的关系最为密切，与语言学、图书馆、情报与文献学等学科的联系也比较频繁，总体呈现出学科内相对密集、学科外相对疏松的状态，这也说明教育技术学更关注自身学科的成长与发展，与其它学科之间的学术交流还有待加强。第三，四种期刊对外文的关注程度都很高。说明国内教育技术学期刊国际化程度正逐步加强，研究范围正从国内拓展到国外，研究方法越发成熟，相信今后与国外教育技术学期刊的合作将会更为密切。第四，从高被引文献的统计来看，教育技术学当前的重要理论基础包括十本主要著作。对高被引文献及其施引文献的分析来看，教育技术学的热点研究领域为教育技术学基础理论、信息技术教育应用、远程教育、教学设计、虚拟学习社区与社会网络分析等几个方面。通过对突现文献的施引文献的分析来看，教育技术学的前沿研究领域为学习环境设计、数字化学习港、教学设计、移动学习、远程教育。

摘要：职业教育期刊至今没有一种入选CSSCI来源期刊或其拓展版,这与职业教育作为一种教育类型的地位极不相配。从人大"复印报刊资料"教育学学科转载排名比较来看,职业教育核心期刊有能力入选CSSCI来源期刊。从《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》统计的影响因子数据比较来看,职业教育核心期刊的总体质量与教育学学科CSSCI来源期刊相比差距较大,与教育学学科CSSCI来源期刊拓展版相比也有一定差距。职业教育期刊要想成功入选CSSCI来源期刊,必须改变一刊多版、确定合适刊期、减少载文总量、调整栏目设置、主办方重视支持。

摘要：以“ 图书情报与数字图书馆” 、 “ 高等教育” 和“ 管理学” 三个学科领域为研究对象, 以期刊论文的被引率和下载率为主要衡量指标, 探讨非CSSCI来源期刊高影响力论文的分布情况.面对当前期刊界转型的重要时刻, 学术各界在关注 CSSCI来源期刊和其他核心期刊的同时, 不应忽视非 CSSCI来源期刊的生存发展,早日回归原本的学术传播与交流的重要轨道.

摘要：政府治理是国家治理的重要组成部分，政府治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要体现。文章以2005年以来CSSCI来源期刊中有关政府治理方面的论文为基础，通过统计分析，从政府治理模式、政府治理结构、政府治理的实现路径、政府治理的工具、政府治理的绩效评价等方面对研究成果进行了梳理总结，并展望了未来研究趋势。

摘要：政府治理是国家治理的重要组成部分，政府治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要体现。文章以2005年以来CSSCI来源期刊中有关政府治理方面的论文为基础，通过统计分析，从政府治理模式、政府治理结构、政府治理的实现路径、政府治理的工具、政府治理的绩效评价等方面对研究成果进行了梳理总结，并展望了未来研究趋势。

摘要：政府治理是国家治理的重要组成部分，政府治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要体现。文章以2005年以来CSSCI来源期刊中有关政府治理方面的论文为基础，通过统计分析，从政府治理模式、政府治理结构、政府治理的实现路径、政府治理的工具、政府治理的绩效评价等方面对研究成果进行了梳理总结，并展望了未来研究趋势。

摘要：本刊讯2011年5月28日,由南京大学新闻传播学院主办的"第二届新闻传播学CSSCI(中文社会科学引文索引)来源期刊双年会"在南京大学举行。来自南京大学的相关学者、中国社会科学研究评价中心专家,以及《国际新闻界》、《中国出版》、《现代传播》、《新闻记者》、《中国广播电视学刊》、《编辑学刊》、《当代传播》等新闻传播学CSSCI(中文社