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  • 【期刊】 洋地黄致新生儿室上速临床分析

    刊名:小儿急救医学 作者:李茂盛 机构:开封市妇幼保健院 ; 开封市妇幼保健院 年份:2003
    摘要: 患儿,女,20 d,G2P2,孕39周,自然分娩,阿氏评分1 min10分。以呼吸困难、口周发绀4 h入院。查体:T 37.5℃,R 40次/min,P 180次/min,体重4 500 g,发育营养可,面色灰,无鼻扇,唇周发绀,两肺呼吸音粗,无啰音,心音较有力,律整,各瓣膜无杂音,腹软,肝肋下1.5 cm,质软。实验室检查:Hb160 g/L,RBC 5.5×1012/L,WBC15×109/L,血气正常,胸片提示:心影大于正常。两肺纹理增粗。印象诊断:新生儿肺炎、心袁。治疗经过:给予吸氧、抗
  • 【期刊】 地方高师院校物理师范生职业期望的现状调查

    刊名:湖北第二师范学院学报 作者:黄致新 ; 胡森 ; 郑佳琪 关键词:教师职业期望 ; 物理师范生 ; 教育调查 机构:湖北第二师范学院物理与机电工程学院 ; 湖北第二师范学院物理与机电工程学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2019
    摘要:本文以湖北省某地方高师院校物理师范专业四个年级共120名学生为对象,采用问卷调查和访谈相结合的方法,调查了物理师范生教师职业期望的现状以及职前教师职业认知的影响因素。研究表明:(1)师范生对职业的待遇、福利的考虑居于首位;(2)物理师范生教师职业期望并不是很高,男生的教师职业期望高于女生;(3)大四年级师范生的职业期望高于大一、二、三年级;(4)城镇生源地师范生的教师职业期望高于农村生源。
  • 【期刊】 从一道习题反思初中物理电压及欧姆定律的教学

    刊名:物理教学探讨:中教版 作者:黄致新 ; 彭耀 关键词:欧姆定律 ; 电压 ; 教学 机构:[1]深圳高级中学 ; [1]深圳高级中学 ; [2]华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2018
    摘要:欧姆定律是初中物理电学部分的重要内容,掌握欧姆定律对学生学好电学内容具有重要意义。本文从一道习题出发.反思了电压及欧姆定律教学中易出现的两大问题:一是过分强调物理规律的应用;二是忽视欧姆定律中电压和电流的逻辑关系。文章最后针对电压教学中引入“水压”的方法提出了建议。
  • 【期刊】 基于Clicker大学物理研讨课的师生教学行为研究

    刊名:物理与工程 作者:黄致新 ; 李成丰 ; 赵晓鱼 ; 何苗嫚 关键词:Clicker ; 研讨式教学 ; 同伴教学法 ; 行为研究 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 ; 重庆南开中学 年份:2018
    摘要:近年来,我们在华中师范大学的大学物理课堂尝试了基于Clicker的交互式、同伴讨论课堂教学模式。为了评判教学的合理性和有效性,进而为教师改善教学并构建高效研讨课堂提供建议,我们开展了这项研究。通过设计的师生教学行为分析系统(ASTSIB),对基于Clicker的大学物理研讨式教学进行了定量分析,并根据个案对学生的认知转变进行了定性研究。研究结果表明:基于Clicker的大学物理研讨课可以支持以独立性和自我调控为目标的元认知技能发展,不仅促进了学生的思维活动,而且还提高了他们对传统问题的解决能力。
  • 【期刊】 在物理教学中巧用文学语言促进学科知识融合

    刊名:中学物理(高中版) 作者:黄致新 ; 凌国亮 ; 顾苗苗 关键词:核心素养 ; 物理教学 ; 文学语言 ; 学科融合 机构:华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉 ; 华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉 ; 海宁市紫微高级中学浙江海宁 年份:2018
    摘要:基于"核心素养"的新一轮课程改革正在展开.就物理学科而言,学生不仅需要具备物理学科的专业素养,更需要具备跨学科综合表现的学科素养.因此,跨学科的衔接、渗透和融合十分重要.而文学语言中蕴含着丰富的科学知识和文化素养,将其作为教学的切入点,既能够引领学生探索物理世界,又能对学生进行文化素养的熏陶,从而巧妙地促进物理与其它学科知识的融合.
  • 【期刊】 从课标看东方文化圈高中物理课程设置

    刊名:中学物理(高中版) 作者:黄致新 ; 袁瀚 ; 朱远稼 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2014
    摘要:教育历来和文化紧密相连.文化影响教育的内容、教育目的、教育方法和手段,教育也具有延续文化、选择文化、整理文化的功能.每个民族都有自己特定的文化传统,即民族思想信念、道德观念、价值取向、风俗习惯以及思维和生活方式等.这些民族文化传统,对现代教育具有强烈的影响功能.民族文化的核心,即价值观念和取向,将极大地影响着人们对现代教育目的的确定,教育内容、手段、方法的选择.从微观或者具体层面上分析,社会文化直接影响着学校教育的课程结构和教育内容.因此,结合文化来探讨教育的现象,对于创新教育理论和指导教育实践都大有裨益.
  • 【期刊】 基于波特和韦伯分析方法的中考物理试卷一致性分析

    刊名:《物理教师》 作者:黄致新 ; 孔鹏珂 ; 王树红 ; 田雪晴 关键词:中考 ; 物理课程标准 ; 一致性 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2014
    摘要:本文综合运用波特一致性和韦伯一致性两种分析模式,从宏观和微观两个角度分析研究了W市2013年中考物理试卷与义务教育物理课程标准之间的一致性,发现两者之间的一致性程度不高.从宏观层面来说,试卷在“了解”和“理解”两个认知水平上的考查与课标要求有显著的差异,试卷突出了对“力”、“声和光”、“电和磁”以及“功和能”4个内容主题的考查.从微观层面来说,试卷所涉及的7个内容主题均在知识种类、深度、广度、平衡度的某些方面存在一致性程度不高的问题.最后笔者对一致性程度不高的原因进行了分析和思考.
  • 【期刊】 不同地区物理中考试题与课程标准一致性的比较研究

    刊名:《物理教学》 作者:黄致新 ; 王树红 ; 孔鹏珂 ; 田雪晴 ; 李丽莎 ; 石镇 关键词:中考物理 ; 课程标准 ; 一致性研究 ; 分析模式 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2014
    摘要:不同地区物理中考试题与课程标准的一致性存在差异。我们借鉴了波特和韦伯两种一致性研究模式,比较研究了2012、2013年南京、武汉、兰州三个城市的中考试题与义务教育物理课程标准之间的一致性。研究结果表明,三市中考物理试题与课程标准的一致性水平整体情况偏低,其中南京市一致性研究情况优于其他两市。我们主要对不同地区试题考查情况的异同点做了详细的比较研究,以期促进各地区之间相互交流学习,使得新课程能够更好地实施。
  • 【期刊】 基于clicker的大学物理研讨课的初步研究

    刊名:物理与工程 作者:黄致新 ; 何苗嫚 ; 周东营 ; 周赵正 ; 李成丰 关键词:大学物理 ; 课堂研讨 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 ; 洛阳市第一高级中学 年份:2017
    摘要:大学物理对理科生来说是一门非常重要的专业基础课,然而,大部分大学生认为大学物理很难,甚至有恐惧心理,这对大学物理教学提出了很大的挑战.本文以大学物理电磁学部分为例,通过文献研究和对比分析等方法,讨论了基于clicker的大学物理研讨课的实施流程和评价模式,然后从学生的学习状态和学习效果两个维度分析了该模式的教学效果,并详细分析了助教参与研讨对学生的影响.研究结果表明,基于click-er的大学物理研讨课能提高学生对大学物理课堂的满意度,提高学生的学习兴趣,促进学生积极思考物理问题,加深学生对问题的理解,进而提高学生的学习成绩.助教的参与能使这些促进作用更加明显.然而,助教的参与对B等学生的学习成绩有促进作用,而在加深对物理知识的理解方面的促进作用不够明显.基于clicker的大学物理研讨课取得了一定的成功,但在后续研究中仍需继续改进.
  • 【期刊】 及时教学法在大学物理中的初步应用研究

    刊名:《湖南中学物理》 作者:黄致新 ; 陈向红 ; 刘雅莉 ; 肖潇 ; 明亚萍 ; 田雪晴 ; 李丽莎 关键词:及时教学法(JiTT) ; 大学物理 ; 物理兴趣 ; 主动学习 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2015
    摘要:及时教学法(Just-in-Time Teaching)是以物理概念教学为主、沟通课堂内外、强化师生互动的创新交互式教学模式,能有效解决传统物理教学的各种问题,提高学生的学习成效及课堂参与水平。本文以华中师范大学的生化专业所实施及时教学法的"大学物理"课程为例,详细介绍了及时教学法在大学物理课程的实施步骤及其效果。
  • 【期刊】 物理师范生课堂提问技能的现状与分析

    刊名:《物理教学探讨:中学教学教研专辑》 作者:黄致新 ; 胡森 ; 刘丹 ; 肖明 关键词:物理师范生 ; 课堂提问 ; 提问技能 机构:湖北第二师范学院物理与机电工程学院 ; 湖北第二师范学院物理与机电工程学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2014
    摘要:高师物理师范生在课堂教学提问时表现出提问缺乏精密的设计、提问的作用不明显,对课堂提问回答的反馈不够等问题。针对这些现状以及有效课堂提问的分析.提出在提高师范生物理课堂提问技能方面应该注意的几点问题:一是树立正确的提问观;二是学会设置课堂发问点;三是培养学生设计课堂问题;最后是学会倾听学生的回答,并能针对不同情况进行反馈。
  • 【期刊】 JiTT和PI模式在大学物理教学中的初步整合研究

    刊名:《物理通报》 作者:黄致新 ; 田雪晴 ; 李丽莎 关键词:JiTT和PI整合 ; 教学模式 ; 大学物理 机构:华中师范大学物理科学与技术学院 ; 华中师范大学物理科学与技术学院 年份:2015
    摘要:本文在分析了JiTT和PI教学模式的基础上,阐述了将JiTT和PI两者整合的优势与教育意义,探讨了JiTT和PI整合于大学物理教学的实施过程和初步实施成效,最后总结了有效实施策略,并对近一步研究提出了展望.
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