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  • 【期刊】 整合实质上是利益和人力的融合——毕马威中国区合伙人黄晓悦

    刊名:《上海国资》 作者:孙玉敏 关键词:合伙人 ; 中国区 ; 毕马威 ; 人力 ; 利益 ; 整合 ; 企业发展 ; 私募基金 年份:2016
    摘要:“全球化是企业发展必须要走的路径。”毕马威中国区合伙人黄晓悦表示。她认为,越来越多的上市公司正和私募基金结合,并购海外公司。“并购标的规模有的和中国企业相当,有的略小。
  • 【期刊】 整合实质上是利益和人力的融合——毕马威中国区合伙人 黄晓悦

    刊名:上海国资 作者:孙玉敏 机构:《上海国资》 ; 《上海国资》 年份:2016
    摘要:国内企业正通过不断并购增强自己的国际化能力。但海外并购只是手段,不是目标"全球化是企业发展必须要走的路径。"毕马威中国区合伙人黄晓悦表示。她认为,越来越多的上市公司正和私募基金结合,并购海外公司。"并购标的规模有的和中国企业相当,有的略小。但他们可以做一个全球化的平台。通过这种模式走出去,中国企业就从简单的国内企业成为了全球的企业,这样的案例越来越多。"
  • 【期刊】 浅谈微课制作——以定积分概念为例

    刊名:数学学习与研究:教研版 作者:黄晓悦 关键词:微课 ; 定积分概念 ; 课堂效率 机构:遵义职业技术学院 ; 遵义职业技术学院 年份:2017
    摘要:当今社会,微课已经成为教学领域不可或缺的一部分,不同专家学者对微课的定义及制作步骤都略有不同.本文中,本人提出自己对微课定义的理解,并以定积分概念为例,简要阐述了制作微课的步骤,最后,总结出以制作微课的形式讲解定积分概念的目的及期望:使抽象概念形象化,以达到优化教学效果,提高学生学习效率的目的.
  • 【论文】 信息技术对《圆锥曲线与方程》的辅助教学

    作者:黄晓悦 关键词:信息技术 ; 数学教学 ; 圆锥曲线 机构:贵州师范大学 ; 贵州师范大学 年份:2015
    摘要:严格的从圆锥曲线的产生来讲,椭圆、双曲线、抛物线和圆都属于圆锥曲线,在直角坐标系中,它们与二次方程相对应,因此,圆锥曲线又被称为二次曲线。但是,在高中数学教材中,所指的圆锥曲线只包含椭圆、双曲线和抛物线,不包括圆。换句话说,我们把椭圆、双曲线和抛物线叫做非圆二次曲线,非圆二次曲线有一个统一定义,也是本文研究的重点内容,它是:到定点的距离与到定直线的距离的比是常数e的点的轨迹。常数e是判别轨迹是哪种曲线的标准,当e>1时为双曲线,当<<10 e时为椭圆,当e=1时为抛物线。圆锥曲线是高中数学教学和高考的重点内容。本文通过文献研究法、问卷调查法、比较分析法、实践探究法,研究分析信息技术下圆锥曲线第二定义的教学案例设计。另外,本文结合信息技术辅助数学教学的研究意义、数学教学的理论基础等来对圆锥曲线第二定义教学的教学设计及多媒体课件进行阐述,旨在提升课堂教学质量,培养学生的数学学习兴趣。由于计算机技术的迅猛发展,信息时代已经来临,信息技术早已经渗透到生活的各个方面,包括高中数学教学。计算机技术和多媒体网络教学系统,以及现代化的通讯设备,共同形成了全方位、互动式、多渠道的教学系统,教师适当合理地运用信息技术辅助教学,能增强教学的吸引力,变复杂、抽象为简单、直观,还能激发学生的学习兴趣,提升教学效果,更有利于学生的实践能力和创新精神的培养。第一章介绍了选题的研究背景、选题的研究意义、国内外研究现状以及研究内容与方法,本文分析整理了《全日制普通高中数学新课程信息标准》和《全日制普通高中信息技术课程信息标准(审定稿)》并参考前人的研究记录,发现信息技术在中学数学教学中的应用非常广泛,而且前景也很乐观。第二章阐述了相关的概念及理论基础,从建构主义学习理论、弗赖登塔尔的“再创造教学”理论、波利亚的“解题教学思想”三个方面探索如何合理使用信息技术才能最大效率的提高圆锥曲线第二定义的教学效果,培养学生的创新精神和实践能力,从而推进课程教材改革,对实施素质教育产生深远的影响和积极的推动作用。第三章中整理分析了圆锥曲线第二定义学生学习情况问卷调查表和中学数学教师在课堂教学中信息技术使用情况问卷调查表,通过分析具体数据,发现很多学生对圆锥曲线第二定义知识的学习只停留在了解或者理解的层面,达不到迁移的水平。并且,在圆锥曲线第二定义及相关知识点的教学中,各个教师对信息技术辅助教学的态度也不尽相同,一部分教师认为教学中使用信息技术帮助较大,一部分教师则认为不然。第四章中阐述了利用信息技术辅助圆锥曲线第二定义的教学模式,利用圆锥曲线的统一定义对椭圆、双曲线、抛物线的教学内容进行设计,并制作多媒体课件,旨在激发学生学习兴趣、培养学生合作探究、自主学习的能力、使学生掌握数形结合、归纳类比的思想方法,感受数学的价值,从而达到提高授课效率的目的。第五章中总结研究的结论和不足,得出只有合理使用信息技术,并且结合不同的教学内容,有针对性的进行教学设计,才能最大限度的提高课堂效率。最后,对信息技术辅助圆锥曲线教学进行展望,相信未来信息技术与数学教学会共同发展、密不可分,我国教育现代化步伐也会越来越快。
  • 【期刊】 让问题意识进入中学数学课堂

    刊名:教育实践与研究(B) 作者:黄晓悦 ; 唐翠芳 关键词:中学数学 ; 问题意识 ; 课堂教学 机构:贵州师范大学数学与计算机科学学院 ; 贵州师范大学数学与计算机科学学院 年份:2014
    摘要:当代中学生数学问题意识的缺失是一种较为普遍的现象,且高中生比初中生更为明显,而《义务教育课程标准》(2011年版)提出要让学生"运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。"培养中学生的数学问题意识,需要创设适当的问题情境、营造和谐的课堂氛围、教给学生提问方法。
  • 【论文】 职业初期工作压力与倦怠的衍变关系纵向研究

    作者:黄晓悦 关键词:工作倦怠 ; 工作压力 ; 自我效能感 ; 纵向研究 ; 多层线性模型 机构:浙江大学 ; 浙江大学 年份:2007
    摘要: 近年来有关工作压力与工作倦怠的研究发展迅速,现已成为组织行为学和职业健康心理学的重要研究领域。工作压力作为工作倦怠的重要成因,它和工作倦怠之间的关系研究受到极大关注。然而由于研究的困难,从纵向的角度分析探讨工作压力和工作倦怠之间变化关系的研究尚属空白。本课题以新入职的知识型员工为研究对象,以纵向研究方法为主要研究手段,系统研讨分析了工作压力、工作倦怠的衍变关系及自我效能感因素在这一过程中的缓冲作用。通过深入的实证调查研究和数据分析,建立工作压力和工作倦怠的纵向变化关系模型。 本研究在对以往的相关研究进行回顾和总结的基础上,指出了以往研究所取得的进展和存在的不足,据此构建了工作压力和工作倦怠纵向变化模型的研究框架,提出了相应的研究假设,并明确了本研究的总体构思。在理论构思模型的基础上,分两阶段开展实证研究: ①案例分析。由于不同调查样本之间存在一定的差异,为了更立体地考察随着时间的推移,新入职员工工作压力和工作倦怠的关系变化,本研究挑选了几位被试,就其工作压力和倦怠的变化做出阐述。 ②问卷调研。在以往研究基础上,设计本研究所需的调查问卷,对新入职员工进行问卷调查。通过对所回收的有效问卷进行因素分析、相关分析和多层线性模型分析,对本文的研究假设进行验证和完善。 通过实证研究,并结合案例分析的研究,本文主要得出了以下结论:①工作压力各维度除组织人际关系压力存在明显的下降趋势以外,其余维度均在入职半年内总体保持均衡。②新员工工作倦怠的情绪衰竭维度在此阶段未体现出显著变化,而成就感丧失和去人格化维度出现明显的增长趋势。其中,来自工作本身、角色冲突以及组织结构和风格的压力对成就感的初始状态及变化速度存在显著的影响。而来自角色模糊、个人职业生涯发展、组织人际关系的压力对去人格化的初始状态及变化速度有显著的影响。③新员工自我效能感在工作倦怠的情绪衰竭及去人格化的变化中起到了一定的缓冲作用。研究表明,对于新员工来说,较高的自我效能感反而会加快来自角色模糊、个人职业生涯发展的压力引发的情绪衰竭和去人格化的倦怠增长速度;而面对来自角色冲突压力,高自我效能感的新员工会抑制由其引发的情绪衰竭倦怠感的增长速度。
  • 【期刊】 都是赌博惹的祸

    刊名:小火炬 作者:黄晓悦 机构:南安市美林中心小学六(3)班 ; 南安市美林中心小学六(3)班 年份:2006
    摘要:大年初一,我兴奋地穿上新衣服,准备去给爷爷奶奶拜年。刚出门吸了口气,想感受一下新年的气息,却发现街上冷冷清清的,全然没有往年春节时的热闹景象。看到这情景,我百思不得其解,还是爸爸妈妈的一段对话给我解开了疑团——“你有没有觉得今