搜索结果:找到“高职教师”相关结果431111条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 新形势下提高高职教师思想政治素质的途径探究

    刊名:才智 作者:王凤斌 关键词:高职院校 ; 教师 ; 思想政治素质 ; 现实意义 ; 良好途径 机构:湖南机电职业技术学院机械工程学院 ; 湖南机电职业技术学院机械工程学院 年份:2015
    摘要:高职教育是我国高等教育中不可替代的重要组成部分,它的教育目标就是培养在专业技能、心理、工作态度以及思想等方面能够适应社会的高素质专业人才。高职院校教师的思想政治素质决定与影响着高职院校的育人质量,建立一支作风优良、思想过硬、政治合格的教师队伍,为国家发展和社会进步培养出服务、管理和建设一线的高技能型人才,是改革与发展高职教育的关键。因此,在最新的历史形势下,如何提高高职教师思想政治素质,逐渐成为一道备受关注的热议话题。
  • 【期刊】 提高高职教师公关意识,构建新型和谐师生关系

    刊名:考试周刊 作者:周雅琴 关键词:高职教师 ; 公关意识 ; 师生关系 机构:湖南大众传媒职业技术学院 ; 湖南大众传媒职业技术学院 年份:2015
    摘要:高职院校新型和谐师生关系直接关系和谐校园、和谐社会的构建,高职教师具备和提高其公关意识是构建和谐师生关系的重要保障。高职教师需具备和提高的公关意识主要包括形象意识、尊重学生意识、真诚沟通意识、创新意识和信息意识等公关意识。
  • 【期刊】 浅谈药学专业高职教师的职业发展规划

    刊名:职业技术 作者:惠晶 关键词:高职教师 ; 药学专业 ; 职业发展规划 机构:无锡卫生高等职业技术学校 ; 无锡卫生高等职业技术学校 年份:2015
    摘要:为了促进教师自身全面发展并逐步实现职业目标,药学专业高职教师制定职业发展规划是非常必要的。教师制定职业发展规划时可以遵循以下步骤:自我分析,教育环境分析,目标确立,实施方案制定,评估与反馈。有效的职业发展规划可以促使学校为老师提供合适的职业发展通道,提高办学质量,从而培养出优秀的药学专业学生。
  • 【期刊】 新商科高职教师专业素质的解构与重构

    刊名:职教论坛 作者:万芳 关键词:高职教师 ; 新商科 ; 专业素质 ; 解构与重构 机构:江西财经职业学院 ; 江西财经职业学院 年份:2019
    摘要:从静态与动态两个维度对新商科高职教师专业素质进行解构:静态专业素质从知识素质、拓展素质到教育价值观由内而外对外作用,单纯的知识素质或者拓展素质达不到新商科对教师专业素质的要求;动态专业素质分为内生动态专业素质和外生动态专业素质,前者是新商科人才培养质量提升的关键,但必须通过后者的中间传动作用才能间接实现。进一步地,运用层次分析法(AHP)确定各级解构指标权重,重构适应新商科发展的高职教师专业素质:问人才需求筑牢静态专业素质;问产业革新提升内生动态专业素质;问教育教学能力增强外生动态专业素质。
  • 【期刊】 浅谈提高高职教师执教能力的有效策略

    刊名:成功(教育) 作者:李凯 关键词:高职教师 ; 教学能力 ; 策略分析 机构:河南商业高等专科学校教务处 ; 河南商业高等专科学校教务处 年份:2011
    摘要:本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对如何提高教师的执教能力,提出自己的一些观点和策略。
  • 【期刊】 关于高职教师赴企业顶岗实训的思考

    刊名:《商情》 作者:刘芳 ; 赵红梅 关键词:高职教师 ; 顶岗实训 ; 双师素质 机构:湖南外国语职业学院 ; 湖南外国语职业学院 年份:2014
    摘要:作为培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型应用人才的重要基地,高职院校建设的重要内容之一就是要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现出教学过程的实践性、开放性和职业性,这就要求其专业教师需要具备“双师”素质。教师技能的培养是高职教育的关键。而顶岗实习是提高高职教师技能的有效方法。让教师到企业进行顶岗实训,一直被视为是提高教师技能的重要环节之一。
  • 【会议】 高职教师信息应用能力分层培养研究与实践

    作者:徐军 关键词:高职教师 ; 信息应用能力 ; 分层培养 机构:湖南理工职业技术学院 ; 湖南理工职业技术学院 年份:2015
    摘要:高职教师是职业教育的主体和推动力,目前,高职教师信息应用能力水平参差不齐,高职教师对掌握信息应用能力的重视程度不够,对信息应用能力的技术认识不足。针对高职教师具体特征提出切实可行的解决方案,分层次的对教师信息应用能力进行不同层次和不同阶段的培养,指导高职教师信息应用能力的提高、增强高职教师适应社会发展的本领,促进高职教师专业发展与实践能力的提高,提高课堂教学质量,形成数字化校园管理,构建新常态下职教体系的教学和管理模式。
  • 【期刊】 提高高职教师计算机基础教学能力的研究与实践

    刊名:当代教育实践与教学研究 作者:周莹 关键词:高职教育 ; 计算机基础教学 ; 教师能力 ; 探索与研究 机构:吉林电子信息职业技术学院信息技术学院 ; 吉林电子信息职业技术学院信息技术学院 年份:2017
    摘要:企业对毕业生的计算机水平要求越来越高,计算机成为检测学生专业素质与专业技能的标准之一。我国高职院校发展的越来越好,高职教学的目的就是为了培养学生的综合能力,让学生能够全面发展,能够将知识与实践相融合,毕业后能够直接在一线工作。当今社会计算机应用越来越广泛,不仅要求学生会操作计算机,还要求学生能够将计算机与自己的专业相结合,解决生活中的实际问题。本文针对我国目前高职教师计算机基础教学的改革方向,就如何提高学生学习计算机的效率,培养学生计算机的素养进行探讨与研究。
  • 【期刊】 产教融合下高职教师教科研能力建设探析

    刊名:内蒙古教育 作者:袁年英 关键词:高职教师 ; 教科研能力 ; 产教融合 机构:广东工贸职业技术学院 ; 广东工贸职业技术学院 年份:2019
    摘要:随着高职教育的不断发展,教科研能力已成为高职教师胜任其教育教学工作的重要能力。高职教育的职业性决定了高职教师教科研能力需包括共性能力和个性能力。高职教师教育科研能力建设路径应立足实际,从项目、制度与培训多方着手,不拘一格,灵活多样。
  • 【期刊】 基于胜任力的高职教师工作测评方法研究

    刊名:武汉冶金管理干部学院学报 作者:胡颖森 关键词:高职教师 ; 胜任力 ; 指标体系 ; 教学工作测评 机构:武汉软件工程职业学院 ; 武汉软件工程职业学院 年份:2017
    摘要:教师是做好学校工作,提高教育质量,促进学生发展的关键。如何评价教师教学工作能力是高职教育面临的问题,本文着眼于教师胜任力,建立了高职教师工作测评模型并设计了高职教师测评机制,以期能为高职教师测评提供借鉴。
  • 【期刊】 关于提升高职教师五项基本能力的思考

    刊名:《经济技术协作信息》 作者:张文博 关键词:提升 ; 五项 ; 基本能力 ; 高校教师 机构:黑龙江建筑职业技术学院 ; 黑龙江建筑职业技术学院 年份:2016
    摘要:本文从教育教学理论研究能力、专业实践能力、教学实践能力、科研工作能力、学历层次五项教师基本能力阐述如果做好高校合格教师,如何提升这五项能力。这是一项具有战略意义的系统工程,涉及工作的方方面面,提高校教师的这五项能力是提高高等教育质量、培养高素质创新人才的根本保证。
  • 【期刊】 企业顶岗国培与高职教师成长力关系研究

    刊名:《时代教育》 作者:胡立多 ; 徐龙 关键词:高职教师 ; 企业顶岗 ; 国培 ; 成长力 机构:南昌教育学院 ; 南昌教育学院 ; 江西旅游商贸职业学院 年份:2015
    摘要:高等职业教育承担着为社会培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型人才,这就要求高职院校的教师必须具备熟练的专业技能和实践运用能力,而实践能力的形成需要依托直接脱产顶岗学习的方式来完成,建立顶岗实践长效机制是未来高职教师进行实践教学的重要保障。