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  • 【期刊】 如何构建高效快乐课堂

    刊名:《读写算:教育导刊》 作者:刘阳阳 关键词:高效课堂 ; 快乐课堂 ; 教学改革 ; 教育艺术 机构:河南省济源市机械高级技工学校 ; 河南省济源市机械高级技工学校 年份:2014
    摘要:构建高效课堂,创造快乐课堂,是我们每一位教师追求的梦想。教师都希望学生喜欢自己的课堂,都希望学生能够在最短的时间内掌握所学的知识点,学生同样希望如此。因此如何构建高效快乐课堂就成为我们必须要探讨的问题。
  • 【期刊】 浅谈如何构建"高效快乐"课堂

    刊名:科教导刊-电子版(上旬) 作者:叶雪莲 关键词:高效 ; 快乐 ; 课堂 机构:广东省罗定市连州镇中心小学 ; 广东省罗定市连州镇中心小学 年份:2017
    摘要:"高效快乐"课堂教学模式是我市创新课堂教学模式的一种尝试,其核心在于体现"主导"与"主体"的有机统一,实现"教"与"学"的和谐共振.有些老师的课堂快乐,整堂课又唱又跳,气氛活跃,但缺乏了语文课应有的味道;不少老师为了让学生多掌握一些知识,满堂灌,学生学得很辛苦.相当部分老师认为课堂教学既要快乐又要高效是矛盾的,难以达到.所以,几年过去,"高效快乐"课堂教学模式依然不成熟.那么小学课堂如何实现高效快乐课堂呢?笔者认为必须具备一定条件.
  • 【期刊】 浅谈如何构建“高效快乐课堂

    刊名:科教导刊(电子版) 作者:叶雪莲[1] 关键词:高效 ; 快乐 ; 课堂 机构:广东省罗定市连州镇中心小学 ; 广东省罗定市连州镇中心小学 年份:2017
    摘要:“高效快乐课堂教学模式是我市创新课堂教学模式的一种尝试,其核心在于体现“主导”与“主体”的有机统一,实现“教”与“学”的和谐共振。有些老师的课堂快乐,整堂课又唱又跳,气氛活跃,但缺乏了语文课应有的味道;不少老师为了让学生多掌握一些知识,满堂灌,学生学得很辛苦。相当部分老师认为课堂教学既要快乐又要高效是矛盾的,难以达到。所以,几年过去,“高效快乐课堂教学模式依然不成熟。那么小学课堂如何实现高效快乐课堂呢?笔者认为必须具备一定条件。
  • 【期刊】 浅谈高中政治高效快乐课堂的构建

    刊名:高考 作者:田应利 关键词:多元化 科学化 主体性 高效快乐课堂 机构:淮安市楚州中学 ; 淮安市楚州中学 年份:2013
    摘要:课堂是学生成人成才的主阵地。高效快乐是课堂教学质量的重要考量指标。高中思想政治课承受着应试教育和素质教育的强大张力。构建"高效快乐课堂",路径是导入精妙多元,问题设计科学,突出学生主体,彰显教师主导。
  • 【期刊】 浅谈高中政治高效快乐课堂的构建

    刊名:高考 作者:田应利 关键词:多元化 科学化 主体性 高效快乐课堂 机构:淮安市楚州中学 ; 淮安市楚州中学 年份:2013
    摘要:课堂是学生成人成才的主阵地。高效快乐是课堂教学质量的重要考量指标。高中思想政治课承受着应试教育和素质教育的强大张力。构建"高效快乐课堂",路径是导入精妙多元,问题设计科学,突出学生主体,彰显教师主导。
  • 【期刊】 如何营造初中语文高效快乐课堂

    刊名:祖国:建设版 作者:胡巧艳 关键词:激发兴趣 巧妙设计 幽默的语言 机构:河北省石家庄市藁城区南营学区中学 ; 河北省石家庄市藁城区南营学区中学 年份:2014
    摘要:让学生快乐学习,还要提高课堂效率,教师要改变自己的教学方法,改变教学手段,也包括改变自身形象,才能快乐教学。
  • 【期刊】 如何营造初中语文高效快乐课堂

    刊名:祖国:建设版 作者:胡巧艳 关键词:激发兴趣 巧妙设计 幽默的语言 机构:河北省石家庄市藁城区南营学区中学 ; 河北省石家庄市藁城区南营学区中学 年份:2014
    摘要:让学生快乐学习,还要提高课堂效率,教师要改变自己的教学方法,改变教学手段,也包括改变自身形象,才能快乐教学。
  • 【期刊】 如何营造初中语文高效快乐课堂

    刊名:祖国:建设版 作者:胡巧艳 关键词:激发兴趣 巧妙设计 幽默的语言 机构:河北省石家庄市藁城区南营学区中学 ; 河北省石家庄市藁城区南营学区中学 年份:2014
    摘要:让学生快乐学习,还要提高课堂效率,教师要改变自己的教学方法,改变教学手段,也包括改变自身形象,才能快乐教学。
  • 【期刊】 初中地理高效快乐课堂的构建策略漫谈

    刊名:《未来英才》 作者:刘新云 关键词:初中地理 ; 快乐课堂 ; 构建 机构:河北省顺平县大悲中学 ; 河北省顺平县大悲中学 年份:2016
    摘要:新课程标准要求教师应该是学生学习的合作者和促进者,把教学的重心放在如何促进学生"学"上,从而真正实现"教是为了不教".初中阶段是义务教育阶段,对于地理教育而言,着眼点不应是给学生传授学科知识,而应是通过一些与学生生活联系密切的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣与能力,使学生学到"生活中有用的地理".
  • 【期刊】 如何建构低年级语文高效快乐课堂

    刊名:学苑教育 作者:赵世卓 关键词:自主 ; 合作 ; 快乐 ; 高效 机构:河北省鹿泉市大河镇城东桥西队小学 ; 河北省鹿泉市大河镇城东桥西队小学 年份:2013
    摘要:“自主、合作、快乐高效”的课堂顺应时代的潮流,让学生快乐自主学习,课堂高效!
  • 【期刊】 巧用学生“错误”资源,成就高效快乐课堂

    刊名:考试周刊 作者:王艳玲 机构:徐州市侯集实验小学 ; 徐州市侯集实验小学 年份:2013
    摘要:错误是学生学习过程中的伴随产物,是一种具有特殊教育作用的学习资源和宝贵的教学资源.作为教育工作者,教师首先应该平等对待每一个学生,面向全体实施教育教学,甚至应该多关爱问题学生.其次应多站在学生的立场去"感受"他们的思维,帮助学生理清其错误源头,把握其思维的运行轨迹,找到解决问题的方法.再次要善于将学生"犯错误"过程中不利的、消极的因素转化为有利的、积极的因素,多给学生"尝试—错误—改错—完善"的空间.教师如何合理、有效的利用课堂上学生的错误资源来搭建平台,使学生在老师的有效引导下,从错误走向正确,从困惑走向明朗呢?笔者就此谈谈自己的看法.
  • 【期刊】 如何创建初中思想品德高效快乐课堂

    刊名:中国教育技术装备 作者:黄金芳 机构:青岛市黄岛区大村镇中心中学 ; 青岛市黄岛区大村镇中心中学 年份:2013
    摘要:从趣味素材的搜集、课堂民主原则与不断构思"快乐"教学模式三个方面,阐述如何创建初中思想品德高效快乐课堂,并以此最终达到"教师乐教、学生乐学"的自主互助发展性高效课堂。创建"快乐高效课堂",即思想品德课中构建以教师的成功和学生有兴趣的学习为目的,将课堂教学过程变成生生交流、师生交流、学生人格完善、激情相伴、快乐共享的过程;创造一种
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