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  • 【期刊】 论自治区级骨干教师应具备的基本素养

    刊名:宁夏教育 作者:饶春久 关键词:骨干教师 ; 基本素养 ; 师德师风 ; 教学能力 ; 爱国主义情怀 机构:银川市二十一小湖畔分校 ; 银川市二十一小湖畔分校 年份:2019
    摘要:近年来,自治区命名了一大批中小学幼儿园骨干教师,在教育教学改革发展和提升基础教育质量方面发挥了积极作用。自治区级骨干教师在新时代如何更好地发挥作用,应该具备什么样的基本素养,有必要进行梳理和分析。文章认为要牢记习近平总书记的指示,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,具体从师德师风要求、教育教学能力和爱国主义情怀三个方面,进行了深入的讨论。
  • 【期刊】 区级英语骨干教师专业发展三年规划初探

    刊名:儿童大世界(下半月) 作者:赵旭梅 关键词:骨干教师 ; 专业发展 机构:宜宾市翠屏区棠湖学校 ; 宜宾市翠屏区棠湖学校 年份:2017
    摘要:一名教师要快速成长,要避免对教学的简单重复,就非常有必要将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标.
  • 【期刊】 例说骨干教师培训质量评价的实践研究

    刊名:中国教师 作者:张怡 关键词:骨干教师培训 教研组长 校本研修 质量评价 培训质量 中青年骨干教师 教师在职培训 继续教育制度 规划能力 课程设置 机构:北京市西城区教育研修学院 ; 北京市西城区教育研修学院 年份:2016
    摘要:一、培训质量评价研究的意义《北京市"十二五"时期中小学教师继续教育规划》中明确提出要完善继续教育制度,特别是要加强骨干教师培训。随着教师队伍的更替,一些中青年骨干教师走上了学科教研组长的岗位,承担起学科校本研修组织与实施的工作。对中青年教研组长进行培训,能够有效提高校本研修工作的质量,"
  • 【期刊】 高校导师带教初中骨干教师专业成长方案解析

    刊名:《文教资料》 作者:倪钧 关键词:骨干教师 ; 高校导师 ; 带教 ; 研修 ; 专业成长 机构:苏州市平江中学校 ; 苏州市平江中学校 年份:2016
    摘要:初中教师的成长既需要自我学习、自我反思、同伴互助,还需要专业引领。高校导师走进初中校园,走进初中课堂,直接带教初中骨干教师,将学术理论与教学实践紧密融合,提升了骨干教师的专业素养,强化了骨干教师的研究意识,促进了骨干教师的专业成长。
  • 【期刊】 基于TPACK水平的地理师范生与骨干教师对比研究

    刊名:大学教育 作者:林媚珍 ; 纪懿芯 ; 郑贵珠 ; 杨志梅 ; 李文翎 关键词:骨干教师 ; 地理师范生 ; 整合技术的学科教学知识(TPACK) 机构:广州大学地理科学学院 ; 广州大学地理科学学院 ; 重庆市南岸区茶园新城中学 年份:2018
    摘要:TPACK即整合技术的学科教学知识,体现了教师掌握和运用信息技术的能力,是未来教师必备的能力,也是当前教师教育研究的热点问题。项目组基于TPACK基本框架,结合地理学科教学特色,搭建出一个类似的TPGK框架,实现了对TPACK理论的拓展与创新。通过问卷调查对广东省八所高校地理师范生与广东省中学地理骨干教师进行了系统的对比测评,并详细分析了地理师范生与骨干教师TPACK水平的差异,综合概括出当前地理师范生与中学地理骨干教师TPACK水平及存在的问题,并对此提出相应的提升策略。这对进一步提升地理师范生的TPACK水平具有积极的意义。
  • 【论文】 从新手到骨干:幼儿园骨干教师专业成长叙事研究

    作者:刘雨婷 关键词:幼儿园骨干教师 ; 专业成长 ; 叙事研究 机构:贵州师范大学 ; 贵州师范大学 年份:2018
    摘要:在一定程度上,幼儿园教师的专业发展引领着学前教育的发展。对幼儿园骨干教师的重视和培养可以提高整个学前教育的师资水平。幼儿园骨干教师在整个教师群体中起着模范带头作用,以自身较高的专业理念、专业知识以及专业技能带动着整个幼儿园教师群体的发展。本研究从这里着手,采用叙事研究的方法,选取一名幼儿园骨干教师作为研究对象。通过从一名新手教师到一名骨干教师的专业成长历程进行深刻描述,分析其专业成长过程中的各个影响因素,最后提出一些如何才能成为一名幼儿园骨干教师的相关建议。本研究分为五个部分。第一部分为绪论,阐述了选题缘由、研究目的与意义、文献综述以及研究思路与方法;第二部分详细叙述了新手教师在入职后的关注生存阶段,她从一开始对幼教工作充满期待到在工作中面临各种考验再到迎接挑战走出困境;第三部分叙述了幼儿园教师的关注情境阶段,此阶段的教师能独立适应教学,逐渐在自身的经验积累中获得成长与收获;第四部分叙述了幼儿园教师成为一名骨干教师之后的关注学生阶段,此阶段中教师加深了对自身的角色的理解,勇于承担更多的责任从而成为教育智慧的引领者;第五部分是本研究的反思与展望,主要对研究过程中的不足之处进行反思总结,并从教师个人、幼儿园、家庭这三个层面对从新手教师到骨干教师的专业成长提出展望。
  • 【期刊】 学区制改革中要充分发挥骨干教师的引领作用

    刊名:广西教育(义务教育) 作者:李晓云 关键词:骨干教师 ; 学区制改革 ; 引领作用 机构:南宁市高新小学西校区 ; 南宁市高新小学西校区 年份:2017
    摘要:本文论述了南宁市高新小学在学区制改革中充分发挥学区内市骨干教师作用的探索与实践.作为学区长学校,南宁市高新小学围绕发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用这个主题,开展了扎实有效的探究工作,通过构建骨干教师网络、深入开展教研活动、邀请专家做讲座等方式,带领学区一大批教师走上了专业发展的道路.
  • 【期刊】 浅谈骨干教师综合素质对学生的示范引领作用

    刊名:考试周刊 作者:韩玉娟 关键词:骨干教师 ; 综合素质 ; 示范引领 ; 作用 机构:辽宁省朝阳市 ; 辽宁省朝阳市 ; 朝阳市朝阳县实验中学 年份:2017
    摘要:随着教育体制改革的不断深入,骨干教师的综合素质显得尤为重要,其对学生的示范引领作用日益突显.因此,强化骨干教师综合素质对学生的示范引领作用,符合教育体制改革的内在要求,是教育体制改革的一种理性选择.本文从强化骨干教师综合素质的重要意义入手,分析其综合素质如何发挥才能示范引领作用,希望对提升骨干教师的综合素质,切实发挥对学生的示范引领作用,起到积极的借鉴意义.
  • 【期刊】 浅谈小学语文骨干教师的教研能力培养策略

    刊名:科教导刊(电子版) 作者:张淑香 ; 张小忠 关键词:小学;语文;骨干教师;教研能力;策略 机构:唐山师范学院 ; 唐山师范学院 年份:2017
    摘要:随着我国的课程标准的不断更新以及基础教育的不断深入,骨干教师科研能力的培养越来越引起人们的重视。新型的教师观不断地要求教师的角色由传统的主导者转变为教学过程中的引导者。在教师教研能力系统性、群众性、经常性以及有效性的特征条件下,这便构成了教师的教育教学与改革发展的矛盾。本文本着促进学生全面发展就小学语文骨干教师教研能力的培养道路做出分析
  • 【期刊】 培养乡村小学英语骨干教师的有效途径

    刊名:基础教育论坛 作者:吴春燕 关键词:骨干教师 ; 小学英语 ; 乡村小学 ; 培养途径 机构:江苏省如皋师范学校附属小学 ; 江苏省如皋师范学校附属小学 年份:2019
    摘要:加强乡村教育事业建设,不仅关乎到农村地区的经济建设和文化繁荣,更是体现教育公平化的迫切需要。但是,当前我国乡村地区受到环境、经济、资源等因素的限制,小学英语教学严重滞后,师资力量难以满足学生的实际需求,对乡村学生综合素质和英语能力的提升带来了一定的阻碍。基于此,文章主要针对培养乡村小学英语骨干教师的有效途径进行分析和阐述,希望给予我国乡村教育事业一些参考与借鉴。
  • 【期刊】 小学语文骨干教师科研能力的培训策略研究

    刊名:时代教育 作者:武贺松 关键词:小学语文骨干教师 ; 科研能力培训 ; 策略 机构:河南省邓州市教师进修学校 ; 河南省邓州市教师进修学校 年份:2017
    摘要:随着素质教育改革不断深入,小学语文教育教学事业已步入崭新的发展阶段,更加注重骨干教师科研能力的培训,而这也是新时期发展我国基础教育的关键所在,可以促使受训教师逐渐向专家型教师转化,进一步提高他们的整体教学水平。为此,要结合小学语文课程特点,多角度、多层次采取各种有效的培训对策,提高骨干教师的科研能力,更好地致力于教育事业,构建高效课堂,促使小学语文教学事业真正走上素质教育的道路。
  • 【期刊】 高校骨干教师师资培训质量及管理优化建议研究

    刊名:亚太教育 作者:陈巧婷 关键词:骨干教师 ; 师资培训 ; 管理优化 机构:广东石油化工学院 ; 广东石油化工学院 年份:2016
    摘要:高校骨干教师是高校师资队伍的核心组成,是未来高校发展的重要动力之一,关于高校骨干教师的师资培训质量及管理优化是其能力提升的关键,因此有必要对高校骨干教师师资培训质量及管理优化建议进行详细探讨。
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