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  • 【期刊】 思想政治教育隐性方法的当代价值及实施

    刊名:中国-东盟博览 作者:白晓艳 关键词:隐性方法 ; 价值 ; 实施 机构:普洱学院社会科学系 ; 普洱学院社会科学系 年份:2013
    摘要:思想政治教育隐性方法具有间接性、渗透性和有效性的特性,在当代社会发挥着认识价值、教育价值、发展价值、审美价值和心理协调价值。在充分认识隐性教育方法价值的基础上,我们可以通过开展榜样教育,优化校园环境和加强实践活动等几个方面来实施隐性教育方法。
  • 【期刊】 浅析大学生社会主义核心价值观教育的隐性方法

    刊名:《吉林教育:综合》 作者:周宜生 关键词:大学生 ; 核心价值观教育 ; 隐性 机构:集美大学诚毅学院 ; 集美大学诚毅学院 年份:2015
    摘要:社会主义价值观教育和社会主义核心价值体系教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。针对"95后"大学生的思想特点,重视隐性教育方法,充分发挥校园品牌文化的隐性育人功能,充分发挥社会实践的隐性育人功能,是提升大学生社会主义核心价值观教育实效性的重要路径。
  • 【期刊】 论我国思想政治教育中的显性方法和隐性方法

    刊名:环球市场信息导报 作者:樊婷瑞 机构:云南农业大学马克思主义学院 ; 云南农业大学马克思主义学院 年份:2017
    摘要:思想政治教育的显性方法与隐性方法 思想政治教育是:"社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动."思想政治教育是我国把握意识形态阵地的主要及基本措施,如何有效地将思想政治教育工作实施,经过学术界及坚守于思想政治教育工作第一线的教师的不懈努力,目前在思想政治教育方面形成了两种行之有效的教育方法:显性方法与隐性方法.
  • 【期刊】 思想政治教育的显性方法与隐性方法

    刊名:现代教育科学 作者:李春会 关键词:隐性方法 ; 思想政治教育 ; 显性方法 机构:吉林财经大学统计学院 ; 吉林财经大学统计学院 年份:2013
    摘要:思想政治教育方法是思想政治教育主体为了传播马克思主义理论和实现思想政治教育目的所采取的一种手段、技术、工具和途径,是教育主体和接受主体相互作用的有效中介和桥梁。在高校思想政治工作中,隐性思想政治教育方法与显性思想政治教育方法是不同的两种教育方式,两种方法在思想政治教育实践中互为补充、相互促进,共同实现思想政治教育的目的和效果。
  • 【期刊】 思想政治教育的显性方法与隐性方法

    刊名:现代教育科学:高教研究 作者:李春会 关键词:隐性方法 ; 思想政治教育 ; 显性方法 机构:吉林财经大学统计学院 ; 吉林财经大学统计学院 年份:2013
    摘要:思想政治教育方法是思想政治教育主体为了传播马克思主义理论和实现思想政治教育目的所采取的一种手段、技术、工具和途径,是教育主体和接受主体相互作用的有效中介和桥梁。在高校思想政治工作中,隐性思想政治教育方法与显性思想政治教育方法是不同的两种教育方式,两种方法在思想政治教育实践中互为补充、相互促进,共同实现思想政治教育的目的和效果。
  • 【期刊】 论高职英语显隐性教学方法的融合

    刊名:《北方文学:下》 作者:付敬尧 关键词:高职英语 ; 显性教学 ; 隐性教学 ; 同时兼顾 ; 合理运用 机构:北华大学师范分院 ; 北华大学师范分院 年份:2015
    摘要:高职英语教学中教育主体和教育客体之间能否形成良好的互动关系,与显性教学资源和隐性教学资源能否融合运用有关。在英语教学实践中完全使用显性教学方法或者完全使用隐性教学方法都会表现出明显的不足,而如果教师能够将二者同事兼顾到,予以合理运用,则教学效果会提高。
  • 【期刊】 巴黎期权的PDE定价及隐性差分方法研究

    刊名:系统工程学报 作者:宋斌 ; 周湛满 ; 魏琳 ; 张冰洁 关键词:巴黎期权 ; 偏微分方程 ; 方向导数 ; 隐性差分 ; 绝对稳定性 机构:中央财经大学管理科学与工程学院 ; 中央财经大学管理科学与工程学院 年份:2013
    摘要:在假设标的资产价格服从几何布朗运动的基础上,指出了已有文献中关于巴黎期权的偏微分方程(PDE)定价方法存在的问题,给出了正确的边界条件和终值条件,利用方向导数将该三维PDE降为二维PDE.进而运用隐性差分方法为巴黎期权定价.并将其与显性差分方法比较,数值结果表明,隐性差分方法绝对稳定,收敛速度快且计算成本较低.
  • 【期刊】 变换域重叠隐蔽通信系统的隐蔽性度量方法

    刊名:《高技术通讯》 作者:谢铁城 ; 达新宇 ; 褚振勇 ; 张衡阳 ; 王舒 关键词:变换域通信系统(TDCS) ; 重叠隐蔽通信 ; 隐蔽性度量 ; 感知失真度量 ; 频域加权 ; 均方误差(MSE) 机构:空军工程大学信息与导航学院 ; 空军工程大学信息与导航学院 ; 中国人民解放军94900部队 年份:2014
    摘要:提出了一种基于频域加权的均方误差(MSE)感知失真度量方法以评价变换域重叠隐蔽通信系统的隐蔽性能。该方法针对Q因子度量方法应用于变换域重叠隐蔽通信的局限,根据变换域通信系统的基本原理,将信号的感知失真从时域转到频域进行度量,根据不同宿主信号频谱幅值对于叠加的隐蔽信号的感知失真程度不同,以宿主信号频谱幅值的倒数为加权因子,分别对宿主信号各频点的感知失真做加权求和,从而得到系统的感知失真度量结果。仿真结果表明,该方法不仅可以提高系统感知失真能力,与重叠隐蔽通信的基本机理保持一致,符合实际感知效果,而且还统一了系统感知能力与抗干扰能力,可以为隐蔽系统的设计提供有效参考。
  • 【期刊】 变换域重叠隐蔽通信系统的隐蔽性度量方法

    刊名:高技术通讯 作者:谢铁城[1,2] 达新宇[1] 褚振勇[1] 张衡阳[1] 王舒[1] 关键词:变换域通信系统(TDCS) 重叠隐蔽通信 隐蔽性度量 感知失真度量 频域加权 均方误差(MSE) 机构:空军工程大学信息与导航学院 ; 空军工程大学信息与导航学院 ; 中国人民解放军94900部队 年份:2014
    摘要:提出了一种基于频域加权的均方误差(MSE)感知失真度量方法以评价变换域重叠隐蔽通信系统的隐蔽性能。该方法针对Q因子度量方法应用于变换域重叠隐蔽通信的局限,根据变换域通信系统的基本原理,将信号的感知失真从时域转到频域进行度量,根据不同宿主信号频谱幅值对于叠加的隐蔽信号的感知失真程度不同,以宿主信号频谱幅值的倒数为加权因子,分别对宿主信号各频点的感知失真做加权求和,从而得到系统的感知失真度量结果。仿真结果表明,该方法不仅可以提高系统感知失真能力,与重叠隐蔽通信的基本机理保持一致,符合实际感知效果,而且还统一了系统感知能力与抗干扰能力,可以为隐蔽系统的设计提供有效参考。
  • 【期刊】 变换域重叠隐蔽通信系统的隐蔽性度量方法

    刊名:高技术通讯 作者:谢铁城[1,2] 达新宇[1] 褚振勇[1] 张衡阳[1] 王舒[1] 关键词:变换域通信系统(TDCS) 重叠隐蔽通信 隐蔽性度量 感知失真度量 频域加权 均方误差(MSE) 机构:空军工程大学信息与导航学院 ; 空军工程大学信息与导航学院 ; 中国人民解放军94900部队 年份:2014
    摘要:提出了一种基于频域加权的均方误差(MSE)感知失真度量方法以评价变换域重叠隐蔽通信系统的隐蔽性能。该方法针对Q因子度量方法应用于变换域重叠隐蔽通信的局限,根据变换域通信系统的基本原理,将信号的感知失真从时域转到频域进行度量,根据不同宿主信号频谱幅值对于叠加的隐蔽信号的感知失真程度不同,以宿主信号频谱幅值的倒数为加权因子,分别对宿主信号各频点的感知失真做加权求和,从而得到系统的感知失真度量结果。仿真结果表明,该方法不仅可以提高系统感知失真能力,与重叠隐蔽通信的基本机理保持一致,符合实际感知效果,而且还统一了系统感知能力与抗干扰能力,可以为隐蔽系统的设计提供有效参考。
  • 【期刊】 中学德育中运用隐性教育方法的策略研究

    刊名:现代交际 作者:张云芳 关键词:中学德育 ; 隐性教育 ; 策略 机构:吉林师范大学马克思主义学院 ; 吉林师范大学马克思主义学院 年份:2018
    摘要:教育在某一程度上可以分为显性教育和隐性教育,学生在学校所接受的教育当中,可以说大部分都属于显性教育,但是,隐性教育作为显性教育的有益补充,作用同样也是不容小觑的.本文将从隐性教育的内涵及特征入手,浅析其在中学德育工作中如何运用,以期产生良好的德育效果.
  • 【期刊】 中学德育中运用隐性教育方法的策略研究

    刊名:现代交际 作者:张云芳 关键词:中学德育 ; 隐性教育 ; 策略 机构:吉林师范大学马克思主义学院 ; 吉林师范大学马克思主义学院 年份:2018
    摘要:教育在某一程度上可以分为显性教育和隐性教育,学生在学校所接受的教育当中,可以说大部分都属于显性教育,但是,隐性教育作为显性教育的有益补充,作用同样也是不容小觑的。本文将从隐性教育的内涵及特征入手,浅析其在中学德育工作中如何运用,以期产生良好的德育效果。
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