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  • 【期刊】 以发展农业现代化推进衡水市城镇化建设

    刊名:青春岁月 作者:陈香珍 关键词:衡水市 城镇化 农业现代化 机构:衡水学院中文系 ; 衡水学院中文系 年份:2014
    摘要:衡水市是一个经济欠发达的农业市,推行城镇化实际上是推行农村城镇化。基于衡水市的现状,实现农业现代化是推进农村城镇化的关键。首先从对农民进行政策宣传入手,其次积极开展土地承包权确权发证,解决农民的后顾之忧;加快实行土地流转,推进农业机械化;用信息化改造传统农业技术;重视农业建设人才的引进与培养。
  • 【期刊】 新课标下高中历史课堂教学的方法与途径探究

    刊名:金色年华(下) 作者:陈香珍 关键词:高中历史 ; 方法 ; 途径 机构:河北省邯郸市建安中学 ; 河北省邯郸市建安中学 年份:2011
    摘要:高中历史课堂教学与初中历史课堂教学有很大的不同.由于初中生活波好动,身心成长还不成熟,所以在课堂上只要老师一提问,他们都会争先恐后地举手,积极发言,发表自己的想法,不管回答的结果是对还是错,他们都不太在意.那么,知何才能让高中历史课堂教学"活"起来呢?如何才能让历史注入时代的活力,让历史也有现代气息呢?如何才能让历史走进学生的生活,让学生在现实生活中体验历史呢?经过多年的教学实践、体验与反思,我们感悟不少,收益良多.
  • 【期刊】 中学语文课堂口语交际教学现状调查及分析

    刊名:沧州师范学院学报 作者:陈香珍 ; 王秀影 关键词:中学语文 ; 口语交际 ; 原因 机构:衡水学院文学与传播学院 ; 衡水学院文学与传播学院 年份:2009
    摘要:新课改过程中口语交际教学还没有真正有效地展开,学生的口语交际能力没有切实提高,原因是多方面的:师资队伍、教材、教学策略方法、校内外的客观条件和环境、现行教育评价体制、课程评价方法等都存在缺陷和不足。
  • 【期刊】 中学语文课堂口语交际教学现状调查及分析

    刊名:沧州师范专科学校学报 作者:陈香珍 ; 王秀影 关键词:中学语文 ; 口语交际 ; 原因 机构:衡水学院文学与传播学院 ; 衡水学院文学与传播学院 年份:2009
    摘要:新课改过程中口语交际教学还没有真正有效地展开,学生的口语交际能力没有切实提高,原因是多方面的:师资队伍、教材、教学策略方法、校内外的客观条件和环境、现行教育评价体制、课程评价方法等都存在缺陷和不足。
  • 【期刊】 探索播音专业教育改革,适应广电发展需要

    刊名:衡水学院学报 作者:陈香珍 ; 王秀影 关键词:播音主持专业 ; 教育教学 ; 因材施教 ; 改革 ; 广播电视 机构:衡水学院文学与传播学院 ; 衡水学院文学与传播学院 年份:2013
    摘要:广播电视事业飞速发展,对播音主持人才素质提出全新要求,高校的播音主持专业教育教学内容与范式亟需改革.招生中专业考试要增强内在素养的考察;教学内容要增加或增强文化课程和新闻传播课程的分量,要强化内在思维品质的训练;高年级要根据学生个性特长因材施教,突出其优势培养;要创设有利于个性培养的教育管理机制,为学生的个性化成长提供条件;还要千方百计为学生的专业成长创设实践条件与机会.
  • 【期刊】 谈消费主义文化与大学生的文学阅读

    刊名:中国成人教育 作者:陈香珍 ; 刘梦琴 关键词:消费主义文化 ; 大学生 ; 文学阅读 机构:衡水学院 ; 衡水学院 ; 衡水学院 年份:2008
    摘要:上世纪80年代,以营利为目的消费主义文化传入中国,极大地影响着文学创作,也对当代大学生的文学阅读产生了消极影响,造成大学生文学阅读的水准下降,阅读审美的严重缺失。为此,要从学校教育教学做起,为扭转这种局面做出自己的努力。
  • 【期刊】 谈新形势下语文教师应具备的能力

    刊名:教育与职业 作者:陈香珍 关键词:语文教师 ; 教学科研 ; 能力 机构:衡水学院中文系 ; 衡水学院中文系 年份:2007
    摘要:要落实新的教育理念,实施新的基础课程改革,要求中学语文教师必须具备有效筛选信息的能力、拓展能力、交际能力和研究创新能力。
  • 【期刊】 略论“全民记者”背景下电视媒体的责任

    刊名:现代视听 作者:陈香珍 机构:衡水学院中文系 ; 衡水学院中文系 年份:2014
    摘要:互联网时代,人人都可以成为记者,传统媒体独家掌控新闻传播的局面已成为历史。在"全民记者"背景下,电视媒体应该担当起什么样的社会责任,成为电视媒体必须面对的问题。
  • 【期刊】 抓教师课堂教学行为评价 促有效课堂教学

    刊名:成功(教育) 作者:陈香珍 关键词:教师 ; 课堂教学行为 ; 有效教学 机构:衡水学院中国语言文学系 ; 衡水学院中国语言文学系 年份:2010
    摘要:正确的教师课堂教学行为评价将有力促进课堂教学的有效性。在实施教师课堂教学行为评价中,要着眼教师教学行为和学生学习行为两个方面,要更加关注个性化和差异性,关注评价的有效性,关注教师的自主反思评价。
  • 【期刊】 衡水市农村基础教育现状分析及对策

    刊名:衡水学院学报 作者:陈香珍 ; 刘梦琴 关键词:衡水市 ; 农村教育 ; 基础教育 ; 困境 ; 建议 机构:衡水学院中国语言文学系 ; 衡水学院中国语言文学系 年份:2008
    摘要:农村基础教育是农村发展状况的重要表征。改变衡水市农村基础教育落后的现状,需要从加大农村基础教育的财力投入,构建适宜的农村基础教育模式,加强师资队伍建设等方面做出不懈的努力。
  • 【期刊】 介绍一种儿童手背输液固定带

    刊名:护理学杂志 作者:陈香珍 ; 向方南 ; 程小平 关键词:儿童 ; 输液固定带 年份:2001
    摘要:
  • 【期刊】 体势语,不容忽视的课堂教学语言

    刊名:衡水师专学报 作者:陈香珍 关键词:体势语 ; 教师 ; 课堂教学 ; 信息反馈 机构:衡水师范专科学校中文系 ; 衡水师范专科学校中文系 年份:2003
    摘要:体势语言指具有表义作用的动作、表情、姿态。在课堂教学中 ,教师体势语可以辅助有声语言增强情感表达效果 ,同时 ,在不便用有声语言表达或有声语言表达没有效果时 ,还可以代替有声语言表情达意 ,更好地完成教学任务。学生体势语是教师了解学生学习信息的重要手段。教师可以通过学生的眼神、目光 ,通过观察学生的动作、表情 ,获得有益的信息反馈 ,及时有效地调整、组织课堂教学。
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