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搜索结果:找到“问得巧”相关结果120条
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  • 【期刊】 问得早不如问得巧——把握提问时机 打造高效生物课堂

    刊名:科普童话:新课堂 作者:肖晓军 机构:江苏省滨海中学 ; 江苏省滨海中学 年份:2017
    摘要:在生活中,我们经常会听到这样的一句话:来得早不如来得巧。这句话充分说明了时机对于一件事情的发展有多么的重要。实际上,在高中生物教学过程中,提问的时机也非常重要,问得早不如问得巧,只有把握住最佳提问时机,才能够提高生物课堂的教学效率,促进学生生物水平的提高。具体来说,提问有哪些时机呢?在新课的开头提问课堂的开头对于这节课的教学有着重要的意义,一般来说,如果教师能够设计好课堂的开头,那么将会为整体教学打好有
  • 【期刊】 问得巧妙课堂有效,问得有窍课堂高效

    刊名:《考试周刊》 作者:潘宇超 关键词:数学课堂教学 ; 课堂提问 ; 课堂教学效率 ; 教学手法 ; 教学方法 ; 探究问题 ; 数学思维 ; 教师 机构:昆山市柏庐实验小学 ; 昆山市柏庐实验小学 年份:2014
    摘要:“提问”是最古老也是使用最普遍的教学手法,是当今世界上每个教师都经常使用的教学方法。问得巧妙,课堂有效;问得有窍。课堂高效。提问的好坏直接影响课堂教学的质量和学生探究问题兴趣的高低。在小学数学课堂教学中,教师必须运用准确、恰当、有效的课堂提问,激活学生的数学思维,有效提高课堂教学效率。
  • 【期刊】 问得巧妙 答得精彩——浅谈早期阅读活动中教师的提问艺术

    刊名:读与写(教育教学刊) 作者:王娟 关键词:阅读 ; 提问 ; 巧妙 机构:江苏省淮安市新安小学幼儿园 ; 江苏省淮安市新安小学幼儿园 年份:2013
    摘要:阅读是一种融观察、记忆、思考、表达等多种认知活动于一体的综合过程,在早期阅读教学活动中,提问是一种常见的教学手段,巧妙、精准的提问能激活幼儿的经验,点燃幼儿思维的火花,是引导幼儿走进读本、阅读读本、理解读本的关键。为此,本学期我园以早期阅读活动为载体,通过活动观摩、案例分析等方式,提高教师提问的艺术性、有效性,不断引发幼儿阅读的兴趣,感受早期阅读的乐趣。
  • 【期刊】 “智者问得巧”——浅论启发学生自能设疑的艺术

    刊名:课外阅读:中下 作者:肖燕 关键词:学生 ; 智者 ; 艺术 ; 设疑 ; 语文课堂教学 ; 创造性思维 ; 提出问题 ; 陶行知 机构:江西省赣州市文清路小学 ; 江西省赣州市文清路小学 年份:2012
    摘要:陶行知先生说得好:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”发明是如此,语文课堂教学又何尝不是如此!俗话说:“提出问题是解决问题的一半。”培养学生的创造性思维,重要的一环就是培养学生自己提问题的能力。早在宋代,学者张载曾经说过:“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”
  • 【期刊】 问得巧中巧 方为人上人——浅析小学信息技术课堂提问的现状及策略

    刊名:《教师》 作者:姜慧慧 关键词:小学信息技术课堂 ; 有效提问 ; 现状 ; 策略 机构:江苏省沭阳县扎下中心小学 ; 江苏省沭阳县扎下中心小学 年份:2015
    摘要:小学信息技术是一门关于计算机操作的课程,难易程度适中,但让学生对这门课产生学习兴趣、促进学习效率和教学效率的提高却存在一定困难。因此,教师应该巧借提问提高学生学习兴趣,重视问题的设计,拓展学生思路从而实现有效提问,进而为打造高效课堂提供基本条件。
  • 【期刊】 名师问得巧,教学始成功

    刊名:青年教师 作者:马际娥 关键词:课堂提问 ; 课堂气氛 ; 学习动机 ; 教学语言 ; 教学过程 机构:山东省临沭县教育局教科室 ; 山东省临沭县教育局教科室 年份:2005
    摘要:教师的提问,是调节课堂气氛的杠杆,诱发学生学习兴趣的先导,促进学生探求新知的动力,开启学生创新思维的钥匙,也是教师提高课堂教学效率,取得教学成功的重要手段和必备技能。陶行知先生说“发明千千万万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨”。当我们走近名师,去感受他们精湛的课堂提问艺术时,果然得出“名师问得巧,教学始成功”的结论。
  • 【期刊】 说得好不如问得巧——以《紫藤萝瀑布》为例浅谈课堂“追问”设计

    刊名:新课程:中学 作者:韩霞 关键词:紫藤萝瀑布 ; 整体感知 ; 课堂教学 ; 情境设置 ; 最优化 ; 会说话 ; 情感共鸣 ; 抒情色彩 ; 浅紫色 ; 紫藤花 机构:南京第三高级中学文昌初中 ; 南京第三高级中学文昌初中 年份:2016
    摘要:<正>课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。尤其是那些看似无意实则精心设计的追问,更能激发学生参与的热情,引导学生充分发挥主体作用,实现课堂教学的最优化。下面以《紫藤萝瀑布》为例浅谈课堂"追问"设计。一、情境设置,整体感知师问:课文围绕什么来叙述?全文可以分为哪三个部分?生答:课文围绕紫藤萝花来写,可以分为赏花、忆花、悟花三个部分。
  • 【期刊】 采访:问得巧才答得好

    刊名:演讲与口才 作者:肖玉华 关键词:采访者 ; 主导作用 ; 学问 ; 谈话技巧 ; 智慧 年份:2005
    摘要:也许有人认为,采访,不就是一问一答么?不错.但问得巧才答得好,问起主导作用。在这一问一答中,可以看到采访者的智慧以及谈话技巧.其中大有学问。
  • 【期刊】 问得巧与答得妙——语文教学问答艺术例析

    刊名:普教研究 作者:谭小林 年份:1995
    摘要: 问题是课堂教学的中心,教学的过程实质上就是一个不断提出问题和解决问题的过程。以问答“温故而知新”,可导入新课;以问答“遍询诸生”便于及时反馈教学效果;以问答画龙点晴,利于概括总结新知识;以问答巧妙引伸,能激活拓展学生思维,开发
  • 【期刊】 智者问得巧妙有效

    刊名:新语文学习:教师 作者:薛华 关键词:智者 ; 主动参与学习 ; 课堂教学 ; 课堂提问 ; 有效提问 ; 学习兴趣 ; 学生 ; 教师 机构:江苏省阜宁县羊寨中心小学 ; 江苏省阜宁县羊寨中心小学 年份:2010
    摘要:课堂提问是教师实施课堂教学最重要的手段之一,有效提问可以开启学生的心智,促进学生的思维,增强学生主动参与学习的热情,激发学生的学习兴趣,深入理解文本的内容。
  • 【期刊】 问得巧答得妙

    刊名:法制博览(名家讲坛、经典杂文) 作者:佚名 关键词:随笔 杂文 杂谈 阅读知识 年份:2015
    摘要:1.问:如何看待现在部分女大学生在爱情方面很“现实”的现象?答:现实点的妹子好呀,不现实的妹子都看脸。2.问:杀气是一种什么感觉?答:你妈喊你全名的时候。3.问:遇到女孩求六元回家路费这种情况,怎么做才好?
  • 【期刊】 问得巧答得妙

    刊名:法制博览(名家讲坛、经典杂文) 作者:佚名 关键词:随笔 杂文 杂谈 阅读知识 年份:2015
    摘要:1.问:如何看待现在部分女大学生在爱情方面很“现实”的现象?答:现实点的妹子好呀,不现实的妹子都看脸。2.问:杀气是一种什么感觉?答:你妈喊你全名的时候。3.问:遇到女孩求六元回家路费这种情况,怎么做才好?
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