搜索结果:找到“郭晓岚;”相关结果7条
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【期刊】 郭晓岚教授对大气科学的杰出贡献——悼念郭晓岚先生逝世
刊名:气象学报 作者:钱永甫 ; 陈月娟 ; 王谦谦 ; 巢纪平 关键词:郭晓岚 ; 大气动力学 ; 模式物理过程 ; 参数化 ; 青藏高原 ; 数值模拟。 机构:南京大学大气科学系 ; 南京大学大气科学系 ; 中国科学技术大学地球和空间科学学院 ; 南京信息工程大学大气科学系 ; 国家海洋局海洋环境预报中心 ; 南京大学灾害性天气气候研究所 年份:2006摘要:2006年5月6日我国旅美著名学者郭晓岚因病在芝加哥逝世,享年91岁。文中简要介绍郭晓岚的生平,并根据收集到的郭先生70多篇重要论文,总结了他数十年来在大气科学领域辛勤耕耘的成果。介绍了他对大气动力学中的不稳定理论、大气环流形成和大尺度热力环流理论、中尺度对流动力学和涡旋动力学理论以及低纬和热带动力学理论等方面的引导性和创新性贡献,还介绍了他的模式物理过程参数化方案以及青藏高原等大地形动力和热力作用对天气气候影响的数值模拟结果。从该文可以看出郭先生对大气科学研究和教育所作出的杰出贡献。他是我们后辈学习的楷模。 -
【期刊】 我国地方立法后评估制度价值选择的探究
摘要:在现今中国立法体系中,地方立法有着举足轻重的地位,其最终所形成的法律文本反映着当地立法机关对法律创设、实施过程、权利义务分配的价值追求和判断,担负着为地方政治、经济、文化建设制定标准的使命。地方立法工作是否科学、民主、准确以及地方立法质量的优良对中国法治建设影响深远,所以地方立法必须严格按照理性的立法规则来指引,从而实现一部地方性法规能真正追求公平、正义的社会理想和社会目的。 -
【期刊】 访世界著名动力气象学家郭晓岚教授
摘要: 趁全国大气环流及异常问题学术讨论会在桂林召开之际,我们走访了远渡重洋,从美国赶来参加学术会议的芝加哥大学教授、罗斯贝科学奖获得者郭晓岚先生。 在专家下榻的榕湖饭店,年已古稀的郭先生热情地接待了我们。郭老红光满面,操着浑厚的河北口音,淡笑风生,一见如故地告诉我们,他刚在美国过完七十岁生日,便应中国气象学会动力气象和数值予报专业委员会的邀请,赶来参加会议。 -
【期刊】 考虑累积水效应的积云对流参数化方案(郭晓岚方案的一个改进)
摘要:本文在郭晓岚(1974)积云对流参数化方案的基础上,着重考虑在强对流条件下云中凝结水在空中的滞留过程,即所谓累积水过程,对郭晓岚参数化方案进行一些修正。累积水过程,对于降水物的再蒸发以及云中液态水转为固态水方面有重要的作用。应用不同的给定资料,计算了积云对流的作用。计算结果表明:在引入累积水过程时降水强度比郭晓岚方法的大,降水时间延后。计算还表明:环境温度层结及云中垂直速度都对降水量及降水时间起很重要的作用。 -
【期刊】 具有简单云模式的郭晓岚积雨云参数化格式的预诊和半预诊数值试验
摘要:本文给出了一个用于大气坏流模式中的积雨云参数化方法。该参数化格式的基本出友点与郭晓岚(1974)方法相同,即认为在由于大尺度水汽平流辐合及下垫面的水汽蒸发而具备充足的水汽供给的条件下。在条件性不稳定大气中可以发展出积雨云。 积雨云参数,如温度、水含量、垂直速度和吸入等都由一个一维云模式给出。 本格式用于Thompson等根据GATE实验第三阶段大西洋东部热带的观测资料合成的东风波的个例研究。文中就降水率和对流云作为感热源及潜热汇的作用等方面,比校了格式所得的结果与Thompson等由大尺度观测分析计算得出的事实。 最后,将该格式嵌入以实际观测值为初始条件的半球大气环流模式中,进行了模拟时间为48小时的数值试验,并与嵌入郭晓岚(1965)格式所得的结果进行了比较。 -
【期刊】 地球科学——地球科学史:郭晓岚教授对大气科学的杰出贡献——悼念郭晓岚先生逝世
刊名:中国学术期刊文摘 作者:钱永甫 关键词:郭晓岚 ; 大气动力学 ; 模式物理过程 ; 参数化 ; 青藏高原 ; 数值模拟 机构:南京大学大气科学系 ; 南京大学大气科学系 ; 南京大学灾害性天气气候研究所 年份:2007摘要:2006年5月6日我国旅美著名学者郭晓岚因病在芝加哥逝世,享年91岁.文中简要介绍郭晓岚的生平,并根据收集到的郭先生70多篇重要论文,总结了他数十年来在大气科学领域辛勤耕耘的成果.介绍了他对大气动力学中的不稳定理论、大气环流形成和大尺度热力环流理论、中尺度对流动力学和涡旋动力学理论以及低纬和热带动力学理论等方面的引导性和创新性贡献,还介绍了他的模式物理过程参数化方案以及青藏高原等大地形动力和热力作用对天气气候影响的数值模拟结果.从该文可以看出郭先生对大气科学研究和教育所作出的杰出贡献.他是我们后辈学习的楷模. -
【期刊】 语文教材改革:救救孩子还是救救鲁迅/陈建功认为郭敬明加入中国作协程序合法/著名作家梁晓声说分数是作文的误区/文怀沙《四部文明》问世声称"炮打"纪晓岚
刊名:语文教学与研究(学生版) 年份:2008摘要:
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