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搜索结果:找到“运用多元史观在历史研究中的作用”相关结果412255条
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  • 【期刊】 多元史观在中历史学习中的运用

    刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 作者:张郅愉 关键词:多元史观 ; 高中历史学习 机构:重庆市田家炳中学 ; 重庆市田家炳中学 年份:2017
    摘要:教育的根本目的是面向现代化、 面向世界、 面向未来, 教育培养出来的应该是符合新形势的新人才. 从我高中历史学习的经验角度来讲, 高中历史学习承担着重要职责, 高中历史学习可以向世界传递中华民族的优秀文化, 可以为社会输送更多具有正确价值观的人才.因此, 高中历史学习中, 师生之间应该共同努力, 加强多元史观在历史学习中的应用, 特别是作为学生的自身, 需要认识到历史学习的重要价值, 探讨多元史观历史学习的意义, 促进自身历史学习水平不断提升.
  • 【期刊】 多元史观在中历史学习中的运用

    刊名:中华少年 作者:马基清 关键词:多元史观 ; 高中历史学习 ; 运用 机构:无锡市第一中学高三11班 ; 无锡市第一中学高三11班 年份:2017
    摘要:我国教育的根本是要面向世界,面向未来,面向现代化,然而对于未来高中历史学习来讲更是担负着面向世界各地来传播我国的优秀的文化传统,面向祖国为国家培养和输送优质的人才,和面向广大群众的文化生活;所以要想实现高中历史学习目标,就必须要运用多元史观对高中历史学习不断的进行探索。基于此,文章全面细致的就高中历史学习对于多元史观的应用进行了分析,并对多元史观对于高中历史学习质量的提升进行了阐述,以此来促进我国中学学习改革的发展和全面的深入。
  • 【期刊】 多元史观在中历史教学中的运用

    刊名:《考试周刊》 作者:鲁豪 关键词:多元史观 ; 历史教学 ; 高中 机构:山东省菏泽市定陶区第二中学 ; 山东省菏泽市定陶区第二中学 年份:2018
    摘要:历史是从不同角度形成不同认知的多面体.每一位历史研究人员立场不同、时代不同等产生的史学思想与成果也不同.最近一期国际历史科学大会将历史议题定格在:整体和专史,我国也在推动中国史发展中将历史基础教育史学研究新成果纳入高中历史教育中.因为,多元史观的中历史教育教学,有助于学生从世界角度解读中国历史与世界历史的碰撞,并更好地使中国历史融入世界历史当中.
  • 【期刊】 多元史观在中历史教学中的运用

    刊名:考试周刊 作者:鲁豪 关键词:多元史观 ; 历史教学 ; 高中 机构:[1]山东省菏泽市定陶区第二中学 ; [1]山东省菏泽市定陶区第二中学 ; 山东省菏泽市 年份:2018
    摘要:历史是从不同角度形成不同认知的多面体.每一位历史研究人员立场不同、时代不同等产生的史学思想与成果也不同.最近一期国际历史科学大会将历史议题定格在:整体和专史,我国也在推动中国史发展中将历史基础教育史学研究新成果纳入高中历史教育中.因为,多元史观的中历史教育教学,有助于学生从世界角度解读中国历史与世界历史的碰撞,并更好地使中国历史融入世界历史当中.
  • 【期刊】 多元史观在中历史教学中的运用

    刊名:品位·经典 作者:蔡鹏图 关键词:多元史观 ; 高中 ; 历史教学 ; 运用 机构:[1]福建省安溪铭选中学 ; [1]福建省安溪铭选中学 年份:2018
    摘要:高中教师必须要彻底地遵循新课改的教学要求来对高中历史教学进行改革创新,不仅要全面地根据学生的实际需求树立正确的教学观念,同时也要用恰当教学方法和高效的教学手段将多元史观教学融入历史课堂当中。教师还可以课堂上增加一些能够激发学生兴趣的教学内容。然后,引导学生客观公正地根据社会史观、现代化史观、全球史观、文明史观、生态史观等,对各种不同的事件和历史问题进行正确分析。
  • 【期刊】 关于多元史观在中历史教学中的运用

    刊名:《未来英才》 作者:郑嘉莉 关键词:新课程 ; 多元史观 ; 教学 机构:重庆市北碚田家炳中学 ; 重庆市北碚田家炳中学 年份:2016
    摘要:伴随着高中历史新课程的实施,"多元史观"出现并被日益渗透于高中历史教学和历史高考命题之中.史观是观察历史和解读历史的基本模式,现在史学界盛行几种主要的史观说法,在高中历史教学中,其地位显著.本文试从高中新课程教学角度浅析高中历史多元史观与高中历史教学的联系与影响.
  • 【期刊】 谈谈多元历史观在试题中的运用

    刊名:《新校园:上旬刊》 作者:林军 关键词:多元历史观 ; 试题 ; 运用 机构:广东省蕉岭县教师进修学校广播电视大学联校 ; 广东省蕉岭县教师进修学校广播电视大学联校 年份:2014
    摘要:高中历史课程标准较突出地体现了三种史观---唯物史观、文明史观和全球史观。对这些史观的把握,有利于教师从宏观和微观的角度去把握好历史教学。本文主要论述三种史观在历史试题中的运用
  • 【期刊】 史观在中历史教学中的运用研究

    刊名:中学课程辅导:教学研究 作者:王禄德 关键词:高中历史 新史观 应用 策略 机构:甘肃省武威第十八中学 ; 甘肃省武威第十八中学 年份:2015
    摘要:在目前的高中历史教学中,教师很少对教材中的史观进行深入探究,也很少运用史观去分析和解决教学问题,使得学生对新史观的了解只停留在词汇表面,很难对新史观的真正含义有透彻的理解,导致历史课堂教学内容常常脱离生活实际,也不利于培养学生学习的积极性和主动性,因此,必须将新史观融入到历史教学中。
  • 【期刊】 全球史观在中历史学习中的运用研究

    刊名:青年与社会:下 作者:王玺茜 关键词:全球史观 高中历史 运用 机构:山东省青岛市第二中学 ; 山东省青岛市第二中学 年份:2015
    摘要:随着全球经济一体化趋势的不断加强,用全球史观进行高中历史教学已经成为时代发展的必要。新课改的进一步实施也要求学生必须要主动加强自身的全球史观意识,促使自身掌握更加完整的知识链,不断增加自身的综合素质的。
  • 【期刊】 全球史观在中历史学习中的运用研究

    刊名:青年与社会:下 作者:王玺茜 关键词:全球史观 高中历史 运用 机构:山东省青岛市第二中学 ; 山东省青岛市第二中学 年份:2015
    摘要:随着全球经济一体化趋势的不断加强,用全球史观进行高中历史教学已经成为时代发展的必要。新课改的进一步实施也要求学生必须要主动加强自身的全球史观意识,促使自身掌握更加完整的知识链,不断增加自身的综合素质的。
  • 【期刊】 史观在中历史教学中的运用研究

    刊名:中学课程辅导:教学研究 作者:王禄德 关键词:高中历史 新史观 应用 策略 机构:甘肃省武威第十八中学 ; 甘肃省武威第十八中学 年份:2015
    摘要:在目前的高中历史教学中,教师很少对教材中的史观进行深入探究,也很少运用史观去分析和解决教学问题,使得学生对新史观的了解只停留在词汇表面,很难对新史观的真正含义有透彻的理解,导致历史课堂教学内容常常脱离生活实际,也不利于培养学生学习的积极性和主动性,因此,必须将新史观融入到历史教学中。
  • 【期刊】 浅议多元历史观在中历史教学中的运用

    刊名:学苑教育 作者:董兆玲 关键词:高中历史 ; 多元历史观 ; 高考命题 机构:江苏省徐州市第七中学 ; 江苏省徐州市第七中学 年份:2012
    摘要:新课程所渗透的历史观是突破了传统的单一用革命史观解读历史的教条。历史解释呈现出多元的趋势。所以教师在新课程下的高考面前,必须学会用多元历史观来解读历史。掌握好这些历史观,既是我们进行新课程教学的前提,也是我们备战新课程高考的基础。
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