摘要：随着来华留学生规模日益扩大,来华留学生教育质量保障成为社会关注的焦点。如何在扩大来华留学生教育规模的基础上保证教育质量,是摆在我国众多高校面前的一项重要任务。认证是保障和提高质量的有效手段。中国教育国际交流协会受教育部委托,作为第三方评估机构在全国高校开展的来华留学教育质量合格性评估工作,旨在促进高校来华留学教育管理服务水平和国际学生培养质量,确保留学生教育的持续健康发展。

摘要：喂料机是烟草加工过程使用最广泛的机械设备,喂料机在生产过程中起到的作用有连接主机设备,为主机设备提供稳定的物料,缓存物料用以缓解两台主要设备的加工能力。喂料机一般与限量管、电子皮带秤等设备配合使用,实现对物料的流量控制,具有调节控制烟草流量的功能,被广泛应用在烟草制丝生产线中。随着烟草行业加工精细化程度的提升,喂料机设备的功能更加完备,为适应烟草制品柔性加工的需求,对烟草制丝过程使用的喂料机设备电光系统和喂料机视窗进行改进,从而提升喂料机生产过程质量保障能力。

摘要：茶叶生产是控制茶叶质量的首要环节。茶农、茶商以及茶叶企业是茶叶生产和市场供给的主体,根据政府监管效力和市场信息情况,在种植、采摘、加工和销售各个环节具有不同行为表现。依据博弈理论,研究茶叶供给方与政府、茶叶生产企业之间的行为选择,探讨茶叶供给主体的行为动机,为政府制定产业政策和市场监管措施提供理论依据,从而促进茶产业健康发展。研究认为:有效的监管市场能够消除"柠檬市场"效应,提供有质量保障茶叶是理性选择;市场监管缺位情况下,提供无质量保障茶叶能够获取较高的市场收益。

摘要：高等教育质量的提升是由多种因素决定的,其中高教管理质量保障工作就是其中重要的决定因素,面对新时期高教管理质量保障工作出现的新问题、新情况,用新的管理理念加以解决,可以有效的促进高教管理质量保障工作的实施。

摘要：新型农村合作医疗制度是一类农村医疗互助共济体制,满足了我国农村改革发展和建设新农村的内在需求,是我国的科学发展观中"以人为本"的直接表现,有利于促进社会主义和谐社会的构建、社会公平、"三农"问题的解决。本文在分析新农合制度下农村医疗服务存在问题的基础上,进一步对其有效合理的解决对策进行探究,希望以此为新农合制度下农村医疗服务质量保障的完善提供一些具有价值性的参考依据。

摘要：新农合制度的推行使得农村医疗服务质量得到了全面的提升,但在当前在供给和需求方面都存在着一定的问题。良好的进行政策的扶持和加强管理,加强农村医疗建设宣传,良好有效的引进更多的专业化技术人才加入到农村医疗服务行业中,才能更为有效的对农村医疗服务治疗产生足够保障。

摘要：近年来,由于高等教育的迅猛发展,越来越多的专家和学者致力于高等教育质量保障体系的研究。高等教育质量保障包括外部监督与内部建设两个部分,外部监督主要是从宏观层面上把握,内部建设主要是从微观层面上掌控,内部建设做得到位,外部监督就能发挥更大的效果。因此,构建高校内部质量高保障体系的重要性已经显而易见。质量文化作为影响高校内部质量保障体系建设的重要因素,在其建设过程中发挥的作用值得我们做进一步的探究。

摘要：近年来,我国研究生教育规模取得了长足的进步,然而研究生培养质量却呈现下滑趋势,如何保障研究生培养质量,成为高校面临的重要课题。高校借鉴和运用全面质量管理(TQM)思想,应正确认知和形成特定的人才培养模式,并在其各构成要素上把好质量关,全员参与管理,促进教育管理工作提质增效,营造良好的创新创业氛围,培养创新能力和研究能力,以保障高校研究生培养质量。

摘要：园林景观的设计与施工直接影响着园林的整体布景效果,园林的地面、假山、墙体等对园林的整体景观布局起着决定性的作用。本文对园林硬质景观工程施工技术及质量保障措施进行了分析,希望为关注此话题的人提供有效的参考。

摘要：美国七项经典研究的基本观点和社会各界对学生发展质量的高度关注推动了NSSE项目的开发,并在全世界范围内形成较大规模的应用。NSSE项目可概括为学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动频度、教育经验的丰富度和校园环境的支持度五大核心指标。其实施效用包括打破传统教育质量评价标准,评估结果推动院校诊断改进,促进政府、学校、学生＂三方共赢＂。该项目为我国本科教育质量保障提供的启示是：营造浓厚的学术氛围,强化学生的学业挑战意识;充分发挥学校和教师的作用,培养学生主动合作学习能力;转变教育教学理念,增加生师互动频度和程度;以生为本,拓展不同学生教育经验的丰富度;优化育人环境,加大校园环境支持度。

摘要：网络免费学术资源已成为高校图书馆文献资源的的重要补充。通过对河南省高校图书馆网络免费学术资源的建设情况进行了调查,提出高校图书馆网络免费学术资源利用措施,并就如何保障网络免费学术资源的质量提出意见和建议。

摘要：高等教育质量保障实践高效性的实现与其质量保障文化是否畅行紧密相联,对高等教育质量保障文化的反思和创新在很大程度上推动了我国高等教育质量的提升。基于我国高等教育质量保障文化中的保障主体问题、价值取向问题、行为框架问题、保障机制问题以及保障评价问题等,提出对应的解决策略,对提高高等教育质量、促进高等教育的创新化、时代化及现代化意义重大。