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  • 【期刊】 有效提高小学数学课堂作业评价的探析

    刊名:新教育时代电子杂志(教师版) 作者:张海霞 关键词:课堂作业 ; 小学数学 ; 评价 ; 策略 机构:梅州市梅县区新城中心小学 ; 梅州市梅县区新城中心小学 年份:2019
    摘要:小学数学课堂作业评价是课堂教学中不容忽视的重要一环;是检验学生进一步巩固所学知识、形成技能的重要手段;是激发学生信心、培养学生学习数学兴趣的有效方法.评价应贴近学生近期所学知识的生长点;应暴露学生的思维过程;凸显主体.评价既要重结果;更要重过程;这样评价的激励和导向作用才能充分发挥出来[1].目前小学数学课堂作业评价中依然存在评价主体单一化、评价标准绝对化、评价方式简单化等问题.为此特别做了这方面的实践探索和改进;为一线的同行教师们提供参考.
  • 【期刊】 浅谈小学数学课堂作业设计的几点做法

    刊名:《数学学习与研究:教研版》 作者:保爱芳 关键词:课堂作业 ; 针对性 ; 诊断性 ; 操作性 ; 对比性 机构:甘肃省民乐县三堡寄宿制小学 ; 甘肃省民乐县三堡寄宿制小学 年份:2015
    摘要:数学课堂练习是课堂教学的继续和延伸.课堂练习设计的有效性,可以为学生掌握所学知识,获得数学技能,培养创新意识打下坚实的基础.学习的真谛"在于多悟,而不在于多练".为此,作为一线教师,在设计课堂作业时应采取多种多样的形式,做到精练、巧练,让学生在思考中求知,在领悟中觅理,从而真正达到练习的有效性,取得事半功倍的效果.
  • 【期刊】 浅谈小学美术课堂作业指导的有效策略

    刊名:教育界 作者:沈洁 关键词:美术课堂 ; 作业指导 ; 策略 机构:江苏省苏州昆山市陆家中心小学校 ; 江苏省苏州昆山市陆家中心小学校 年份:2017
    摘要:针对小学美术课堂作业指导环节中教师容易出现的几个误区,在切合每课教学要点创作的基础上,为了更高质量、高标准地用足用好这块主阵地,提出几项课堂作业指导的有效策略:1.创设有效环境,促积极思维;2.兼顾点面对象,分层次引领;3、抓取典型例作,作关键分析.
  • 【期刊】 浅谈初中信息技术课堂作业的分层设计

    刊名:新课程·中旬 作者:林杰 关键词:作业 ; 兴趣 ; 实用 机构:浙江省海宁市丁桥镇新仓初级中学 ; 浙江省海宁市丁桥镇新仓初级中学 年份:2017
    摘要:初中信息技术的作业是对课堂知识掌握程度的一种反映,也是信息技术教师了解学生对知识掌握程度的一种手段.如今初中生学习压力大,文化课作业负担重,这使得学生回家很少有时间和精力去高质量地完成信息技术作业,尤其那些对信息技术不太感兴趣的学生更加难以有效完成作业.为了减轻学生学习压力,增加学生对信息技术学科的兴趣,培养学生的综合素质能力,教师可以把课堂作业进行变通设计,由易到难具体分为:掌握知识类作业,探索兴趣类作业,生活实用类作业.
  • 【期刊】 课堂作业成为构建课堂学习共同体的助推器

    刊名:新课程:下 作者:钟仁云 关键词:课堂作业 ; 课堂学习共同体 ; 助推器 机构:福建师范大学教育学院 ; 福建师范大学教育学院 年份:2016
    摘要:日本学者佐藤学曾预言:"21世纪的学校是学习共同体的学校。"课堂作为学生在学校学习的主阵地,更应成为学习共同体。通过对课堂作业和课堂学习共同体的概念进行界定,建立课堂作业与课堂学习共同体的关系。课堂作业的设计、实施和评价三个环节对于构建课堂学习共同体具有重要的促进作用,课堂作业可以成为构建课堂学习共同体的助推器。
  • 【期刊】 浅谈对美术课堂作业展示与评价的思考

    刊名:新课程导学(八年级中旬) 作者:郁莉莉 关键词:课堂作业 教学活动 堂课 教学评价 审美角度 课程标准 建议性 教学效果 彩色纸 鼓足勇气 机构:江苏省苏州市金阊新城实验小学校 ; 江苏省苏州市金阊新城实验小学校 年份:2016
    摘要:美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师教学,促进美术课程深入发展的重要环节。美术课程评价的依据是《美术课程标准》。随着美术新课程标准的提出,越来越体现出美术作业的展示和评价对于一堂课的重要性。一、美术课堂作业展评存在的问题(一)美术课堂作业的展评时间不够教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控,以提高教学活动的效率,增强学生学习的兴趣。
  • 【期刊】 浅谈小学语文课堂作业的回归与设计

    刊名:《基础教育论坛》 作者:吴才伟 关键词:课堂作业 ; 小学语文 ; 回归 ; 设计 机构:江苏省盐城市盐都区潘黄实验学校 ; 江苏省盐城市盐都区潘黄实验学校 年份:2014
    摘要:当前,有相当一部分小学生的语文课堂作业形同课外作业。课堂作业变成了当日的课间作业、午间作业、活动课作业。“课堂作业课后做”既加重了学生的学习负担,又降低了教学效率。笔者认为,让课堂作业“回归”课堂,对于推进课程改革,提高课堂教学效率,有着积极重要的意义。只要我们用心钻研,善于整合,就能设计出既提高学生素养,又张扬学生个性的语文作业。长此以往,我们必能减轻学生作业负担,提高语文教学效率。
  • 【论文】 新课程背景下初中地理课堂作业有效性研究

    作者:邢丹 关键词:初中 ; 地理课堂作业 ; 有效性 ; 研究 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2015
    摘要:自新课程改革提出后,课堂教学改革进行的如火如荼,教育学者们开始探究如何综合提高教与学的质量。课堂作业作为课堂教学的一部分,作为课程教学的一种反馈形式,作为学生自主学习的主要方式,其有效运用的程度直接影响课堂教学和学生学习的效果。为了顺应时代的要求,保证全体学生全方面的发展,有必要了解地理课堂作业的现实状况,针对问题提出解决策略,并进行相应的改革。本文共分为六部分:首先为绪论,首先对于本研究所处的背景进行分析,了解初中地理课堂作业的研究现状,明确本研究所要达到的目标及作用,并选取恰当的研究方法。第一章是初中地理课堂作业的论述,通过查阅相关的文献资料,研究总结得出“地理课堂作业”及“有效地理课堂作业”的定义。归纳出地理课堂作业具有辅助学生深化认知、反馈教学、培养兴趣和技能的功能。总结出地理课堂作业的特点,即学生为主、教师为辅,共同参与;作业类型丰富多样;时间的有限性;操作空间的局限性。第二章主要阐述了本研究所吸取的指导思想,依托科学的教育理论,结合地理学科的独特规律,总结归纳出符合本文研究所需的教育思想,为提高初中地理课堂作业有效性提供理论基础。第三章为初中地理课堂作业的调查与数据分析,对初中地理教师课堂作业的运用现状进行调查。并对问卷进行整理统计,以求发现当下地理课堂作业存在的问题,为提高地理课堂作业有效性提供参考。第四章为初中地理课堂作业存在的问题及改进对策,经过对问卷调查分析发现当下课堂作业存在认知偏差、质量不高、类型单一等问题。并针对存在问题,分别从作业的设计、布置、评析角度提出建议。第五章为初中地理课堂的分类及有效作业案例设计,首先分析了有效地理课堂作业应当遵循的原则,即综合性、生活性、启发性。按作业的功能不同将地理课堂作业分为五种类型,并依据这些原则设计案例。
  • 【期刊】 对初中数学课堂作业多元化设计的浅思考

    刊名:文理导航(中旬) 作者:黄锦 关键词:初中数学 ; 作业设计 ; 多元化 ; 教学成效 ; 思考 机构:泰州市泰东实验学校 ; 泰州市泰东实验学校 年份:2017
    摘要:作业是检验学生学习成效的试金石,是反映反映教学效果的展示体.设计作业作作业教学的首要环节、基础工程,必须认真切实做好作业习题的预设工作.教师应该将数学作业融入课堂教学环节之中,将教学理念、教学意图、教学要求等要素渗透作业习题之中,让数学作业习题成为推进学教进程、提升学教效果的重要"动力"和"源泉".
  • 【期刊】 课堂小结与课堂作业在小学数学教学中的作用

    刊名:都市家教:上半月 作者:李忠伟[1] 关键词:课堂作业 ; 课堂小结 ; 小学数学教学 ; 作用 机构:长春市九台区教育基建办 ; 长春市九台区教育基建办 年份:2017
    摘要:对于广大小学数学教师和学生来说,其对课堂小结与课堂作业并不陌生,课堂小结与课堂作业经常出现在小学数学教学的过程当中,为提升教学效率,帮助学生深化数学学习起到了良好的效果。本文将重点论述课堂小结与课堂作业在小学数学教学中的作用。
  • 【期刊】 课堂小结与课堂作业在小学数学教学中的作用

    刊名:都市家教(上半月) 作者:李忠伟 关键词:课堂作业 ; 课堂小结 ; 小学数学教学 ; 作用 机构:长春市九台区教育基建办 ; 长春市九台区教育基建办 年份:2017
    摘要:对于广大小学数学教师和学生来说,其对课堂小结与课堂作业并不陌生,课堂小结与课堂作业经常出现在小学数学教学的过程当中,为提升教学效率,帮助学生深化数学学习起到了良好的效果.本文将重点论述课堂小结与课堂作业在小学数学教学中的作用.
  • 【期刊】 浅谈高中数学课堂作业的两种评价模式

    刊名:数理化学习:教育理论版 作者:陈娟 关键词:数学课堂作业 自我评价 小组合作 机构:江苏省海门实验学校 ; 江苏省海门实验学校 年份:2015
    摘要:在新课程改革的背景下,高中数学的教学包含了许多重要的环节.课堂作业评价又是其中不可或缺的组成部分.它能及时的反应学生对课堂所学知识的运用能力,为教师的下一步工作起到了很大的参考作用,更能使学生自身查漏补缺,为进一步的学习打下坚实的基础.
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