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  • 【期刊】 读音乐教学新课标

    刊名:课程教育研究 作者:张浡 机构:包头市昆区少年宫 ; 包头市昆区少年宫 年份:2014
    摘要:音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,而音乐教育更是一门教育的艺术,她对孩子情感的陶”、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。音乐学习的教育过程就是音乐艺术的实践活动过程。因此,“重视音乐实践活动”是音乐教学的基本理念之一,也是引领学生走进音乐,使师生共同体验美、表现美、创造美、享受美的活动,从而获得深刻的审美体验。音乐课是实践性很强的教学活动,是学生感受美、表现美、创造美的有效途径。但是目前的音乐课总是关注那些有音乐特长的学生,而那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生,没能从音乐课中受益。
  • 【期刊】 用雷默的《音乐教育的哲学》解读中小学音乐教育新课程标准

    刊名:江苏社会科学 作者:曲真真 关键词:音乐教育哲学 ; 审美体验 ; 创造性发展 ; 文化传承 机构:南京艺术学院音乐学院 ; 南京艺术学院音乐学院 年份:2008
    摘要:"音乐教育的哲学是关于一个领域的本质和价值的一整套根本信仰。"二十世纪七十年代,作为音乐审美教育哲学理论最完整陈述的美国音乐教育家雷默,撰写的《音乐教育的哲学》,成为音乐教育发展里程碑式的著作。本文以雷默的《音乐教育哲学》与我国新《全日制义务教育音乐课程标准》进行比较分析,来诠释其主导思想与我国的音乐课程标准价值观的共同之处。
  • 【期刊】 新“中小学音乐课程标准”解读

    刊名:艺海 作者:易芳 关键词:音乐课程标准 ; 师资培养 ; 音乐剧 机构:湖南师范大学音乐学院 ; 湖南师范大学音乐学院 年份:2013
    摘要:2011版中小学音乐课程标准在课程内容上作出调整,这无疑对培养中小学音乐师资的师范院校提出了新的要求。基于此,本文提出要利用开设音乐剧的相关课程来培养符合新课标要求的未来中小学音乐教育工作者。
  • 【期刊】 新《音乐课程标准》课程理念之读解

    刊名:大众文艺 作者:刘朝辉 关键词:音乐课程标准 ; 课程理念 ; 审美 ; 学科综合 ; 文化多样性 机构:解放军国际关系学院政教室 ; 解放军国际关系学院政教室 年份:2013
    摘要:国家教育部于2012年颁发的音乐课程标准,在吸收了十年音乐教育改革实践经验的基础上,继承了《实验稿》的总体框架和学科理念,并有针对性的对原课标内容进行修正、拓展和深化。课程标准对课程理念进行了修订,并指明了未来音乐教育的动向,其中几种体现在"以音乐审美为核心""关注学科综合"和"理解音乐文化多样性"等三个方面。
  • 【期刊】 新《音乐课程标准》课程理念之读解

    刊名:大众文艺:学术版 作者:刘朝辉 关键词:音乐课程标准 ; 课程理念 ; 审美 ; 学科综合 ; 文化多 ; 样性 机构:解放军国际关系学院政教室 ; 解放军国际关系学院政教室 年份:2013
    摘要:国家教育部于2012年颁发的音乐课程标准,在吸收了十年音乐教育改革实践经验的基础上,继承了《实验稿》的总体框架和学科理念,并有针对性的对原课标内容进行修正、拓展和深化。课程标准对课程理念进行了修订,并指明了未来音乐教育的动向,其中几种体现在“以音乐审美为核心”“关注学科综合”和“理解音乐文化多样性”等三个方面。
  • 【期刊】 对初中音乐新课标的深入解读

    刊名:魅力中国 作者:黄秀容 关键词:初中音乐 ; 新课标 ; 课程改革 年份:2013
    摘要:音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在着诸多不适应时代发展的问题,如何加强音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。因此,《音乐课程标准》在这样的时代大背景下应运而生,全面地体现了深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神。对于一线音乐教师而言,认真研读新课标,理解新课标精神,吃透新课标精髓,既是搞好音乐教学的前提,也是搞好教育教学工作的重要条件和有效途径。本文作者结合自身多年的一线音乐教学实践,对初中音乐新课标进行了深入的解读,在此与广大同行分享意见。
  • 【期刊】 后现代主义话境下的音乐新课标解读  

    刊名:《音乐天地》 作者:张惠萍 关键词:后现代主义 ; 新课标 ; 解读 ; 音乐 ; 反现代主义 ; 60年代 ; 20世纪 ; 全球化 机构:西安音乐学院 ; 西安音乐学院 年份:2016
    摘要:随着全球化的工业进程不断发展,世界联系更加紧密,反西方中心的后现代主义应运而生。后现代主义是一种在20世纪60年代开始盛行的思潮,其反现代主义的本质影响了近代的政治、经济、文化、社会、艺术等领域。虽然无法对后现代主义的现象和内容作以统一的定义,但其本质特征却存在一定的共性。
  • 【期刊】 读新课标、探求弘扬民族音乐的策略

    刊名:音乐时空 作者:许彩霞 机构:河南省禹州市颍川中心学校 ; 河南省禹州市颍川中心学校 年份:2013
    摘要:在我们这个有着五千年文明史,五十六个民族的泱泱大国里,我们的祖先给我们留下了极丰富的民族音乐遗产,其中民族歌曲、民族器乐、曲艺、戏剧及其民族音乐理论,都有着鲜明的民族特点和风格,在世界艺林中占据着重要地位,起着不可替代的作用。同为中华民族的炎黄子孙,我们有责任和义务了解、传承和发展我国优秀的民族文化艺术,作为专业育人的音乐教师更是责无旁贷。
  • 【期刊】 对我国音乐新课标与奥尔夫音乐教育思想共性的解读

    刊名:音乐时空 作者:张真真 关键词:奥尔夫音乐教育理念 ; 音乐课程标准 机构:山东曲阜师范大学音乐学院 ; 山东曲阜师范大学音乐学院 年份:2012
    摘要:2001年,我国颁布的音乐新课标中所体现出的理念与奥尔夫教育理念在诸多方面都存在着共性,在注重审美,激发学生的兴趣爱好,面向全体学生,注重个性的发展,鼓励音乐创造,重视音乐实践,理解多元文化等方面得到了体现。对奥尔夫音乐教育理念与我国音乐新课标共性的深入了解,有利于我们更好地学习和借鉴奥尔夫音乐教学法,为我国的基础音乐教育教学提供理论依据和实践指导,使我国早日创造出具有中国特色的基础音乐教育体系,积极指导我国的教学实践。
  • 【期刊】 对我国音乐新课标与奥尔夫音乐教育思想共性的解读

    刊名:音乐时空(理论版) 作者:张真真 关键词:奥尔夫音乐教育理念 ; 音乐课程标准 机构:山东曲阜师范大学音乐学院 ; 山东曲阜师范大学音乐学院 年份:2012
    摘要:2001年,我国颁布的音乐新课标中所体现出的理念与奥尔夫教育理念在诸多方面都存在着共性,在注重审美,激发学生的兴趣爱好,面向全体学生,注重个性的发展,鼓励音乐创造,重视音乐实践,理解多元文化等方面得到了体现。对奥尔夫音乐教育理念与我国音乐新课标共性的深入了解,有利于我们更好地学习和借鉴奥尔夫音乐教学法,为我国的基础音乐教育教学提供理论依据和实践指导,使我国早日创造出具有中国特色的基础音乐教育体系,积极指导我国的教学实践。
  • 【期刊】 奥尔夫音乐教育理念与我国音乐新课标的契合性解读

    刊名:东北师大学报(哲学社会科学版) 作者:王丽新 关键词:奥尔夫 ; 奥尔夫音乐法 ; 音乐课程标准 机构:东北师范大学音乐学院 ; 东北师范大学音乐学院 年份:2011
    摘要:音乐新课标的中心内容所体现出的理念与奥尔夫教育理念在以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性的发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,理解多元文化,关注过程评价等诸多方面都存在着相当的内在契合性。对奥尔夫音乐教育理念与我国音乐新课标契合性的深入解读,有利于我们更好地学习、借鉴和运用奥尔夫音乐教育法,从而为我国的基础音乐教育教学提供理论依据和实践指导。
  • 【期刊】 读新课程标准下的音乐教学有效性

    刊名:艺术教育 作者:邢海燕 机构:北京现代音乐研修学院 ; 北京现代音乐研修学院 年份:2009
    摘要:一、新课程标准下音乐教学有效性的内涵1.教学有效性的内涵提高教学质量和效率是教师在教育活动中追求的基本目标,教学有效性的理念也是在此基础上提出来的。对于教学有效性,不同的人有不同的理解。笔者认为,教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精
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