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  • 【专利】 一种基于VR教室的培训师范生说课技能系统和方法

    作者:杨健 年份:2018
    摘要:本发明涉及智能教学技术领域,尤其是一种基于VR教室的培训师范生说课技能系统,中央处理器电性连接有登录信息验证模块,登录信息验证模块电性连接有教师登入模块和师范生登入模块,中央处理器电性连接有说课任务设置模块和VR教室使用模块,中央处理器还电性连接有说课模块、课堂行为提示模块、虚拟师范生提问模块、教学PPT播放模块和360度虚拟场景生成模块,且中央处理器电性连接有课堂记录数据库,课堂记录数据库电性连接有虚拟课堂回放模块。本发明还提供了一种基于VR教室的培训师范生说课技能的方法。本发明能为学习者提供个性化的学习环境,且高效、安全、占用空间小,与实体环境下的微格教学互依共存、优势互补。
  • 【论文】 说课对思想政治教师专业素质提升研究

    作者:张慧源 关键词:说课 ; 教师专业素质 ; 学科教学知识(PCK) 机构:哈尔滨师范大学 ; 哈尔滨师范大学 年份:2018
    摘要:教师的专业素质是当代教师质量的集中体现。自人类进入20世纪80年代以来,提升教师专业素质的呼声日渐提高,不仅成为各国教育改革的重中之重,也成为广大教育理论工作者和实践者关注和讨论的热点问题之一。我国随着教师教育研究的不断发展,如何有效提升教师专业素质的探索也走向深入和形式多样化。其中说课作为一种源于教学实践,服务于教学质量的“草根式”教研活动,对提高教师的专业素质有着其他教学形式不可替代的作用。笔者结合学习期间参与思想政治学科说课活动积累的经验,通过教研观察、教师访谈和系统的文献研究也发现,说课既可以帮助研究教材也可以丰富教师的学科知识;而且可以促进教师对学生的研究、提高教师从“教”的职业技能;不仅可以促进教师主动学习教育教学的相关理论知识、加速教师的角色转化;而且促进教师实践中的自我反思、实现个体教师成长中的自我完善;教师间的学习与交流可以推动教师集体专业素质提高。笔者在研究该课题时发现不同的说课形式都存在着很多问题尚未解决,比如说课形式上的“模式化”现象、“流于形式”现象;课前说课与课堂上课“两张皮”问题;内容上的重“教”轻“学”,学情分析不到位;问题意识与反思意识薄弱及说课的评价主体比较单一等等问题。根据上述问题及成因分析,笔者提出几点建议:说课要回归教研本真,实践中我们需要真实的说课;说课教师教育理念人本化,以专业化的职业情感关注学生;创造性整合学科内容,由教材的解读者转变为资源的整合者;完善说课评价,视说课为思想政治教师素质提升的平台;提倡说课的评价主体趋于多元化。
  • 【会议】 关于高职语文教育专业写作课的说课

    作者:贾俊玲 关键词:说课 ; 写作 机构:哈尔滨科学技术职业学院 ; 哈尔滨科学技术职业学院 年份:2014
    摘要:行文从课程定位、课程内容、教学设计、考评方法四个方面进行写作课程的说课
  • 【期刊】 护理药理学抗微生物药说课稿的设计

    刊名:河南医学高等专科学校学报 作者:赵娜 ; 赵汴霞 ; 马香芹 关键词:说课 ; 护理药理学 ; 抗微生物药 机构:河南医学高等专科学校药理学教研室 ; 河南医学高等专科学校药理学教研室 年份:2019
    摘要:说课稿的设计是教师针对具体课程,系统地分析教材,阐述自己的教学设计思路、方法及理论依据,进行同行间交流的教研活动,有利于提升教师的教学能力,提高教学质量。本次说课稿的设计主要对教学分析、教学设计、教学过程、教学评价与改革这四个方面进行阐述。
  • 【期刊】 说课对思政教师专业素养的提升研究

    刊名:考试周刊 作者:卢婷婷 关键词:说课 ; 思政教师 ; 专业素养 机构:黑龙江省哈尔滨市 ; 黑龙江省哈尔滨市 ; 哈尔滨师范大学 年份:2018
    摘要:在新时代,思政教师要想更好地实现教书育人的目的,需要孜孜不倦的提高自身的专业素养.说课以其专、精的要求,为教师个人能力和专业水平的进步提供了发展的渠道、搭建了交流的平台.本文通过分析思政教师应具备的专业素养,继而指出说课在提升思政教师专业素养方面的重要作用,点名目前说课中仍存在的问题和影响因素,为进一步研究说课积累了素材.
  • 【期刊】 让英语学科的说课艺术更赋魅力

    刊名:学周刊 作者:金雯洁 关键词:说课 ; 艺术 ; 教材 机构:江苏省苏州工业园区娄葑实验小学 ; 江苏省苏州工业园区娄葑实验小学 年份:2015
    摘要:现如今要上好一节课要求教师要对教材极度熟悉,弄清里面的每一个细节,这就要求教师要去探索,去研究,分析学生,分析教材,怎么去教,怎么教学生能更好地理解,这就要求教师在备完课之后,从各个方面来交流,说清备课的类型、准备、内容。怎么样能更好地去上一节完美的课程,说好这一节课,这就是英语这门说课的艺术性。
  • 【期刊】 基于全国卷高考数学的复习课说课重构

    刊名:教育界 作者:张春玉 关键词:说课 ; 全国卷高考 ; 重构 ; 复习课 机构:广州市南沙鱼窝头中学 ; 广州市南沙鱼窝头中学 年份:2019
    摘要:传统的说课费时费力;往往只是在公开课、教研等场合使用;而说课是能有效提升教学质量的;因而在高考后;教师应对教学内容有更深刻的认识.本文从传统的说课结构入手;针对数学全国卷高考及本校学生的情况;对说课的内容及流程进行了重构;赋予了说课更多的实用性与针对性.
  • 【期刊】 高职高专院校说课启思新论

    刊名:考试周刊 作者:张霞 关键词:说课 ; 高职高专教师 ; 原则 ; 注意问题 ; 思考 机构:中州大学管理学院 ; 中州大学管理学院 年份:2014
    摘要:高职高专院校教师通过说课促进专业和课程的交流,使得高职理念进一步深化.从而提高教学能力和职业素养。在高职高专院校开展适度的说课活动能起到正面引导的作用,但是频繁而无反思的说课使得说课成为“走形式。无效果”,因此教师要对说课进行深刻反思,发挥说课的积极作用.
  • 【期刊】 浅析高职高专护理专业人体解剖学说课

    刊名:现代医药卫生 作者:江秀玲 ; 谢明琦 关键词:说课 ; 高职教育,护理 ; 人体解剖学 ; 教学方法 机构:扬州职业大学医学院 ; 扬州职业大学医学院 年份:2018
    摘要:说课是一种教学交流形式,通过说课可以探讨教学理念、优化课堂教学效果,提高教学质量。该文以人体解剖学为对象,从课程定位与目标、课程设计、教学内容、教学实施、课程考核与评价、课程特色6个方面对说课加以浅析。
  • 【期刊】 初中英语教师说课技能现状及策略研究

    刊名:课程教育研究:学法教法研究 作者:葛玉娜 关键词:说课 ; 初中英语教师 ; 现状 ; 原因 ; 对策 机构:河北省石家庄市藁城区教师发展中心 ; 河北省石家庄市藁城区教师发展中心 年份:2019
    摘要:本研究借助S市举行的说课展评活动;通过观察法;文本分析法和访谈法对初中中年英语教师说课技能现状进行分析;发现存在的问题;探究背后的原因;提出相应的对策;达到提升教师专业发展的目的;
  • 【期刊】 经络腧穴学手阳明经说课稿的设计

    刊名:中国中医药现代远程教育 作者:马原 ; 白增华 ; 谷忠悦 ; 樊旭 关键词:说课 ; 经络腧穴学 ; 手阳明经络 ; 教学 机构:辽宁中医药大学针灸推拿学院基础教研室 ; 辽宁中医药大学针灸推拿学院基础教研室 年份:2015
    摘要:说课是高校教学中一项重要的教研活动,作为青年教师为了更好地进行教学工作,将经络腧穴学"手阳明经络与腧穴"的说课稿,从说课基本环节和思路以及教材和学情的分析,教学目标,教法和学法分析,教学流程等方面进行探讨,最后进行教学反思。
  • 【期刊】 说课技能评价指标的认识与理解

    刊名:科教文汇(下旬刊) 作者:柳杨 关键词:说课 ; 评价指标 ; 说教材 ; 说学情 ; 说教学程序说教学反思 机构:渤海大学教育与体育学院 ; 渤海大学教育与体育学院 年份:2015
    摘要:说课是我国"特有"的一种教育教学培训模式和教研活动,是加强教师教学基本功、提升教师整体素质的有效平台。在新课程改革之际,教师们更应该利用说课这种教研活动来提升专业技能和教学能力。本文将从评价说课技能的角度,从说教材、说学情、说教法、说教学程序和说教学反思五个方面,浅谈说课技能评价的标准。
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