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  • 【期刊】 新加坡加大人工智能研究力度

    摘要:新加坡近年来出现了一些专注人工智能领域的初创企业,新加坡高等学府也纷纷推出人工智能领域相关研究计划。今年5月,新加坡国家研究基金会推出"国家人工智能核心"(AI.SG)计划,旨在凝聚政府、科研机构与产业界三大领域的力量,促进人工智能的发展和应用。国家研究基金会称将在未来5年对这个计划投资1.5亿新加坡元,用于资助相关研究等。"你好,我是伊维(Evie)。"当收到一封这样问候开头的邮件时,也许与你沟通的是一个基于编程代码和云技术的智能聊天机器人。
  • 【期刊】 提高高职护理学生的英语口语语音能力探析

    刊名:丝路视野 作者:赵科研 关键词:高职护理 ; 英语口语 ; 语音能力 机构:辽宁金融职业学院 ; 辽宁金融职业学院 年份:2018
    摘要:在高职英语口语教学中,口语水平的提高,语音环节非常重要.对于英语教学而言,语音能力是其他各项英语技能的基础,只有提高高职护理学生语音能力,才能为其外语交际能力的提高奠定良好的基础.基于此,本文主要论述了高职护理学生,英语口语语音能力存在的问题及提高策略,希望对高职护理专业英语教学有帮助.
  • 【期刊】 新加坡加大人工智能研究力度

    刊名:时代金融 作者:本刊综合 年份:2017
    摘要:新加坡近年来出现了一些专注人工智能领域的初创企业,新加坡高等学府也纷纷推出人工智能领域相关研究计划。今年5月,新加坡国家研究基金会推出"国家人工智能核心"(AI.SG)计划,旨在凝聚政府、科研机构与产业界三大领域的力量,促进人工智能的发展和应用。国家研究基金会称将在未来5年对这个计划投资1.5亿新加坡元,用于资助相关研究等。"你好,我是伊维(Evie)。"当收到一封这样问候开头的邮件时,也许与你沟通的是一个基于编程代码和云技术的智能聊天机器人。记
  • 【期刊】 加强英语听说能力的尝试

    刊名:青少年日记:教育教学研究 作者:刘玲玲 关键词:外语能力 ; 英语 ; 语言学习 ; 语言信息 机构:内蒙古托克托县第一中学 ; 内蒙古托克托县第一中学 年份:2014
    摘要:美国学者Krashen在他的第二语高习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径:语言学习和语言习得,我们可以把学习和列僻有机地结合起来,尽量加大语言信息刺激嫩,创设良好的语境,
  • 【期刊】 国外关于音乐能力与二语语音习得研究述评

    刊名:当代外语研究 作者:裴正薇 关键词:语言 ; 音乐 ; 音乐能力 ; 二语语音能力 ; 国外实证研究 机构:南京农业大学 ; 南京农业大学 年份:2012
    摘要:本文从阐释语言和音乐之间的联系入手,先简要地介绍音乐能力的概念与测量,然后着重从受试、操作定义、测量工具、研究内容和数据分析五个方面对二十篇国外相关的实证研究论文进行梳理和分析。分析表明,上世纪三十年代开始,国外相关研究已取得长足进展。但先前研究仍然存在一些问题:受试样本量偏小,差异较大;对音乐能力和二语语音能力的界定过于狭窄;测量工具的设计缺乏科学性;研究视角狭窄;数据的统计方法单一。这些问题的发现为今后国内学者开展相关研究提供了思路。
  • 【期刊】 拼音自动加工和语义加工中汉字字形的激活

    刊名:心理学报 作者:陈琳 ; 钟罗金 ; 冷英 ; 莫雷 关键词:拼音 ; 自动加工 ; 语义加工 ; 汉字字形 机构:中山大学国际汉语学院 ; 中山大学国际汉语学院 ; 华南师范大学基础教育培训与研究院 ; 南通大学教育科学学院 ; 华南师范大学心理应用研究中心 年份:2014
    摘要:4个实验分别探讨了拼音自动加工和语义加工中汉字字形的激活情况。实验1和实验2采用启动范式考察拼音自动加工中汉字字形的激活情况。实验3和实验4考察拼音语加工中汉字字形的激活情况。实验结果表明:在拼音自动加工过程中未出现字形的启动效应,说明在拼音自动加工过程中可能未激活汉字字形信息;在拼音语加工过程中出现了字形的启动效应,说明在拼音语加工过程中激活了汉字字形信息。
  • 【期刊】 加强语文阅读提高学生语言能力

    刊名:科技创新导报 作者:马建华 关键词:语文阅读 ; 语言 ; 课程 ; 标准 机构:甘肃省临夏市二中 ; 甘肃省临夏市二中 年份:2014
    摘要:当前,越来越多的高校开始重视语文阅读,国家教育颁布了《语文课程标准》在课程目标和内容,它的教学观念、学习方式以及评价方式等方面进行非常系统的改革,尤其在"总目标"中提出,发展语言能力同时也要发展思维,真正激发想象力和创造潜能。我们一定要养成一个实事求是,初步掌握一个科学的思想,激发学生的想象力为前提。该文针对语文阅读,提高学生语言能力找出相应的对策。
  • 【期刊】 自然语言处理能力引领语音HMI发展

    刊名:办公自动化 年份:2017
    摘要:<正>新类型的人机界面(HMI)为硬件和软件的差异化以及总体用户体验的提升带来了机遇。Strategy Analytics用户体验战略(UXS)服务近期发布的最新研究报告《UXS技术规划报告:人机界面:迈向无形的体验》通过调查消费者对HIM的需求、行为和期望发现,随着人工智能的不断演进,语音和手势HMI将有助于支持更具有情景意识的人工智能。
  • 【期刊】 激发音乐潜能 培养音乐能力  

    刊名:《当代教研论丛》 作者:连巧燕 关键词:欣赏 ; 活动 ; 环境 机构:福建省德化县双鱼幼儿园 ; 福建省德化县双鱼幼儿园 年份:2016
    摘要:与文学、绘画、雕刻不同的是,音乐是通过声音有组织、有规律的运动转变而成的艺术形象,音乐在表达其情感、反映社会生活的同时,通过丰富多彩的旋律和变化多端的节奏以及优美柔和的声音,给欣赏者以美的感觉。因此,教师应为幼儿搭建平台,举办多种音乐活动,创设音乐环境,激发幼儿的歌唱欲望和音乐潜能,培养他们的音乐能力,让幼儿学会欣赏音乐。
  • 【期刊】 语言类录音教材产品的音频光盘母版加工

    刊名:电声技术 作者:唐舒岩 关键词:录音教材 ; 数字音频光盘 ; 母版处理 ; 抖动处理 ; 预母版 机构:人民教育电子音像出版社有限公司录音编辑部 ; 人民教育电子音像出版社有限公司录音编辑部 年份:2016
    摘要:母版加工技术是以音频光盘为载体的录音教材产品制作的最终环节,其关系到产品的整体质量.通过对以音频光盘为载体的语言录音教材产品母版加工技术环节和主要内容的论述,探讨了教育音像出版单位的数字音频母版加工规范化方式.
  • 【期刊】 英语专业学生英语语音能力培养对策研究

    刊名:浙江海洋学院学报(人文科学版) 作者:于君 关键词:英语听说 ; 边听边学 ; 边说边练 ; 英语语音能力 机构:浙江海洋学院外语学院 ; 浙江海洋学院外语学院 年份:2014
    摘要:英语语音与英语听说之间的关系是相互依赖和相互促进的关系。英语听力是英语语音学习的先决条件,英语口语是英语语音的体现形式。因此,英语语音教学应该与英语听说相结合,提倡边听边学,边说边练的教学策略来提高英语语音教学效果和学生的英语语音能力
  • 【期刊】 英语元音/e/的语音特征及其音系功能

    刊名:《华侨大学学报:哲学社会科学版》 作者:黄小萍 关键词:元音/e/ ; 语音特征 ; 弱化 ; 音系功能 机构:华侨大学外国语学院 ; 华侨大学外国语学院 年份:2015
    摘要:英语元音//分处于词首或词尾的稳定的//和处在词中随语境变化而产生多种变体的//。稳定的//是非圆唇的中和元音,词中易变的//发音很短易于协同发音。//并非完全无发音目标位,而是具有一种开口居中的弱央元音发音位置。//只分布在非重读简单音节中,实足元音弱化为//是英语的节奏要求的产物。音系学功能包括稳定的//保持对照区别词义,//与重读元音交替调节轻重音节,//与零//交替调节语流速度。//的表现支持以下音系学观点:1)元音是否弱化成//以致消失与相邻辅音响度有关,//与后面紧跟辅音的响度越接近越易弱化或消失;2)//与词尾和词中空核心的交替表明音节和音步层面存在空核心位置,词尾辅音分析为含空核心的首音能统一音步定义和音节划分模式;3)在RP中//-/r/在分布上呈互补态势,/r/限于作首音,//限于作核音,//或/r/的插入和删除是合格音节结构的要求。//的正确应用是英语语音精进的关键因素。
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