·
搜索结果:找到“语文教科书”相关结果555097条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 人教版小学语文教科书作业系统研究

    刊名:报刊荟萃:下 作者:王月 关键词:小学 ; 教科书 ; 作业系统 机构:聊城大学 ; 聊城大学 年份:2018
    摘要:语文教科书是教学要素的重要组成部分,随着我国基础教育课程改革的进行,语文教科书建设的重要性日益显现出来,语文教科书的改革一直是教育专家与一线教师关注的焦点之一.语文教育的改革是一个系统工程,而语文教科书改革是这个系统工程中的一个重要环节.我国目前有关教科书的研究己呈现出百花齐放的局面,总体来说对于语文教科书的研究,大致有四种.一种着眼于语文教科书建设的背景及编制理论,研究一般语文教科书的基本类型、内部构成要素及其结构特点等等.一种着眼于一册或一套语文教科书,研究它的体例、选文特点以及与此有关的诸种问题;一种是微观的,研究某套教科书中的一部分或某种文体,或着眼于某个作家或某篇文章来进行研究;一种是将同一国家的不同版本或不同国家之间的教科书进行比较研究,在对比中总结经验,发现不足,提出完善建议.
  • 【期刊】 养成语文素养:语文教科书深度开发的核心取向

    刊名:小学语文教学 作者:朱家珑 关键词:语文素养 语文教科书 深度开发 情感态度价值观 文化传承 语文能力 “人文性” 审美鉴赏 机构:江苏南京市凤凰母语教育科学研究所 ; 江苏南京市凤凰母语教育科学研究所 年份:2017
    摘要:语文素养是一种以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”和“文化传承与理解”为核心,由语文知识、语言积累、语文能力、学习习惯、语感体悟以及思想观念、思维能力、审美情趣、文化晶位等有机整合的语文修养。语文素养反映了学生在语文学习方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,体现了“工具性”和“人文性”的统一.
  • 【期刊】 语文教科书中学习活动设计的个案研究

    刊名:《现代语文:中旬.教学研究》 作者:陈爽 关键词:语文教科书 ; 活动设计 ; 学习方式 ; 个案 ; 语文实践活动 ; 学习活动 ; 能力的培养 ; 语文素养 机构:上海师范大学教育学院 ; 上海师范大学教育学院 年份:2016
    摘要:语文学科越来越关注学生语文素养的提高,学习方式的转变,各种能力的培养,这些都必须通过语文实践活动来实现。王荣生教授在谈及语文教科书的编制问题时指出:一篇课文教什么,乃至怎么教,在很大程度上受制于练习系统,如何搭建一个合理分析和设计语文教科书中的学习活动的理论框架,成为语文教科书中的学习活动研究的关键。
  • 【论文】 小学语文教科书中的动物题材选文研究

    作者:林重阳 关键词:小学语文 ; 动物题材选文 ; 选编 ; 教学 机构:东北师范大学 ; 东北师范大学 年份:2018
    摘要:小学语文教科书在小学语文教育的发展中承载了重大的使命,它除了是语文课程主要的教学资源外,对儿童而言更具有启蒙的意义。儿童喜爱动物以及有关动物的故事,这样的心理情感特征使其对小学语文教科书中的动物题材选文十分感兴趣。动物题材选文蕴含着丰富的教育价值,本文通过对其选编及教学情况的研究,旨在助力儿童教育的发展。本文以现行的人教版、语文S版、北师大版、苏教版的小学语文教科书为例,基于儿童文学、语文教育、儿童心理学的相关理论知识及笔者的实践调查,对动物题材选文的选编及教学情况进行了研究。本文主要分为五部分。第一部分为前言,对本文的研究背景及问题、研究意义、研究方法、研究现状等作了阐述;第二部分探讨了小学语文教科书中动物题材选文的教育价值,动物题材选文具有文学本位价值、个体价值、社会价值、语文学科价值;第三部分对动物题材选文的选编情况进行了分析,从选文篇目、选文主题、动物形象三方面对选文的基本面貌予以考察。对其存在的选文改动不得当、道德说教色彩强、动物形象类型化、负面倾向被忽略等局限性予以分析并提出相应的选编建议;第四部分是动物题材选文的教学研究,通过对教学现状的分析,发现当前针对动物题材选文的教学存在轻视动物题材选文特性、忽视学生认知心理发展、缺乏对选文的宏观整合、课外动物题材作品阅读指导薄弱的问题。并对造成这些问题的成因笔者从儿童文学素养欠缺、儿童本位观念淡薄、应试教育影响深刻、课外阅读指导能力不足等角度进行了反思。进而从理论和实践两个角度构想了教学策略,包括从提升儿童文学素养、树立以儿童为本位的教育观两方面提升教师的理论素养;从教学目标弹性化、教学方式情境化、开发利用动物题材选文资源、系统指导学生课外作品阅读四个方面提出了教学的实施策略;第五部分为结论,总结本文在研究过程中收获的启示与成果。
  • 【期刊】 小学语文教科书用字科学化的建议

    刊名:教育研究与评论:小学教育教学 作者:张心科 郑国民 关键词:小学语文教科书 常用字 科学化 社会需要 选择依据 儿童 字表 字种 年份:2015
    摘要:一、研制儿童常用字表,确定字种、字量
  • 【期刊】 略谈小学语文教科书中的口语交际

    刊名:七彩语文(教师论坛) 作者:张蕴[1] 朱立奇[2] 关键词:口语交际教学 语文教科书 交际需要 现代公民 程中 必备能力 交际性 综合性学习 教学建议 交际互动 机构:安徽省滁州市紫薇小学 ; 安徽省滁州市紫薇小学 年份:2015
    摘要:书面语和口语作为语言的两种表现形式,互为补充,实现着人们的交际需要。在信息时代,口语交际的社会实用价值得到前所未有的重视。《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出,"口语交际能力是现代公民的必备能力",并将之与"识字与写字""阅读""写作"一同列入学段目标,明确了其在语文课程中的地位。
  • 【期刊】 小学语文教科书用字科学化的建议

    刊名:教育研究与评论:小学教育教学 作者:张心科 郑国民 关键词:小学语文教科书 常用字 科学化 社会需要 选择依据 儿童 字表 字种 年份:2015
    摘要:一、研制儿童常用字表,确定字种、字量
  • 【期刊】 略谈小学语文教科书中的口语交际

    刊名:七彩语文(教师论坛) 作者:张蕴[1] 朱立奇[2] 关键词:口语交际教学 语文教科书 交际需要 现代公民 程中 必备能力 交际性 综合性学习 教学建议 交际互动 机构:安徽省滁州市紫薇小学 ; 安徽省滁州市紫薇小学 年份:2015
    摘要:书面语和口语作为语言的两种表现形式,互为补充,实现着人们的交际需要。在信息时代,口语交际的社会实用价值得到前所未有的重视。《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出,"口语交际能力是现代公民的必备能力",并将之与"识字与写字""阅读""写作"一同列入学段目标,明确了其在语文课程中的地位。
  • 【论文】 “沪教版”初中语文教科书诗歌类练习研究

    作者:孙进 关键词:“沪教版” ; 初中语文教科书 ; 诗歌类练习 ; 研究 机构:上海师范大学 ; 上海师范大学 年份:2017
    摘要:练习是教科书的重要组成部分,是教师备课、上课以及学生自学的重要依据。本文是以“沪教版”初中语文教科书诗歌类练习为研究对象,以“人教版”和“苏教版”初中语文教科书诗歌练习为参照,将“沪教版”初中语文教科书古典诗歌练习和现代诗歌练习作为整体来进行研究。通过定性分析和访谈调查相结合的方式,分析研究对象的优点与不足,并提出相应的改进建议,以期更好地促进中学诗歌这一类文体的教与学。本文分为四个部分。第一部分为前言,分别阐述研究缘起、研究内容与方法、研究现状和本文创新点;第二部分分析“沪教版”初中语文教科书诗歌类练习的优点,有以下几点:“沪教版”诗歌练习注重典范语言的积累、注重诗歌朗读知识与能力的训练、注重学生理解力的发展;第三部分探讨“沪教版”初中语文教科书诗歌类练习的缺点,有以下几方面:诗歌练习缺乏必要的知识概念、诗歌练习对诗歌知识训练强度不足、诗歌练习对学生书面语言表达能力提升不足,以及诗歌练习题的编排及知识卡片的编排存在问题;第四部分提出相应的改进建议:诗歌练习增加必要的知识和概念解释、增加诗歌相关知识训练强度、增强诗歌练习的启发性和序列性、增设诗歌写作题以提升表达能力以及调整诗歌练习与知识卡片的编排位置等五个方面的建议。
  • 【期刊】 我的语文教科书

    刊名:杂文选刊(上旬版) 作者:王石川 机构:中央电视台 ; 中央电视台 年份:2011
    摘要:世界上两件事最难:一是把自己的思想装进别人的脑袋,二是把别人的钱装进自己的口袋——前者成功了叫老师,后者成功了叫老板。那么,两者都成功了叫什么?有人的答案是寺庙,有人的答案是老婆,我给的答案是,一份畅销、长销的好杂志,因为好杂志不仅能传递她的思想,还能让人心甘情愿地订阅、购买。
  • 【期刊】 初中语文教科书插图科学安排对策

    刊名:中学教学参考 作者:王礼正 关键词:语文教科书 ; 语文课本 ; 网络资源 ; 语文教学活动 ; 苏教版 ; 课堂教学 ; 教学方法 ; 新课程改革 ; 教学内容 ; 阅读障碍 年份:2014
    摘要:随着新课程改革的顺利开展,素质教育的大力推行,中学语文教学活动无论是教学内容还是教学方法都有了较大改进,但作为语文课本的重要组成部分、语文课堂教学的重要资源——教科书中的插图,其利用情况却不尽如人意。
  • 【期刊】 苏教版国标本小学语文教科书研究

    刊名:《语文教学与研究:综合天地》 作者:陆健 关键词:语文教科书 ; 苏教版 ; 小学语文教材 ; 语文素质 ; 义务教育课程 ; 教学规律 ; 词串识字 ; 多元化文化 ; 传统语文教 年份:2014
    摘要:苏教版小学语文教材编辑部花了3年时间编写了一套义务教育课程标准小学语文教科书,并通过教育部的审核。该套语文教科书被称为苏教版国标本,在多个实验区试用。该小学语文教科书在继承苏教版修订本的基础上大胆创新,在编写上实现巨大创新,并受到广大师生的喜爱。下面就苏教版国标本的编写理念、框架和特点进行简要介绍。一、编写理念第一,以人为本。苏教版国标本全面贯彻落实以人为本编写理念,着眼于全面提高小学生的语文素质,从孩子的心理诉求、生理特点、性格特点出发,遵循语文教学规律,编写出
上一页 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 下一页 跳转