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【会议】 浅谈小学生语文学习兴趣的培养与保持
摘要:兴趣是学生最好的老师。一个成功的语文教师要在教学中有意识地培养学生对语文学习的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对语文乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强学生语文学习的兴趣,让学生变兴趣为参加实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣, -
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【期刊】 谈谈语言积累对小学语文学习的重要作用
刊名:《师道:教研》 作者:李剑梅 关键词:语文学习 ; 语言积累 ; 小学生 ; 生活素材 ; 课外阅读 ; 表达能力 ; 语文阅读 ; 语文教学 机构:广州市海珠区绿翠小学 ; 广州市海珠区绿翠小学 年份:2015摘要:“巧妇难为无米之炊”.小学生语文阅读表达能力差,习作中内容空洞的关键便是缺少语言、素材这“米”。因此语文教学的基础环节便是先帮学生找“米”。这“米”在何处?在于不断积累,积累语言,积累生活素材。一、刺激学生课外阅读的积极性 小学生正处于人生的起步时期.如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露.以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集。 -
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【期刊】 留白是学生语文学习能力提升的推手
摘要:教学是一门技术更是一门艺术,教师艺术性的组织引导能让学生学得有味,学得有效,在不断发挥主体性中获得知识能力和素质品质的提升。留白是课堂教学艺术,教师艺术的留白,能让学生在阅读中思考中补白,并在补白中掌握知识、发现问题,提升思维与能力,从而生成事半功倍的教与学的效果。 -
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【期刊】 高三语文学习应该养成的几种习惯探讨
摘要:语文作为一门基础课程,其在高中学习中非常重要.在语文学习的过程中,常常会有同学就语文内容多,且难以提升的问题进行抱怨,其中还有部分同学在努力学习语文之后,一直没有较大的提升,长此以往失去学习语文的兴趣.其实,我们如果想要提升自己的成绩,就应该对自身的学习习惯进行培养,从而在习惯的引导下,提升自身的语文学习方法和技巧,进而提升自己的成绩.我们如果想要将自身的学习习惯培养出来,就需要不断地进行练习从而形成自身的学习习惯. -
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