·
搜索结果:找到“话语模式”相关结果85729条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 二元对立话语模式与林译序跋的现代性

    刊名:沈阳大学学报:社会科学版 作者:郑晓岚[1,2] 关键词:林译序跋 变法自强 二元对立话语 现代性 机构:福建师范大学文学院 ; 福建师范大学文学院 年份:2017
    摘要:以《林琴南书话》一书为研究对象,以“传统与变革”“尚文与尚武”“老年与少年”三组二元对立话语为切入点,通过文本细读,探析了林译序跋中对立的现代性:提倡变法维新,又反对抛弃儒家传统;批判阴柔之风,弘扬阳刚之气;以老年的焦虑表达对少年的殷切期盼,反映深切的爱国情怀。
  • 【期刊】 二元对立话语模式与林译序跋的现代性

    刊名:沈阳大学学报(社会科学版) 作者:郑晓岚 关键词:林译序跋 ; 变法自强 ; 二元对立话语 ; 现代性 机构:福建师范大学文学院 ; 福建师范大学文学院 ; 福州大学跨文化话语研究中心 年份:2017
    摘要:以《林琴南书话》一书为研究对象,以"传统与变革""尚文与尚武""老年与少年"三组二元对立话语为切入点,通过文本细读,探析了林译序跋中对立的现代性:提倡变法维新,又反对抛弃儒家传统;批判阴柔之风,弘扬阳刚之气;以老年的焦虑表达对少年的殷切期盼,反映深切的爱国情怀.
  • 【期刊】 西学东渐与中国现代美学范畴话语模式的生成

    刊名:《社会科学战线》 作者:鄂霞 ; 王确 关键词:话语模式 ; 美学范畴 ; 生成方式 ; 现代转型 ; 西学东渐 机构:东北师范大学美术学院 ; 东北师范大学美术学院 ; 东北师范大学文学院 年份:2018
    摘要:学科意义上的中国美学是在近代社会西学东渐的大背景下从西方引进的,引入西学必然要通过翻译的方式,相应地会生成一系列美学概念、范畴的汉语名称。在现代学科体系的建构中,话语模式、理论术语、范畴群落构成了一门学科的基本特性与学术品格。通过追溯考证近代西学东渐过程中,中国现代美学基本概念、术语的生成方式与源流变迁.可以看出传统关学思想在话语模式层面的变革,其实质昭示出的正是中国美学由传统形态向现代学术范式的转型。
  • 【期刊】 描绘与形塑主体间性高职英语课堂话语模式

    刊名:青年时代 作者:朱渊 关键词:主体间性 任务教学法 共同学习法 机构:苏州工业园区服务外包职业学院 ; 苏州工业园区服务外包职业学院 年份:2016
    摘要:本文将主体间性融入实践运用,以任务教学法与共同学习法为引建构师生、生生互动交往图景,以期形塑由教师主导的、平等对话的、多元融合的和动态多变的课堂模式
  • 【期刊】 描绘与形塑主体间性高职英语课堂话语模式

    刊名:青年时代 作者:朱渊[1] 关键词:主体间性 ; 任务教学法 ; 共同学习法 机构:苏州工业园区服务外包职业学院 ; 苏州工业园区服务外包职业学院 年份:2016
    摘要:本文将主体间性融入实践运用,以任务教学法与共同学习法为引建构师生、生生互动交往图景,以期形塑由教师主导的、平等对话的、多元融合的和动态多变的课堂模式
  • 【期刊】 新世纪中国少数民族电影批评的话语模式

    刊名:民族文学研究 作者:顾广欣 关键词:少数民族电影 ; 电影批评 ; 意识形态策略 ; 生态批评 机构:上海交通大学媒体设计学院 ; 上海交通大学媒体设计学院 ; 宁夏大学新闻传播学院 年份:2015
    摘要:文章将研究视角聚焦于新世纪中国少数民族电影批评的文本。通过分析发现,不同"场域"的电影批评差异在于:官方话语与学术话语侧重于电影的政治功能及其文化功能,但缺乏对其商业价值的考量;民间话语则关注影片的叙事功能。对于主旋律影片,民间话语常以反讽的态度对权力话语发起挑战,而对于"新主流"电影,民间话语和权力话语日渐趋同,这反过来促使电影创作者开始寻找影片在意义形态和商业价值上的平衡点。
  • 【期刊】 浅析重复话语模式在汉语口语中的语用功能

    刊名:《青年文学家》 作者:陈文娟 关键词:话语模式 ; 重复 ; 汉语口语 ; 语用功能 机构:无锡太湖学院 ; 无锡太湖学院 年份:2014
    摘要:重复是汉语口语的一大语言特性,尤其在实际口语运用时,重复具有一定的表达规律,也是说话人对语言策略的运用,在语用过程中起到特殊的表达效果。
  • 【期刊】 浅谈接受理论视域下高校思想政治教育的话语模式

    刊名:才智 作者:王宁 关键词:话语模式 ; 接受理论 ; 高校教育 ; 思想政治 机构:江苏食品药品职业技术学院 ; 江苏食品药品职业技术学院 年份:2017
    摘要:作为一种现代教育学理论,接受理论被广泛运用于现代教育体系中。在高校思想政治教育过程中,通过运用接受理论,可以有效提升教学针对性和实效性,让思想政治知识真正实现入脑入心,提升大学生思想道德水平,实现高校思想政治教育目标,构建平等的话语体系与话语模式。本文立足高校思想政治教育实践,探索利用接受理论构建新型教学话语模式的有效策略。
  • 【期刊】 公众人物微博道歉言语行为的话语模式探讨

    刊名:黑龙江教育学院学报 作者:范松 关键词:微博 公众人物 道歉言语行为 话语模式 机构:浙江工商大学外国语学院 ; 浙江工商大学外国语学院 年份:2017
    摘要:微 博是当今公众人物与大众交流互动,构建身份形象的重要平台.从公众人物因个人不当言行向大众 道歉,以此 来维持和挽救积极面子为出发点,以面子理论和礼貌原则为理论基础,分析公众人物采取的不同道歉策 略及其语用效果.提出了公众人物要尽量并合理采取积极道歉策略,以便达到其预期的道歉意图并重新与大众建 立和谐的网络人际关系.
  • 【期刊】 延安文学与十七年文学话语模式之辨析

    刊名:中国现代文学研究丛刊 作者:陈灵强 关键词:话语模式 ; 延安文学 ; 知识分子话语 ; 大众话语 ; 人民话语 机构:台州学院人文学院 ; 台州学院人文学院 年份:2017
    摘要:自红军抵达陕北后,"延安文学"开始逐渐形成,其话语模式的生成嬗变经历了由"知识分子话语"到"大众话语"再到"人民话语"的历程,话语主体逐渐从个体生命走向非生命体的意识系统。前期延安文学的中心话语是"知识分子话语",坚守知识分子的主体意识;后期延安文学的中心话语是"大众话语",彻底解构了"知识分子话语",实现了话语主体的非生命化和话语客体的农民化;后延安文学的中心话语是"人民话语",进一步整合了话语主客体,实现了话语主客体的"扩容"与"纯化"。
  • 【期刊】 把握与坚定主体间性英语教学课堂话语模式

    刊名:科技展望 作者:朱渊 关键词:主体间性 ; 教师 ; 学生 ; 评价 机构:苏州工业园区服务外包职业学院 ; 苏州工业园区服务外包职业学院 年份:2016
    摘要:本文从教师、学生、评价三个层面坚定主体间性高职英语课堂话语模式,确保师生共同在研究中学习,在整合中提高,在合作中受益,使教育者和受教育者达到一种和谐、共生的新型教育关系.
  • 【论文】 基于课堂话语模式的汉语综合课学生引发语研究

    作者:刘璐 关键词:话语模式 ; 阿塞拜疆 ; 汉语综合课 ; 学生引发语 机构:安徽大学 ; 安徽大学 年份:2016
    摘要:引发话步源自伯明翰学派的课堂话语模式理论,即课堂交际回合一般是由教师的引发话步(Initiation Move)、学生的回应话步(Response Move)和教师的反馈话步(Feedback Move)构成的。通过课堂观察,我们发现课堂中的交际回合并不完全是由教师引发的,也有由学生引发的,而学生引发的会话结构模式与Sinclair和Coulthard提出的IRF模式是相链接的。本文的研究对象是阿塞边疆巴库国立大学孔子学院初、中、高级班的学生,由于学生人数、班级数量等客观条件的限制,我们仅选取七位教师、八个班级共十节汉语综合课进行观察。而七位教师中,有四位是拥有多年教学经验的外派汉语专职教师,熟悉海外孔子学院的汉语教学,三位是刚踏入讲台不足一年的汉语教师志愿者或年轻实习生。基于伯明翰学派的会话分析理论,本文旨在探寻海外孔子学院汉语综合课堂学生引发语的相关情况,主要探究三个问题:首先,与以教师为中心的IRF模式相比,学生引发的师生课堂话语结构模式有何特点;其次,学生引发语的功能类型和交际回合中教师引发语的功能类型以及我们日常对话的的引发语功能类型有什么不同;最后,汉语课堂学生引发语有何显著特点。为了解决以上三个问题,本文采取了课堂观察、调查分析等研究方法,在国内外相关研究成果的基础之上,对阿塞拜疆巴库国立孔子学院十节不同水平汉语综合课的录音进行转写和统计分析,归纳出以下几个结论:(1)通过课堂观察及语料分析,我们归纳出8种汉语综合课学生引发话语结构模式,即典型的IRF模式,IRF模式的简单变体:I(R)模式、I(R)F模式、I(F)R模式,IRF模式的扩展与延伸:I1R1I2R2...InRnF模式、IS1IS2ISnRF模式、ISITRF模式、ISITRSF模式。(2)汉语综合课学生引发语功能类型以询问类引发语为主,补充类引发语为辅,中高级班会出现陈述类引发语类型,除此以外,少有其他引发语功能类型。且陈述类引发语多是服务于整个引发话步的,很少有像询问、补充类引发语一样能够单独承担引发功能。(3)学生引发语主要有三个特点:第一、引发多由提问构成;第二、引发前置序列;第三、教师给予回应,学生无反馈。最后,本文在上述结论的基础上,提出了汉语教师应当把一定的话语权交给学生,弱化教师的中心地位,创造有利于学生进行课堂引发的条件和环境,凸显学生主体地位的教学启示与建议。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转