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  • 【期刊】 基于同伴互评的新型学习评价方式探究

    刊名:中国现代教育装备 作者:吴莎莎 关键词:评价方式 ; 同伴互评 ; 信度与效度 ; 反馈 机构:北京开放大学 ; 北京开放大学 年份:2018
    摘要:学习评价是整个学习过程不可或缺的一部分,在教学中会起到重要的作用。同伴互评是一种新型的学习评价方式,能够应对大规模学生学习评价的数量与质量问题。学生之间针对彼此的学习成果进行评价,沉浸于评价的过程,提高了学生学习的积极性和学习效果。首先,介绍了同伴互评的产生原因和教育价值;其次,阐释了影响同伴互评的重要因素;最后,从评价指标、知识建构能力以及批判与反思能力等方面提出了同伴互评的促进策略,以期实现更有效的学习评价。
  • 【期刊】 高职英语课程多维度评价方式的研究

    刊名:海外英语 作者:王曦 关键词:评价方式 ; 高职英语 ; 多维度 机构:辽宁林业职业技术学院 ; 辽宁林业职业技术学院 年份:2016
    摘要:高职英语教师需要了解学生在学习过程中的表现,并对学生学习活动的性质和成果做出判断,这是教学评价的主要目的,也是评价教学效果的重要依据。英语课程多维度评价能起到正面激励的作用。就高职英语课程评价方式展开多维度研究,旨在探索英语课程综合评价方式,能够对英语教学产生积极的促进作用。
  • 【期刊】 页岩气储层的基本特征与评价方式研究

    刊名:中国石油和化工标准与质量 作者:马艳莉 ; 张海亮 关键词:评价方式 ; 页岩气储层 ; 基本特征 机构:[1]万达通源能源技术(北京)有限公司 ; [1]万达通源能源技术(北京)有限公司 ; [2]斯伦贝谢 年份:2017
    摘要:页岩气就是在主体之上通过吸附以及游离在低孔隙度、特低渗透率以及富有机质的暗色泥页岩以及高碳泥页岩层系中存在的一种天然气,页岩不仅仅具备存储的功能,同时也是页岩气藏的烃源岩以及盖层.而文章探究的就是页岩气储层的基本特征与评价方式研究.
  • 【期刊】 小学生日清月结的思想品德评价方式

    刊名:中华少年 作者:杨节娣 关键词:小学生思想品德 ; 日清月结的评价方式 ; 过程性 ; 多元性 机构:邵阳市北塔小学 ; 邵阳市北塔小学 年份:2017
    摘要:深入了解小学生思想品德状况,针对德育存在的问题,分析成因,探索小学德育工作对策。建立一个评价主体立体多元性,能加强家校教育合力,关注学生道德体验感悟,提高小学生个体道德自主性,并能及时准确反映学生思想行为动态的过程性评价体系——'日清月结'思想评价体系。通过反复实践检验,德育取得了一定的效果。
  • 【期刊】 一种山丘区河流生态性评价方式研究

    刊名:人民珠江 作者:罗志远 ; 宋晓波 ; 陈兴科 关键词:山区河流 ; 水生态 ; 水质达标率 ; CWH10 机构:贵州省水利水电勘测设计研究院 ; 贵州省水利水电勘测设计研究院 ; 贵州省水利投资(集团)有限责任公司 年份:2016
    摘要:关于山丘区河流的水生态状况评价目前无完整的评价体系,现提出以河流曲度、水质达标率、亲水性为关键指标的"CWH10"评价法,并对存在的水生态问题予以识别,对山丘区生态脆弱河流的水生态保护与修复、水环境治理具有极为重要的参考价值。
  • 【期刊】 新课程理念下小学语文优化评价方式探微

    刊名:中国校外教育(中旬刊) 作者:郑国芹 关键词:评价方式 ; 新课程理念 ; 小学语文教学 ; 优化评价 机构:山东省临沂市郯城县红花镇联伍小学 ; 山东省临沂市郯城县红花镇联伍小学 年份:2017
    摘要:在小学语文教学中,教学评价是找寻提高教学效率途径的关键,是完成教学目标的重要途径.分析了小学语文评价方式现状,并为如何优化小学语文评价方式提出一些建议,为新课程理念下的小学语文教学做出贡献.
  • 【期刊】 新课程理念下小学语文优化评价方式探微

    刊名:中国校外教育 作者:郑国芹 关键词:评价方式 ; 新课程理念 ; 小学语文教学 ; 优化评价 机构:山东省临沂市郯城县红花镇联伍小学 ; 山东省临沂市郯城县红花镇联伍小学 年份:2017
    摘要:在小学语文教学中,教学评价是找寻提高教学效率途径的关键,是完成教学目标的重要途径。分析了小学语文评价方式现状,并为如何优化小学语文评价方式提出一些建议,为新课程理念下的小学语文教学做出贡献。
  • 【期刊】 高职英语学习成绩评价方式的改革与探索

    刊名:武汉电力职业技术学院学报 作者:宋佳音 ; 陈媛 关键词:评价方式 ; 成绩 ; 效果 机构:武汉电力职业技术学院基础教学部 ; 武汉电力职业技术学院基础教学部 年份:2017
    摘要:针对英语学习的特点,实施过程考核的教学评价方式,可以提高课堂驾驭能力和学生的学习效果。
  • 【期刊】 分层练习讲评方式和评价方式的探索与研究

    刊名:新课程教学(电子版) 作者:赵小明 ; 张金海 关键词:分层练习 ; 小组合作 ; 主动性 ; 有效性 ; 可行性 机构:河北定州中学 ; 河北定州中学 ; 河北省定州市第二中学 年份:2017
    摘要:分层练习的实施使得各层次的学生都能在自己已掌握的知识基础上,通过课堂练习使其解决问题的能力得到巩固和提高,让每位学生感受收获的喜悦.作业的分层带来的是对作业讲评方式和对学生作业完成质量的评价标准的改革.通过课堂实践我们发现,学生互评老师抽查;典型问题面查;简单问题学生讨论;重点、难点、易错点教师指导的方法能够激发学生学习的积极性,形成高尚的品格,进而最大化发挥学校教育的功效.
  • 【期刊】 浅谈多种评价方式提高小学生的综合素质

    刊名:学周刊:下旬 作者:王雪静 关键词:评价方式 ; 小学生 ; 综合素质 机构:河北省霸州市信安镇第二小学 ; 河北省霸州市信安镇第二小学 年份:2016
    摘要:本从如何充分利用《小学生综合素质发展手册》和"星级评价表"以及"小组团结竞争评分"的评价方式这三方面,阐述了如何评价学生的方法,用实践论证了这些方法的切实可行,成为素质教育实施的有效评价方式
  • 【期刊】 艺术设计类课程展评制考核评价方式改革的探索

    刊名:美术教育研究 作者:曹国洪; 关键词:艺术设计;;展评制;;考核评价 机构:重庆文理学院美术学院 ; 重庆文理学院美术学院 年份:2018
    摘要:艺术设计专业发展较快,但教学中也存在一定的问题,尤其是课程考核评价机制比较单一。该文通过探索艺术设计类课程展评制考核评价方式与方法,构建科学、合理、切实可行的展评制考核评价模式,使专业课程考核评价更科学、更严谨、更规范。
  • 【期刊】 艺术设计类课程展评制考核评价方式改革的探索

    刊名:美术教育研究 作者:曹国洪 关键词:艺术设计 ; 展评制 ; 考核评价 机构:重庆文理学院美术学院 ; 重庆文理学院美术学院 年份:2018
    摘要:艺术设计专业发展较快,但教学中也存在一定的问题,尤其是课程考核评价机制比较单一.该文通过探索艺术设计类课程展评制考核评价方式与方法,构建科学、合理、切实可行的展评制考核评价模式,使专业课程考核评价更科学、更严谨、更规范.
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