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  • 【图书】 认知心理学

    作者:(美)贝斯特 年份:2000
    摘要:全书共分六篇:导论、知觉、记忆、知识的组织、语言、思维等,内容涉及注意、识别、学习、记忆、想像、思考等诸多方面。
  • 【图书】 认知心理学

    作者:王猒 ; 汪安圣 年份:1992
    摘要:本书介绍了认知心理学的基本原则和方法,以及对各种重要认知过程的研究,包括知觉、注意、记忆、表象、思维和语言等。
  • 【图书】 认知心理学

    作者:安德森 年份:1989
    摘要:
  • 【期刊】 布鲁纳与认知心理学

    刊名:教育(周刊) 作者:白芳 关键词:认知心理学 ; 心理学家 ; 认知过程 ; 概念形成 ; 科学化 ; 系统化 ; 美国 ; 教育 年份:2017
    摘要:杰罗姆·布鲁纳(1915-2016),美国认知心理学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化有一定贡献,是认知心理学的先驱,是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表,也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人.
  • 【期刊】 认知心理学:困境及其变革

    刊名:山西高等学校社会科学学报 作者:王黎楠 ; 马高才 关键词:认知心理学 ; 行为主义 ; 符号主义 ; 联结主义 ; 具身认知 机构:山西医科大学人文社会科学学院 ; 山西医科大学人文社会科学学院 ; 太原市第二人民医院 年份:2017
    摘要:认知心理学是当代心理学领域的主流思潮.以行为主义心理学面临困境为契机,在信息论、计算机和语言学等多学科因素综合作用的基础上,认知心理学得以建立.建立伊始,认知心理学以符号主义取向为主导.随着认知心理学的发展,符号主义由于其自身局限,面临诸多质疑和问题.随后,以并行分布式处理为核心的联结主义取向开始兴起,试图替代符号主义取向.然而,不论是符号主义,还是联结主义,都不能真正地揭示人类认知的本质.因而,具身认知范式出现,试图开始进行第二次认知革命.
  • 【期刊】 认知心理学视野中的逻辑

    刊名:科学·经济·社会 作者:潘文全 关键词:认知心理学 ; 归纳逻辑 ; 演绎逻辑 ; 贝叶斯方法 机构:南开大学哲学院 ; 南开大学哲学院 年份:2017
    摘要:从弗雷格以来演绎逻辑与心理学已经分道扬镳,但是在归纳逻辑中,这种分离并不彻底,甚至可以去尝试逻辑学与心理学的融合,这为逻辑、认知心理提供了一种新的视角,归纳逻辑中的贝叶斯方法能够被运用到在心理学中,能够解释归纳推理中的心理现象和演绎推理中的行为偏差,所以归纳逻辑、演绎逻辑以及心理学中的推理都能还原为概率的方法.
  • 【期刊】 当代认知心理学研究现状  

    刊名:《社会心理科学》 作者:顾帆 关键词:认知心理学 ; 信息加工 ; 具身认知 机构:扬州大学教育科学学院 ; 扬州大学教育科学学院 年份:2016
    摘要:认知心理学是心理学的重要分支,经过学者的不断探索,近些年来认知心理学取得了长足的发展。本文具体从阐述认知心理学的定义和沿革入手,揭示认知心理学研究的理论基础、主要研究机制,与此同时就认知心理学的重要分支——具身认知进行了阐述,并对认知心理学的未来进行了展望。本文所指的认知心理学就是信息加工心理学,是把人的心灵看作是信息加工的系统,把人的注意、知觉、记忆、心象、思维等认知过程看作是接受、加工、储存、运用和传递信息的历程。
  • 【期刊】 司法假定的认知心理学阐释

    刊名:学术探索 作者:韩振文 关键词:认知心理学 ; 司法假定 ; 功用发挥 ; 司法改革 机构:山东理工大学法学院 ; 山东理工大学法学院 年份:2015
    摘要:整体性司法裁判并非建立在纯形式逻辑分析上,毋宁奠基于司法假定的完满性把握之上。认知心理学的阐释为司法假定形成过程提供坚实的科学依据。在理想运作情境中,裁判文书可看作为司法假定认知功用的逻辑化展示;而在现实运作情境中,司法假定的认知功用因受到管理体制、诉讼模式、案件类型及个人特质等因素影响,通常面临着修正的可能性。法官若偏执地遵行原先假定的指引,易发生偏离实际结论的风险。
  • 【期刊】 认知心理学研究范式概述

    刊名:湘潮(下半月) 作者:高子雯 ; 谭怡 ; 郭新杰 关键词:认知心理学 ; 认知过程 ; 模型 机构:六盘水师范学院 ; 六盘水师范学院 年份:2014
    摘要:本文从认知心理学的起源、理论假设、研究方法、阐释内容和评价五个方面对其进行了整体的梳理,并对认知心理学的研究方法、理论与实践的效果及优缺点进行了评价。
  • 【期刊】 多媒体教育的认知心理学分析

    刊名:科教文汇 作者:钱唯伟 关键词:认知心理学 ; 多媒体教育 ; 作用机制 机构:扬州大学新闻与传媒学院 ; 扬州大学新闻与传媒学院 年份:2016
    摘要:近几年,多媒体技术得到了快速发展。一方面,多媒体辅助教学已经成为教学实践中的一大发展趋势;另一方面,随着认知心理学研究的广泛开展,在极大推动多媒体教育进步的同时,多媒体教育在教学实践过程中暴露的认知心理学问题也不容忽视。该文力图以认知心理学理论为基础,分析多媒体教育的作用机制,以及探讨通过哪些方面对学习者认知产生促进作用。
  • 【期刊】 基于认知心理学的新闻采写研究

    刊名:新闻研究导刊 作者:康芙 关键词:认知心理学 ; 感觉 ; 知觉 ; 记忆 ; 新闻采写 机构:湖南大学 ; 湖南大学 年份:2018
    摘要:本文基于认知心理学理论,通过感觉、知觉、记忆这三个方面对记者的新闻采写进行研究,发现感觉过程的有"感"无"觉"、知觉过程的知觉定势效应、记忆过程的记忆修订是记者采写新闻报道时经常遇到的拦路虎。新闻记者应在学习相关心理学理论的基础上警惕和避免这些现象,提高新闻采写能力,避免失实新闻。
  • 【期刊】 威廉·詹姆斯与具身认知心理学

    刊名:心理学探新 作者:董晶晶 ; 姚本先 关键词:威廉·詹姆斯 ; 心理学思想 ; 具身认知心理学 ; 身心一体 ; 具身情绪 机构:安徽师范大学应用心理学系 ; 安徽师范大学应用心理学系 年份:2017
    摘要:威廉·詹姆斯是美国心理学的创始人,被世人称为"美国心理学之父".他创造了一整套的心理学理论,包括在具身认知兴起的过程中,他也发挥了重要的、不可替代的作用.而具身认知主要指在人们的认知过程中身体发挥着重要的关键作用,亦即认知是人们通过身体的具体体验及其活动方式而产生的.文章主要通过具身认知的兴起来了解在詹姆斯的一整套心理学理论中所包含的具身认知思想以及探究詹姆斯在其中发挥的重大作用.
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