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  • 【期刊】 9~14岁儿童概率认知与四类认知的关系研究

    刊名:杭州师范大学学报(自然科学版) 作者:巩子坤 ; 殷文娣 ; 何声清 关键词:概率认知 ; 一般认知 ; 排列认知 ; 组合认知 ; 演绎推理认知 机构:杭州师范大学理学院 ; 杭州师范大学理学院 ; 北京师范大学教育学部 年份:2017
    摘要:以622名9~14岁儿童为被试,考察概率认知与一般认知、排列认知、组合认知及演绎推理认知的关系.结果表明,4类认知与概率认知在发展阶段上存在一致性,大都经历了缓慢发展(9~10岁)、快速发展(11~12岁)、停滞发展/倒退发展(13~14岁)3个阶段.组合认知对概率认知的影响最大,一般认知和演绎推理认知的影响次之,排列认知的影响不显著.一般认知、组合认知、演绎推理认知对5个概率任务均有显著影响,而排列认知的影响未达显著.
  • 【期刊】 针刺对主观认知下降人群认知功能的调节作用

    刊名:中华老年多器官疾病杂志 作者:周平 ; 闫超群 ; 胡尚卿 ; 金美林 ; 邵佳凯 ; 石广霞 ; 王丽琼 ; 刘存志 关键词:针刺 ; 主观认知下降 ; 认知功能 ; 神经心理学量表 机构:首都医科大学附属北京中医医院针灸中心 ; 首都医科大学附属北京中医医院针灸中心 ; 北京中医药大学针灸推拿学院 年份:2019
    摘要:目的观察"调和气血,补心益智"针刺法对主观认知下降(SCD)人群认知功能的调节作用。方法纳入2017年12月至2018年9月期间首都医科大学附属北京中医医院公众号广告平台以及北京地区多个社区义诊招募的SCD者26例,按就诊顺序分为针刺组(n=14)和空白对照组(n=12)。2组受试者在治疗期间均予内科常规治疗,针刺组在常规治疗基础上采用"调和气血,补心益智"针刺法进行为期3个月的针刺治疗,空白对照组进行为期3个月的等待治疗。观察2组受试者治疗前和治疗结束后主观认知下降量表(SCD-Q)、简易智能精神状态量表(MMSE)、动物词语流畅性量表(AFT)、听觉词语学习测验量表(AVLT-H)、形状连线测验A和B量表(TMT A-B)评分以及神经心理学量表综合Z分数的变化情况。采用SPSS 22.0软件进行数据处理。依据数据类型,组间比较分别采用t检验或秩和检验或χ~2检验。结果与治疗前相比,针刺组SCD-Q[(7.35±1.32)vs(3.46±1.63)分]、MMSE[(27.00±1.66)vs(28.32±1.56)分]、AVLT-H即刻回忆[(14.85±2.03)vs(19.14±2.31)分]、AVLT-H短延时回忆[(4.28±1.58)vs(6.64±1.15)分]、AVLT-H长延时回忆[(4.14±1.56)vs(6.57±1.08)分]、AFT[(15.64±4.19)vs(19.36±3.75)分]和综合Z分数[0.03(-0.22,0.24)vs 0.04(-0.30,0.49)分]评分均有显著改善(P<0.05);对照组MMSE评分[(27.16±1.40)vs(26.16±1.52)分]有下降趋势(P<0.05)。与对照组比较,针刺组的SCD-Q[(3.46±1.63)vs(7.20±1.33)分]、MMSE[(28.32±1.56)vs(26.16±1.52)分]、AFT[(19.36±3.75)vs(15.33±5.17)分]、综合Z分数[0.04(-0.30,0.49)vs-0.06(-0.37,0.30)分]评分改善更为明显(P<0.05)。结论 "调和气血,补心益智"针刺法能够明显减少SCD人群对自身认知功能的抱怨,对SCD人群的记忆和言语功能具有较好的调节作用,但对执行功能未见明显影响。
  • 【期刊】 认知训练改善卒中后认知功能障碍的系统评价

    刊名:中国民族民间医药 作者:刘芳 ; 姚立群 ; 陈金辉 关键词:认知训练 ; 脑卒中 ; 认知功能障碍 ; 系统评价 机构:福建中医药大学 ; 福建中医药大学 年份:2017
    摘要:目的:系统评价认知训练对卒中后认知功能障碍的疗效.方法:严格按照循证医学系统评价方法,收集所有认知训练对卒中后认知功能障碍的临床随机对照试验研究文献,并对纳入的研究逐个进行质量评价,而后采用RevMan5.0软件进行Meta分析.结果:7个研究共368例患者符合纳入标准.Meta分析结果显示:PSCI患者的MMSE评分(MD)=5.42,95%CI=(3.16,7.68),差异有统计学意义(P<0.05);BI评分(MD)=11.17,95%CI=(4.40,17.94),差异有统计学意义(P<0.05).结论:认知训练可有效改善卒中后认知功能障碍患者的认知功能和日常生活能力.
  • 【期刊】 事件域认知模型下汉语反义复合词的认知研究

    刊名:外语教育研究 作者:黄瑞芳 关键词:事件域认知模型 ; 反义复合词 ; 语义变化 机构:华南理工大学广州学院外国语学院 ; 华南理工大学广州学院外国语学院 年份:2017
    摘要:反义复合词是指由两个意义相反或相对的单音节语素构成的并列式复合词。本文将其分为并义类、偏义类和变义类,并运用王寅(2005)提出的事件域认知模型(ECM)对反义复合词语义的演变机制做出认知解释。从ECM理论看,并义类反义复合词语义的形成是因为观察主体突显了事件域内的任意层级的要素;偏义类的语义形成是因为用事件域中上层概念来表示下层的概念;变义类的语义形成是因为其超越字面意义而形成了概况义或比喻义。概括义的形成理据是用事件域中的下层意义来表示上层意义,而比喻义的形成理据是用另外的事件域E'来代替原来的事件域E,两者通过相似性进行投射。在现代汉语中,大多数反义复合词都是兼义的。
  • 【期刊】 小学生二语认知模式发现及认知能力提升研究

    刊名:现代教育技术 作者:旷小芳 ; 严薇薇 ; 陈玉婷 ; 王青娥 ; 杨娟 关键词:英语学习 ; 语音短时记忆能力 ; 注意力控制能力 ; 认知干预 机构:四川师范大学计算机科学学院 ; 四川师范大学计算机科学学院 ; 四川师范大学附属实验学校 年份:2019
    摘要:短时记忆能力长期以来被视为第二语言习得(Second Language Acquisition,SLA)成功的重要认知预测因素之一,因此增强短时记忆能力来提高学生在SLA中的相关学习能力是一种可行的方法。文章据此设计并实施了二语注意力控制实验和语音短时记忆实验,实验结果表明:学习者的语音短时记忆能力不仅与其第二语言(英语)的注意力维持能力紧密关联,而且与其二语学习水平呈显著正相关;高强度注意力控制干预可以显著提高学生的即时语音短时记忆能力。基于数据挖掘技术发现的注意力转移模式则揭示了学习者对不同干扰信息源的抑制模式,为认知干预策略设计提供了数据支持。
  • 【期刊】 以物理实验创设认知冲突及促进认知结构同化

    刊名:实验教学与仪器 作者:吕德明 关键词:认知结构 ; 认知冲突 ; 同化 ; 实验 机构:温岭市城南中学 ; 温岭市城南中学 年份:2017
    摘要:学习的过程就是将新知识与原有认知结构进行整合或重建.在物理新知识学习中,教师可借助实验创设认知冲突,引导学生通过扩充下位知识,概括上位知识和融合并列结合学习知识等同化方式化解矛盾,使学生对新旧知识的认知从矛盾对立转向和谐统一,从而促进他们认知结构的发展和完善.
  • 【期刊】 神经性贪食症的认知机制及认知行为治疗进展

    刊名:中国健康心理学杂志 作者:尹倩兰 ; 刘伟志 关键词:神经性贪食症 ; 认知障碍 ; 认知行为治疗 ; 综述 机构:中国.第二军医大学心理与精神卫生学系 ; 中国.第二军医大学心理与精神卫生学系 年份:2017
    摘要:近年来,神经性贪食症(BN)发病率逐渐上升,年轻女性发病率约3%~6%,男性约3%,女性终身患病率约2%~4%,成为青年人常见慢性心理疾病之一。国外研究认为,体像障碍和情绪认知障碍是 BN 的主要认知机制,基于此机制的认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy,CBT)最近几年在实践中取得不少进展,从 CBT到CBT-E(Cognitive Behavioral Therapy-Enhanced,CBT-E),进一步发展到 CBT-GSH(Cognitive behavioral therapy-based guided self-help)。尽管 CBT 疗效显著,但仍需更多的理论上的突破和技术上的联合,比如治疗联盟和正念疗法的辅助,以达到更好的治愈效果。
  • 【期刊】 延续认知训练对卒中患者认知康复效果的影响

    刊名:医学理论与实践 作者:陈晓锋 ; 陈静文 ; 陈美云 关键词:延续护理 ; 认知训练 ; 卒中 ; 认知功能 ; 日常生活自理能力 ; 护理满意度 机构:福建中医药大学附属康复医院 ; 福建中医药大学附属康复医院 ; 福建省福州市 ; 福建省康复技术重点实验室 年份:2017
    摘要:目的:探讨延续认知训练对卒中后认知障碍患者认知功能、日常生活自理能力的影响.方法:将68例卒中后认知障碍患者随机分为两组,对照组仅进行家庭健康宣教,干预组在对照组的基础上实施延续认知训练.比较两组干预前、后的认知功能、日常生活能力及对护理的满意度.结果:干预组患者的部分认知功能、日常生活能力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:延续认知训练能够改善卒中后认知障碍患者出院后的认知功能及日常生活自理能力,改善医患关系,成为卒中后认知障碍患者出院后进一步康复的有效途径.
  • 【期刊】 基于事件域认知模型理论的概念隐喻认知解析

    刊名:曲靖师范学院学报 作者:范敏 关键词:概念隐喻理论 ; 事件域认知模型理论 ; 构建机制 机构:蚌埠学院 ; 蚌埠学院 ; 外国语学院 年份:2017
    摘要:隐喻是一种非常重要的认知模式,对于人们构建概念体系至关重要.在认知语言学家将体验哲学作为概念隐喻研究的哲学基础的大背景下,概念隐喻的建构机制可以尝试着从概念隐喻理论(CMT)和王寅教授提出的事件域认知模型理论(ECM)的视角下去分析和阐释.
  • 【期刊】 认知语法视角下英语现在进行体认知机制分析

    刊名:牡丹江教育学院学报 作者:王珊;仇伟; 关键词:英语现在进行体;;突显性;;小句入场;;认知机制 机构:济南大学外国语学院 ; 济南大学外国语学院 年份:2018
    摘要:"体"是英语动词的特征之一,用来表示动作完成的状态,分为完成体和进行体,英语进行体表示动作的进行。国内外学者对英语现在进行体结构做了较为细致的研究,但是,很少有人运用认知语法理论对此结构的认知机制问题进行研究。本研究以Langacker的认知语法理论为基础,创造性地对英语现在进行体的认知机制问题进行探讨,提出了英语现在进行体的认知图示。
  • 【期刊】 银杏叶片对轻度认知障碍患者认知功能的影响

    刊名:世界最新医学信息文摘 作者:郑卫莉 ; 张文 关键词:银杏叶片 ; 轻度认知障碍 ; 认知功能 机构:新疆医科大学附属中医医院 ; 新疆医科大学附属中医医院 年份:2016
    摘要:目的分析银杏叶片对轻度认知障碍患者认知功能的影响,为临床提供参考。方法选我院2012年1月至2013年1月收治的60例轻度认知障碍患者作为观察对象,随机分成对照组和实验组各30例。对照组采取常规治疗,实验组在对照组的基础上采取银杏叶片进行治疗,观察比较两组轻度认知障碍患者治疗后简易精神状态(MMSE)改善率以及画钟试验(CDT)评分。结果实验组患者简易精神状态改善率(74.00%)显著高于对照组患者简易精神状态改善率(50.00%),两组轻度认知障碍患者治疗后画钟试验(CDT)评分的比较结果存在显著差异,P<0.05,差异有统计学意义。结论对轻度认知障碍患者采取银杏叶片进行治疗,能够有效改善患者的认知功能,提高患者的生活质量,值得推广。
  • 【期刊】 计算机认知矫正疗法对儿童认知功能的影响

    刊名:南通大学学报(医学版) 作者:丁丽 ; 郑爱斌 ; 江凯华 ; 李亚民 ; 吴婷 ; 董毓 关键词:认知 ; 计算机认知矫正疗法 ; 儿童 机构:南通大学附属常州儿童医院儿内科 ; 南通大学附属常州儿童医院儿内科 年份:2017
    摘要:目的:对正常儿童进行计算机认知矫正疗法(computerized cognitive remediation therapy,CCRT)前后的认知功能比较研究,探索CCRT对儿童认知功能的影响.方法:在常州市延陵路小学随机选取7~12岁正常儿童28例,每位儿童进行2个疗程的CCRT训练,治疗前后分别进行儿童成套认知评估和瑞文标准推理测验.结果:(1)CCRT训练前后儿童成套认知评估有明显差异的项目为正数字、反数字和顺序连线(P<0.05).(2)CCRT训练前后瑞文标准推理测验有明显差异的项目为总得分、b单元、c单元和e单元得分(P<0.05).结论:CCRT训练可提高儿童的短时言语记忆、视觉搜索能力和流体智力,并且可能对其认知速度、注意记忆能力有影响.CCRT训练为儿童认知功能提升提供了一种新方法.
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