·
搜索结果:找到“裴智新”相关结果40条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 一粒糖抛出的课堂开场白

    刊名:作文素材 作者:裴智新 关键词:开场白 ; 课堂 ; ; 量子力学 ; 牛顿力学 ; 耶鲁大学 ; 教授 ; 学生 年份:2012
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:“这个同学对糖的落点判断得很好,这是我们马上要学的牛顿力学所要解决的问题,其实就是一个判断落点的问题,就是‘基于现在预测未来’。”这是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课开场白。教授说:“在座的有来自各种专业的学生——比如学医的学生——不知道相对论、量子力学有什么用,但是如果有一天你的病人以光速逃跑了,你就知道该怎么做了;儿科的,你发现小孩子老是坐不住,你会明白那是因为量子力学不允许一个物体同时拥有确定的位置和动量。”
  • 【期刊】 团体咨询理论与高职院校辅导员工作

    刊名:南通纺织职业技术学院学报 作者:裴智新 关键词:高职院校 ; 团体咨询 ; 辅导员工作 机构:太湖创意职业技术学院 ; 太湖创意职业技术学院 年份:2011
    摘要:团体咨询是以心理学为基础的专业助人技术。部分高职学生由于成长过程中所遭遇的一些特定的挫折和压力,产生了适应不良等心理问题,辅导员如果能掌握应用团体咨询的理论与技术,可以有效地帮助学生学会自我认同,增进心理健康,增强社会适应能力。
  • 【期刊】 “注册入学”:高等职业教育改革的新探索

    刊名:无锡南洋职业技术学院论丛 作者:裴智新 关键词:注册入学 ; 民办高职 ; 高招改革 机构:无锡太湖创意职业技术学院宣传处 ; 无锡太湖创意职业技术学院宣传处 年份:2011
    摘要:注册入学在国外称为开放招生,是高等教育大众化的产物。美国社区学院多采用开放招生制,合格的高中毕业生只要通过了校方的考核就可以注册入学。2011年江苏省在民办高职院校的录取中采用注册入学。本文认为,这一改变将大大推动我国高等职业教育改革,有利于高等教育的健康发展。
  • 【期刊】 对高职教育“注册入学”的探索

    刊名:辽宁高职学报 作者:裴智新 关键词:注册入学 ; 民办高职院校 ; 高招改革 机构:太湖创意职业技术学院 ; 太湖创意职业技术学院 年份:2011
    摘要:注册入学在国外称为开放招生,是高等教育大众化的产物。美国社区学院多采用开放招生制,合格的高中毕业生只要通过了校方的考核就可以注册入学。2011年江苏省在民办高职院校的录取中采用注册入学,这一改变大大推动了我国高等职业教育改革,有利于高职教育的健康发展。
  • 【期刊】 一节物理课的开场白

    刊名:满分阅读:初中版 作者:裴智新 关键词:开场白 ; 物理课 ; 牛顿力学 ; 落点 ; 学生 ; 同学 年份:2012
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题,就是‘基于现在预测未来’。”
  • 【期刊】 桑卡尔教授的上课开场白

    刊名:喜剧世界(下半月) 作者:裴智新 年份:2011
    摘要:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?钱学森之问是否可以从这位耶鲁教授的上课开场白中找到一些答案呢?桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:"这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力
  • 【期刊】 校园里的故事——物理课的开场白

    刊名:中学生阅读:初中版 作者:裴智新 关键词:开场白 ; 物理课 ; 故事 ; 校园 ; 牛顿力学 ; 教授 ; 落点 ; 学生 年份:2011
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:“这个同学对糖的落点判断得很好。我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题。就是‘基于现在预测未来’。”
  • 【期刊】 耶鲁公开课的开场白

    刊名:作文与考试:高中版 作者:裴智新 关键词:不知道 ; 物理课 ; 鲁公 ; 牛顿力学 ; 器官移植 年份:2017
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声“好”:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题,也就是‘基于现在预测未来’。”这是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课的一个场景。教授说:“在座的有各种专业的学生,或许学医的学生不知道相对论、量子力学有什么用,
  • 【期刊】 耶鲁公开课的开场白

    刊名:《时代青年:悦读》 作者:裴智新 关键词:公开课,开场白,量子力学,牛顿力学,耶鲁大学,教授,学生,“好” 年份:2014
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖.一个学生接住了,教授叫了一声“好”,并说:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的问题,其实就是一个判断落点的问题,就是‘基于现在预测未来’。”这是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课的一个场景。教授说:“在座的有各种专业的学生——比如学医的学生。不知道相对论、量子力学有什么用,但是如果有一天你的病人以光速逃跑了,你就知道该怎么做了;儿科的,你发现小孩子老是坐不住,你就明白那是因为量子力学不允许一个物体同时拥有确定的位置和动量。”
  • 【期刊】 美国教授物理课的开场白

    刊名:学习之友 作者:裴智新 关键词:美国教授 ; 开场白 ; 物理课 ; 牛顿力学 ; 落点 年份:2012
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题。就是‘基于现在预测未来’。”
  • 【期刊】 耶鲁公开课的开场白

    刊名:时代青年·悦读 作者:裴智新 年份:2014
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声“好”,并说:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的问题,其实就是一个判断落点的问题,就是‘基于现在预测未来’.这是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课的一个场景.教授说:“在座的有各种专业的学生——比如学医的学生,不知道相对论、量子力学有什么用,但是如果有一天你的病人以光速逃跑了,你就知道该怎么做了;儿科的,你发现小孩子老是坐不住,你就明白那是因为量子力学不允许一个物体同时拥有确定的位置和动量.”
  • 【期刊】 耶鲁公开课的开场白

    刊名:才智:才情斋版 作者:裴智新 关键词:公开课 ; 开场白 ; 牛顿力学 ; 耶鲁大学 ; 教授 ; 学生 ; 物理课 ; 相对论 年份:2013
    摘要:桑卡尔教授抛出一粒糖,一个学生接住了,教授叫了一声好:“这个同学对糖的落点判断得很好,我们马上要学的牛顿力学要解决的M题其实就是一个判断落点的问题,就是‘基于现在预测未来’。”这是耶鲁大学公开课视频中卡尔教授的物理课的一个场景。教授说:“在座的有各种专业的学生,比如学医的学生不知道相对论、量予力学有什么用但是如果有一天你的病人以光速逃跑了,你就知道该怎么做了;儿科的,你发现小孩子老是坐不住,
上一页 1 2 3 4 下一页 跳转