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  • 【期刊】 修辞劝服视角下的辜鸿铭儒经翻译研究

    刊名:西安外国语大学学报 作者:袁卓喜 关键词:辜鸿铭 ; 儒经翻译 ; 修辞劝服 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 ; 上海外国语大学研究生院 年份:2013
    摘要:在考察辜氏儒经翻译的深层次动机与其翻译时代背景的基础上,本文从西方修辞学的劝服理论视角对辜氏儒经翻译进行修辞解读,认为辜氏翻译儒经深受当时的文化及政治使命的驱使,其儒经翻译实际上是借翻译发声的劝服行为,以成功说服为翻译的终极目的,这在很大程度上决定了其翻译策略的选择。
  • 【期刊】 本科翻译专业“英语经典原著深阅读”实践模式探讨

    刊名:西部素质教育 作者:袁卓喜 关键词:本科翻译专业 ; 英语经典原著 ; 深阅读 ; 实践 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2016
    摘要:在外语专业学生普遍存在外语原著阅读缺失的背景下,在新增本科翻译专业教学中实施"英语经典原著深阅读"计划,尝试探索一种推动学生持续、深度阅读英语原著的教学模式。通过鼓励深度阅读,并结合读书报告的方式来增加学生外语输入量和语言产出的训练,提高学生外语运用能力、人文素质及跨文化理解能力,为培养符合"全人教育"理念的翻译人才打下坚实的语言和知识基础。
  • 【期刊】 网络资源与语料库方法在商务翻译中的运用

    刊名:怀化学院学报 作者:袁卓喜 ; 何佩祝 关键词:网络资源 ; 语料库 ; 商务翻译 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2010
    摘要:在简要说明网络资源及语料库方法应用于商务翻译中的必要性基础上,以较为详实的例子来探讨如何利用网络资源和语料库解决商务翻译中术语搜索、词义理解及选择等问题,以期对商务翻译实践研究提供新的启示。
  • 【期刊】 试论语块在翻译过程中的作用与启示

    刊名:外语界 作者:袁卓喜 关键词:语块理论 ; 翻译单位 ; 翻译过程 ; 翻译教学 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2009
    摘要:本文以语块理论为依托,通过分析预制语块的特点并结合翻译单位及翻译过程中的信息加工特点来探讨语块在翻译过程中的作用及其对翻译教学的启示。文章认为语块储备及语块知识不仅可以帮助译者进行无标记翻译,实现翻译的流利性和准确性,而且可以为译者提供更大的处理有标记翻译所需的大脑信息处理空间。语块对翻译过程中语言信息的处理和目标语的产生具有重要作用,这对翻译教学具有启发意义。
  • 【论文】 湛江城乡高中学生英语学习策略的比较研究

    作者:袁卓喜 关键词:学习策略 ; 城乡差异 ; 高中学生 机构:广东外语外贸大学 ; 广东外语外贸大学 年份:2006
    摘要:学习策略在近二、三十年来一直倍受国外学者所关注。国内对学习策略的研究开始于上个世纪八十年代。国内外语教学及心理学界的学者对学习策略做了大量的研究,取得了较丰硕的成果。然而,过去的研究大都在大学生中进行,在为数不多针对中学生的研究中,对城乡学生使用学习策略情况的研究极少。而城乡差异是我国的国情,也是我国教育基本现状。基于此,本文对来自湛江城乡的239名高二学生英语学习策略使用情况进行调查分析。结果表明城乡学生在策略使用上存在一定差异:首先,城市学生比乡村学生更频繁使用认知和社交策略,而且乡村学生策略使用较为单一,而城市学生更善于使用多种不同的学习策略。其次,按不同学业成绩层次进行的比较表明,高水平组的学生在策略使用上并没显示城乡差异,但中等成绩的城市学生比乡村学生使用更多的社交策略,而乡村学生较城市学生更频繁地使用情感策略。低分组的学生仅在记忆策略上显示城乡村差异。再次,同性别的城乡差异比较表明,城市男生比乡村男生更频繁地使用认知和社交策略,而城市女生仅在社交策略上比乡村女生较频繁的使用该策略。同时,城乡两组学生在性别差异模式上也存在一定的差异。本文结合我国城乡差异这一基本国情进行学习策略研究,对我国中学英语教育,特别是乡村中学英语教育有一定的启示意义。
  • 【期刊】 湛江城乡高中学生英语学习策略的比较研究

    刊名:中美英语教学 作者:袁卓喜 关键词:学习策略 ; 城乡差异 ; 高中学生 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2007
    摘要:本文利用Oxford编制的语言学习策略量表(SILL),封来自湛江城乡的239名高二学生英语学习策略的使用情况进行调查分析。结果表明城乡学生在策略使用上存在一定差异:首先,城市学生比乡村学生更频繁使用认知和社交策略,乡村学生策略使用比较单一;其次,中等成绩的城市学生比乡村学生使用更多的社交策略,而乡村学生较城市学生更频繁地使用情感策略;再次,城乡学生策略使用的性别比较也呈现不一致差异模式。
  • 【期刊】 地方本科高校翻译专业发展策略研究

    刊名:兰州教育学院学报 作者:袁卓喜 关键词:区域性高校 ; 翻译专业 ; 人才培养 ; 创新 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2016
    摘要:正式进入"基本专业目录"为本科翻译专业的发展带来了重要机遇。然而,由于在专业教学经验及办学条件等方面的不足,地方性高校在本科翻译专业建设上尚面临诸多挑战。地方本科高校应明确专业定位,更新人才培养理念,创新人才培养模式,完善教学配套资源,以更好地推动翻译专业的发展。
  • 【论文】 修辞劝说视角下的外宣翻译研究

    作者:袁卓喜 关键词:外宣翻译 ; 修辞劝说 ; 新闻外宣 ; 外宣资料 ; 典籍外宣 机构:上海外国语大学 ; 上海外国语大学 年份:2014
    摘要:本研究尝试在外宣翻译研究中引入西方修辞学的核心思想——劝说理论,在外宣翻译和修辞劝说理论之间开展跨学科应用研究。本研究基于这样的外宣翻译实践现状与对对外宣翻译的认识:一是外宣翻译的实效与国家对外宣翻译投入还不成正比,外宣翻译质量尚有一定的提升空间。二是目前外宣翻译研究偏重于翻译的共性研究,缺乏对外宣翻译的个性(即作为外宣工作的一部分的特点)的关注。三是外宣工作实质是国家的对外交流与劝服工作,是面对西方受众的对外宣传与说服,因而将西方的修辞劝说理论引入外宣翻译实践将能更好地实现翻译的外宣预期目标。 基于上述对外宣翻译现状的总结与认识,本研究旨在探索以下问题: 第一,外宣翻译与修辞(劝说)是否具有契合之处?在外宣翻译中引入修辞劝说理论进行研究是否具有现实必要性和理论可行性? 第二,在修辞学诸多理论著述中有哪些最具代表性的劝说理论?这些有关劝说的修辞理论对外宣翻译实践有何启示意义? 第三,在修辞劝说理论观照下,如何重新认识外宣翻译行为?提高外宣翻译的外宣效果有何因应之策? 为了解决这些问题,论文首先在厘清外宣翻译研究中的一些关键概念和总结目前外宣翻译研究中所存在的局限性,以及深入解析外宣翻译与修辞劝说的契合之处的基础上,论证在外宣翻译研究中引入修辞劝说理论视角的必要性和可行性。随后,论文着重梳理了修辞学,尤其是西方修辞学中有关劝说的理论,并以此作为课题研究的理论框架对外宣翻译实践中所涉及的问题进行探讨,这些问题包括对翻译行为、翻译过程以及译者的再认识,外宣翻译的目的与任务等。基于对外宣翻译的目的与任务的新认识,论文尝试提出了外宣翻译应当遵循的原则,并通过对三种不同类型的外宣文本的翻译分析来进一步阐述、验证修辞劝说理论对外宣翻译实践的启示作用以及基于这一视角下提出的翻译原则在外宣翻译中的应用价值。 基于以上思路,本研究分四个部分、共七章对上述研究问题展开论述。 第一部分对本研究启动的背景和相关文献进行了综述。第一章为绪论,主要交代本课题选题的源起、研究问题的提出、课题研究的意义、研究所采用的方法以及本课题研究的主要内容。第二章为外宣翻译相关概念的厘清以及对外宣翻译研究视角的概述。本章主要对外宣翻译研究中所采用的视角进行综述,包括基于实践经验所进行的理论总结、以及基于跨文化传播学理论、语言学相关理论、功能学派理论、认知学派理论、建构主要学派理论以及生态翻译学理论等进行研究,并总结了这些理论模式对外宣翻译研究所提出的理论观点。第三章则在第二章的综述基础上着重讨论了这些理论视角的不足之处,以及论证了外宣翻译与修辞劝说的契合之处,进而提出有必要从修辞劝说理论视角出发,探究外宣翻译的目的、任务、原则及译策选择等问题的设想。 第二部分为论文的主体之一,论述的内容大致分为理论溯源和策略构想两部分,分别通过两个独立章节来展开论述。 第四章对修辞学,特别是西方修辞学研究一个重要组成部分——劝说理论进行梳理,为外宣翻译研究构建一个新的理论基础。这些理论及修辞思想包括:亚里士多德修辞诉诸三模式——诉诸修辞者的人格(ethos)、诉诸受众的情感(pathos)及诉诸论证的理性(logos);佩雷尔曼的受众中心论——所有的论辩都必须适应受众,以受众所能接受的信念为基础;佩雷尔曼的选择、在场与交流理论——论辩中应选择论辩出发点来创造“在场”,由此,“选择”便变成了一个重要的因素,而创造“在场”本身就是选择强调、凸显事实或观点的某一方面,从而引导听众注意力集中到这些方面上来,这是修辞论辩中一个重要的运作机制;肯尼斯·伯克“认同”理论——“劝说”等同于“同质性”或“同一性”,修辞能否取得成功主要取决于修辞者能否获得受众的认同,即“劝说”是“同一性”的结果;比彻尔的修辞情境理论——修辞性的情境或环境触发修辞性话语的产生,规定了话语必须对之作出适当的回应,即话语应当适应于目的和场合;谭学纯教授的广义修辞学中的修辞互动论——“完整的修辞活动是交际双方互动的结果”,其中预设是双向交流的认知前提,一种修辞表达可能暗含了某种预设,而一种修辞接受也可能认同了某种预设。上述有关修辞论辩与劝说理论精辟地解析了实现话语交际有效性的策略问题,成为现代交际学、传播学以及心理学等领域的重要理论来源。 第五章以第四章所梳理出来的修辞劝说理论为框架,深入探讨了修辞劝说理论对外宣翻译的启示意义,并在此基础上尝试提出外宣翻译的策略构想。本章分三部分展开论述。一是对外宣翻译的再认识。由于修辞劝说理论所关注和探讨的问题与外宣翻译研究具有高度的相关性,修辞劝说理论视角可以帮助我们对外宣翻译进行新的认识,从新的角度再审视外宣翻译活动的本质、外宣翻译参与者及其之间的关系、翻译过程等问题。论文认为,外宣翻译是国家外宣工作的一部分,本质上也实践国家修辞的活动,有着明确的对外传播与劝服的目的。而译者在这一过程中既是信息的传递者,也是修辞者,肩负着实现外宣目的任务。对外宣翻译的新认识有助于我们厘清翻译过程中译者与其他参与要素的关系,如与委托人,原语文本、译文文本、译文受众等关系。二是论述了修辞劝说理论对外宣翻译的实践指导意义。首先是要提高外宣译者的修辞意识,这要求译者在翻译中加强“受众中心”意识和把握好翻译话语构建的修辞情境因素。而在翻译策略上,要善于借鉴修辞劝说策略进行外宣译文话语构建。这些具体方法包含三个修辞诉诸手段的运用,外宣译材选择上根据“内外有别”原则“选择”和“呈现”外宣信息,以及翻译中建立“认同”,实现外宣翻译的有效劝服目的等。三是尝试提出提高外宣翻译效果的因应策略。论文在对外宣翻译的重新认识基础上提出了外宣翻译的任务和目的:知之、好之、同之。作为对外宣传的信息传递者,译者的首要任务就是将原语文本的信息和外宣委托人的意图准确无误地传递给国外受众。另外,翻译要实现外宣目的就必须努力使外宣文本抓住读者,使受众愿意读、乐意听,确保外宣翻译交际信道的畅通,只有这样才有实现翻译的外宣预期目的的可能。而外宣翻译的最终目的就是通过译文信息讲述中国故事,传播中国文化,阐释中国立场,并得到国外受众的理解、接受和认同。基于上述对外宣翻译过程、目标与任务的再认识,本文进而尝试提出了外宣翻译的原则:忠诚、求效、适切。外宣翻译的“忠诚”原则指译者在翻译中应忠诚于委托人的外宣目的。“求效”原则则要求译者的翻译活动要为实现外宣目的服务。这是外宣翻译质量评估的重要指标。而“适切”原则要求外宣翻译适切外宣目的,适切译文读者的阅读期待。此外,本章还就外宣翻译过程中的修辞运作策略进行了简要的分析,以期论证外宣翻译过程中修辞策略运用的必要性和可行性。 第三部分为案例分析。第六章选取对外新闻,对外推介资料以及典籍外宣三种不同的外宣文本类型的翻译进行译例分析。本章尝试论述修辞劝说相关理论在外宣翻译中的应用可以更契合外宣翻译的“忠诚、求效、适切”原则,因而能更有效实现外宣翻译的外宣预期目的。 第四部分为总结论述。第七章分为研究总结和研究展望两部分。总结部分回顾了全文内容,总结论文的基本结论,主要贡献等。而展望部分则在对论文研究的不足之处与局限性进行总结的基础上提出了未来研究所应当努力的方向。 本研究的基本结论认为,外宣翻译是国家外宣工作的一部分,而对外宣传工作是国家、企事业单位对外传播与劝服行为。从这个意义上看,我们有必要视外宣翻译为一种修辞行为,而译者在翻译中既是外宣信息的传递者又是践行国家对外宣传活动的修辞者。作为对外宣传的信息传递者,译者的首要任务就是将原语文本的信息和外宣委托人的意图准确无误地传递给国外受众。同时,翻译要实现外宣目的就必须使外宣文本抓住读者,使受众愿意读、乐意听,确保外宣翻译交际信道的畅通,只有这样才有实现翻译的外宣预期目的的可能。而外宣翻译的最终目的就是通过译文信息讲述中国故事,传播中国文化,阐释中国立场,并得到国外受众的理解、接受和认同。基于上述外宣翻译过程、目标与任务的新认识,本文认为外宣翻译应该遵循“忠诚”、“求效”和“适切”三原则。简言之,外宣译者在翻译中应忠诚于委托人的外宣目的。同时,能否实现外宣目的是衡量外宣翻译质量和效果的最重要标准。具体在翻译实践上则要求外宣翻译在适切外宣目的,贴近译文读者的阅读期待基础上进行适切的译策略选择。 本文引入修辞劝说理论视角对外宣翻译理论与实践进行研究,为外宣翻译研究提供更为广阔的空间和视域,有助于形成多途径、跨学科的外宣翻译研究格局。需要指出的是,本文的观点不是要否定、取代前辈外宣翻译学者所总结和探索的理论成果,而是旨在补充和促进我国外宣翻译的理论和实践研究的发展,为探索有助于提高我国外宣翻译的外宣效果提供一个的新视角。
  • 【期刊】 本科翻译专业“英语经典原著深阅读”实践模式探讨  

    刊名:《西部素质教育》 作者:袁卓喜 关键词:本科翻译专业 ; 英语经典原著 ; 深阅读 ; 实践 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2016
    摘要:在外语专业学生普遍存在外语原著阅读缺失的背景下,在新增本科翻译专业教学中实施“英语经典原著深阅读”计划,尝试探索一种推动学生持续、深度阅读英语原著的教学模式.通过鼓励深度阅读,并结合读书报告的方式来增加学生外语输入量和语言产出的训练,提高学生外语运用能力、人文素质及跨文化理解能力,为培养符合“全人教育”理念的翻译人才打下坚实的语言和知识基础.
  • 【期刊】 论政治语篇中的隐喻及其英译策略

    刊名:内蒙古农业大学学报(社会科学版) 作者:袁卓喜 ; 唐舒航 关键词:政治语篇 ; 隐喻 ; 说服性 ; 英译策略 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2019
    摘要:隐喻在政治语篇中具有帮助解释复杂的政治理念、激发受众情感、引导价值判断以及传达以民为本的执政理念等修辞功能。政治语篇中对隐喻的翻译宜根据隐喻功能采取不同的翻译策略,这些策略包括:(1)解释喻义(2)保留喻体(3)转换喻体(4)舍弃喻体。隐喻翻译策略选择以实现政治语篇中隐喻的信息传递与话语劝服功能为依归。
  • 【期刊】 英文报刊金融报道的语言特征

    刊名:新闻爱好者 作者:袁卓喜 ; 罗良云 关键词:金融报道 ; 语言特点 ; 《新闻周刊》 机构:广西大学外国语学院英语系 ; 广西大学外国语学院英语系 年份:2011
    摘要:本文以美国权威畅销杂志《新闻周刊》2008~2009年度的30篇有关金融危机的报道为语料,对有关金融危机报道的语言特点进行分析。文章认为,英文报刊的金融报道在用词上具有简洁、形象生动等特点,这与普通新闻报道的语言特点有相似之处,但在模糊数字的使用、预测方式多样及情感评价词汇的使用等方面又体现了金融报道语言的独特性。
  • 【期刊】 奥巴马政治演说辞的修辞分析

    刊名:疯狂英语(教师版) 作者:袁卓喜 ; 李舟 关键词:奥巴马 ; 政治演说 ; 修辞手段 ; 修辞风格 机构:广西大学外国语学院 ; 广西大学外国语学院 年份:2010
    摘要:奥巴马当选美国总统并已正式就任,但其竞选演说依然受到广泛关注。本文对奥巴马具有代表性的三篇政治演说辞进行修辞分析,从用词、结构及韵律等方面阐述其政治演说中的主要修辞手段,以期窥见奥巴马政治演说的总体修辞风格。
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