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  • 【期刊】 探究自闭症儿童在普校的融合教育

    刊名:软件(教育现代化)(电子版) 作者:黄晓翠 关键词:融合教育 ; 自闭症幼儿 机构:吉林市丰满区特殊教育学校 ; 吉林市丰满区特殊教育学校 年份:2019
    摘要:我校的自闭症儿童;经过长期训练有了明显的进步;具备了进入普通小学学习的能力;通过和家长商量;建议他们去普通小学上学;结果都失败了;那么问题究竟出在哪里呢?本文以我校几名自闭症儿童进行融合教育为例;我采用运用提前预知、学生问题行为的处理、普教与特教合作的支持模式、协助式、观察式、撤销辅助式、教师引导下的学生的支持、家长的支持等.使他们顺利进入普通小学学习;通过融合教育的实践与研究.结果表明:只有依靠教育局、普通小学、心理康复、特殊教育、以及家长的共同努力才能带领他们走出孤独的世界;顺利融入正常的学校学习和生活.
  • 【期刊】 信息辅助技术在融合教育中应用浅论

    刊名:《西部皮革》 作者:马宗培 关键词:融合教育 ; 信息技术 ; 辅助技术 机构:郑州师范学院 ; 郑州师范学院 年份:2018
    摘要:辅助技术已经发展应用好多年,随着与信息技术结合与发展,在特殊教育领域的应用更为广泛而细致,从课外到课内,从娱乐到学习,从无差别使用到个性化定制,从生存辅助到学习、工作和生活辅助,逐步深入到融合教育中的读、写、算、视、听、说等。信息辅助技术以产品技术形式投入市场,供不同需求者使用。不同产品项目都具有一定的功能和针对性,因此在融合教育中的所投入使用信息辅助技术功能各异。另外,我国信息辅助技术在未来开发、使用和发展需要与特教法规、无障碍学习环境及教育技术协同发展。
  • 【期刊】 信息辅助技术在融合教育中应用浅论

    刊名:西部皮革 作者:马宗培 关键词:融合教育 ; 信息技术 ; 辅助技术 机构:郑州师范学院 ; 郑州师范学院 年份:2018
    摘要:辅助技术已经发展应用好多年,随着与信息技术结合与发展,在特殊教育领域的应用更为广泛而细致,从课外到课内,从娱乐到学习,从无差别使用到个性化定制,从生存辅助到学习、工作和生活辅助,逐步深入到融合教育中的读、写、算、视、听、说等。信息辅助技术以产品技术形式投入市场,供不同需求者使用。不同产品项目都具有一定的功能和针对性,因此在融合教育中的所投入使用信息辅助技术功能各异。另外,我国信息辅助技术在未来开发、使用和发展需要与特教法规、无障碍学习环境及教育技术协同发展。
  • 【期刊】 探寻融合教育策略 点亮特殊儿童心灯

    刊名:文化创新比较研究 作者:陈小婷 关键词:融合教育 ; 关注 ; 特殊儿童 机构:如东县逸夫特殊学校 ; 如东县逸夫特殊学校 年份:2018
    摘要:以包容接纳为前提,以理解尊重为基础,以关注了解为根本探寻融合教育策略。加强我们对特殊需求儿童的了解、接纳及协助,奉献爱心,善待生命,关爱他人,让"普通"儿童与"特殊"儿童在校园里一起快乐学习和成长。
  • 【期刊】 轻度自闭症幼儿融合教育的个案研究

    刊名:幼儿教育研究 作者:徐秀玲 关键词:融合教育 ; 自闭症幼儿 ; 约翰.霍普金斯大学 ; 《萨拉曼卡宣言》 ; 儿童精神病 ; 个案 ; 教育理念 ; 特殊教育 机构:[1]广东省广州市荔湾区梁家祠幼儿园 ; [1]广东省广州市荔湾区梁家祠幼儿园 年份:2018
    摘要:自1943年美国约翰.霍普金斯大学的儿童精神病医生雷奥.凯纳(Leo Kanner)明确提出“自闭症”这一概念以来,“自闭症”正式走进人们的视线,引起人们越来越广泛的关注.1994年,世界特殊教育大会在《萨拉曼卡宣言》中提出融合教育理念[1],倡导要把有特殊需要的儿童和普通儿童安置在同一个教育环境中学习.
  • 【期刊】 轻度自闭症儿童融合教育的个案研究

    刊名:开封教育学院学报 作者:谢梦梦 关键词:融合教育 ; 自闭症儿童 ; 个案 机构:聊城大学外国语学院 ; 聊城大学外国语学院 年份:2018
    摘要:自闭症是一种广泛性发育障碍,包含三种基本特征:人际关系隔离、语言交流困难、行为障碍.融合教育作为当代国际教育发展的潮流,为特殊教育和普通教育提供了新的发展机遇.自闭症儿童融合教育融合教育注入新鲜血液的同时也对教育者提出了更高要求.本研究探讨融合教育对自闭症儿童的影响,对一名六岁轻度自闭症儿童进行系统干预,经过2个月的大量干预,这名自闭症儿童在人际交往、语言训练和自制力方面均出现明显的进步.同时,笔者进行了教育反思,为将来更好地开展自闭症儿童研究奠定基础.
  • 【期刊】 融合教育对自闭症儿童发展的重要性

    刊名:科学大众(科学教育) 作者:姚瑞霞 关键词:融合教育 ; 自闭症儿童 ; 发展 机构:江苏省泗洪县康复护理院 ; 江苏省泗洪县康复护理院 年份:2018
    摘要:儿童的自闭症对儿童的正常生活造成了很大的影响,为了有效的治疗儿童自闭症,融合教育就显得更加重要了.目前很多国家都在发展特殊教育行业,进行融合教育的开展,本文通过对融合教育的介绍,以及对融合教育在自闭症儿童的发展中的重要性进行了研究,深入的了解我国自闭症儿童的发展状况,并为他们的良好发展与生活以及在融合教育的发展中遇到的问题提出相应的措施.
  • 【期刊】 融合教育对自闭症儿童发展的重要性

    刊名:科学大众(科学教育) 作者:姚瑞霞 关键词:融合教育 ; 自闭症儿童 ; 发展 机构:江苏省泗洪县康复护理院 ; 江苏省泗洪县康复护理院 年份:2018
    摘要:儿童的自闭症对儿童的正常生活造成了很大的影响,为了有效的治疗儿童自闭症,融合教育就显得更加重要了。目前很多国家都在发展特殊教育行业,进行融合教育的开展,本文通过对融合教育的介绍,以及对融合教育在自闭症儿童的发展中的重要性进行了研究,深入的了解我国自闭症儿童的发展状况,并为他们的良好发展与生活以及在融合教育的发展中遇到的问题提出相应的措施。
  • 【期刊】 轻度自闭症幼儿融合教育的个案研究

    刊名:《大理大学学报》 作者:刘玉红 ; 秦东方 关键词:融合教育 ; 轻度自闭症 ; 个案 机构:马鞍山师范高等专科学校教师教育系 ; 马鞍山师范高等专科学校教师教育系 年份:2016
    摘要:轻度自闭症幼儿在社会交往、言语沟通和行为方面存在轻度缺陷,能真正融入普通托幼机构是一个挑战;而学前融合教育让有特殊需要的幼儿与正常幼儿共同接受普通托幼机构的教育。结合某自闭症幼儿个案,在全面了解其基本情况的基础上,确定融合教育目标、干预策略,实施融合教育,从而使个案在语言发展、社会交往、活动参与、生活自理等方面能力均有所提升。
  • 【期刊】 关于学前特殊儿童融合教育的几点思考

    刊名:职业技能培训教学 作者:王莹 关键词:融合教育 ; 特殊儿童 ; 特殊教育 ; 幼儿园 ; 几点思考 机构:承德技师学院 ; 承德技师学院 年份:2018
    摘要:特殊儿童是指在生理、心理和智力上都有别于一般儿童,需要接受特殊教育的儿童。而对于年龄为0~6周岁的特殊儿童可以称之为学前特殊儿童。融合教育旨在让更多的特殊儿童"回归主流",与一般儿童一起学习、接受公平的教育。笔者结合自己多年学前特殊儿童融合教育的经验,有如下几点思考。一、学前特殊儿童融合教育的现状目前大多数幼儿园里没有完善的学前特殊教育方面的玩教具、图书等硬件设施。
  • 【期刊】 中美英学前特殊儿童融合教育比较分析

    刊名:文教资料 作者:陈震[1] 关键词:融合教育 ; 英国 ; 美国 ; 中国 ; 学前教育 机构:国际关系学院 ; 国际关系学院 年份:2017
    摘要:随着学前特殊教育得到越来越多的重视,各国政府逐渐推广融合教育。本文通过比较美国、英国和我国的融合教育政策法规、教育理念、教学模式、参与人员等,总结美英两国的经验,概括出可促进我国学前融合教育事业进步的可行性建议,如引入社会工作、扩大公益慈善、重视学前科研等。
  • 【期刊】 聋人高等融合教育的学习支持服务探究

    刊名:北京联合大学学报:自然科学版 作者:刘志丽 ; 李晗静 ; 许家成 关键词:融合教育 ; 聋人高等教育 ; 学习支持服务 机构:北京联合大学特殊教育学院 ; 北京联合大学特殊教育学院 年份:2018
    摘要:聋人高等融合教育有利于构建"宽容、无差异"的校园文化与"平等、融合"的社会环境,有助于聋人融入主流社会。融合教育的实施需要完善的支持系统,在分析我国聋人高等融合教育现状的基础上,从学校角度探讨了无障碍学习环境、差异化教学、人员保障方面的学习支持服务,以期为聋人高等融合教育的发展提供借鉴。
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