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  • 【期刊】 一片苦心修出多彩事业——蔡正学

    刊名:基础教育研究 年份:2018
    摘要:<正>蔡正学,天津市首批正高级教师、滨海新区大港油田实验中学特级教师。20世纪70年代末,17岁的蔡正学以高中文化在家乡甘肃武威一个山村学校如愿当上了民办教师。每晚黯淡的煤油灯默默无语,以有限的光明照耀他寻梦探路,解"困"济"不足",他两年后转为国家公办教师,并在其后20多载精进不辍,先后读完大专、本科,并跻身于教育硕士行列。蔡正学从教初期鲜有教参资料,备课基本只有课本和辞书。细心的他从
  • 【期刊】 基于心性品德涵养的高中语文自主学习的行动研究

    刊名:当代教育论坛 作者:蔡正学 关键词:语文“六自”修习 ; 行动研究 ; 文化信仰 ; 言语素质 ; 公民素质 ; 心性品德素质 机构:滨海新区大港油田实验中学 ; 滨海新区大港油田实验中学 年份:2018
    摘要:"基于心性品德涵养的高中语文自主学习研究",以文化信仰塑造为动力机制,以心性品德涵养为目标导向,借行动研究回应破解被试语文学习情境难题,获得三类创新成果。两条语文修习信念:培养言语能力应付日常交际的生活语文、陶养公民素质促建民治社会的公民语文和涵养美好德性成全幸福人生的心性语文,逐级构建课程体系达成实修目标,可分别满足主体生活实践、社会参与、人性完善的价值诉求;表心为本、文心为主、净心为宗乃语文学习特质,可内聚为心性涵养,升华成品学修习。五种语文修习策略:深信确解笃行实证的母语修习信念自塑策略;健全人格、放飞才情的少年心性涵育策略;取法经典艺术、植根生活交际的言语生命成长策略;分段用"心"、逐步显效的语文自主修习策略;弘扬正义、彰显公平的语文实践自治管理、自持评价策略。一个语文修习范式:整合上列成果要素,创建并应用信仰自树、心性自养、行为自理、资源自求、管理自治和评价自持的语文"六自"修习范式,导引被试端正态度,改良习惯,勤修不辍,真实提高言语素质、公民素质和心性品德素质。
  • 【期刊】 香港和祖国内地中学语文教材编写的差异

    刊名:语文学刊 作者:蔡正学 机构:西北师大文学院 ; 西北师大文学院 年份:2010
    摘要:一、单项比较1.课文篇数方面我们作一个大致对等的水平比较:香港<中国语文>第二册收录17篇课文;内地人教社02版七、八年级上、下册均收30篇课文,外加"课外古诗词背诵"(10首)、"名著导读"(三部)、单元"写作?口语交际?综合性学习"(6个)及"附录".到九年级则减至25篇课文(外加项目、篇数等,同七、八年级上、下册).
  • 【期刊】 语文教育:跨世纪的文化信仰危机与其拯救路数

    刊名:当代教育论坛 作者:蔡正学 关键词:语文教育 文化信仰危机 深信确解笃行实证 语文教育信仰 机构:天津市滨海新区大港油田实验中学 ; 天津市滨海新区大港油田实验中学 年份:2017
    摘要:跨世纪的语文和语文教育得不到国人应有的价值认同、情感依赖、道统承传和信念守持,陷于令人忧惧的文化信仰危机深处.具体表现为学生厌而不学、家长放而莫管、教师倦而欲悔、学校管而失敬、社会责而无度.其形成导源于人们对母语文化地位、修习价值的扭曲认知,同时也关涉语文固有的学科属性、课程特征及授受方式;实质是认识选择滞后、教育功能错位、社会信仰缺失.如能从东方传统文化中汲取教育智慧,导引教育者、受教育者采用下列策略予以有序对治,另有相关社会措施与之配伍,则有望化解危机,求得转机,恢复生机,使语文和语文教育信仰得以重新确立:一是深信敬师奉道尊重语文之要义,二是确解返本归真修习母语之门径,三是笃行养德开智服务生活之正道,四是实证度人自度共享利乐之良果.
  • 【期刊】 校园智力歧视:另一种形式的教育不公

    刊名:《教学与管理:小学版》 作者:蔡正学 关键词:教育不公,歧视,智力,校园,语文老师,“差生”,综合能力,自主教育 年份:2009
    摘要:一位已毕业离校几年的“差生”过年时特地给我这个昔日的语文老师拜年祝福,并感念我们实行语文自主教育曾锻炼了他的综合能力,使他步人社会后受益无穷。当时,我被这意外收获的春暖“电击”得心潮起伏,竞不知是否得体地答谢如斯:多亏你还能把我记住,一份实在难得的情义!没想到他却回敬了我这么一句:
  • 【期刊】 校园智力歧视:另一种形式的教育不公

    刊名:教学与管理 作者:蔡正学 机构:天津大港区油田实验中学 ; 天津大港区油田实验中学 年份:2009
    摘要:一位已毕业离校几年的"差生"过年时特地给我这个昔日的语文老师拜年祝福,并感念我们实行语文自主教育曾锻炼了他的综合能力,使他步入社会后受益无穷。当时,我被这意外收获的春暖"电击"得心潮起伏,
  • 【论文】 中学语文自主教育的实践与研究

    作者:蔡正学 关键词:中学语文 ; 自主教育 ; 实践 ; 研究 ; 反思 机构:西北师范大学 ; 西北师范大学 年份:2007
    摘要: 本文遵循行动研究的反思原则,运用语文教育专业硕士课程理论,对一项历时10载的“中学语文自主教育研究”课题的4轮实施情况予以系统观照梳理,认为:其实践、研究指向明确,运行稳健,主要造成了如下6种教育结果,是对母语教育所处文化困境的有效突围,是全方位变革母语教育观念和方式的成功探索,较好体现了现代教育实践应有的创新品格和教育科学研究的引领价值:1.形成了一个关于“中学语文教育是对学子年轻心灵的文化、诗化”的本质认识;2.产生了一种语文学习实践的“六自式”运作范型;3.草创了一套语文学习实践的“校园宪政”型民主管理评价制度;4.收获了教学、教研的两类专业成果;5.发生了在校内和社会的两样文化影响;6.存在着现代教育技术与心理科学方面的两项技术不足。其后续的实践和研究可鉴此补阙匡弊,扬弃更张,以便对可能出现的新的突出问题提供更为理想的预见能力和应对策略。
  • 【期刊】 蔡正华:立志终身学习,做快乐的志愿者

    刊名:终身教育 作者:蔡正华 关键词:终身学习 ; 志愿者 ; 中国大陆 ; 专家学者 ; 终身教育 ; 新加坡 ; 台湾地区 ; 韩国 机构:福建师范大学福清分校电信系 ; 福建师范大学福清分校电信系 年份:2010
    摘要:我有幸参加“2010年终身学习行动策略研讨会”。会上,来自中国大陆、台湾、澳门、韩国、新加坡等地区的专家学者先后介绍了自己所属国家或地区终身教育的发展状况、经验等,提交了10余篇非常珍贵的论文。其中,台湾、韩国、日本和大陆学者的发言成为会议的亮点。
  • 【期刊】 参与式一体化教学训练设计

    摘要:总目的:在语言文字运用、阅读想像和艺术创作的一体化思维与操作训练过程中,摸索巧妙联想、想像的方法,领略艺术创造的快感和运用祖国语文的雅趣。
  • 【期刊】 参与式一体化教学训练设计

    刊名:文学教育(下) 作者:蔡正学 年份:2008
    摘要:总目的:在语言文字运用、阅读想像和艺术创作的一体化思维与操作训练过程中,摸索巧妙联想、想像的方法,领略艺术创造的快感和运用祖国语文的雅趣。培养合作学习习惯,促进和
  • 【期刊】 从蔡芸芝身匕看对学生的正确引导

    刊名:考试:中考版 作者:葛艳艳 关键词:《我的老师》 ; 引导 ; 学生 ; 教育工作者 ; 教学 ; 学习 年份:2012
    摘要:教学魏巍的《我的老师》,一次次被蔡芸芝老师的行为所感动。普普通通的事,普普通通的人,却显得那样的可亲可敬。我们这些教育工作者从她身上可以学习的东西实在是太多太多。
  • 【期刊】 遗民之恨——南宋遗民蔡正孙在宋元之际的诗学活动

    刊名:华东师范大学学报:哲学社会科学版 作者:卞东波 关键词:蔡正孙 遗民 宋元易代 诗社 诗学著作 机构:南京大学文学院 ; 南京大学文学院 年份:2017
    摘要:宋元易代是中国历史上的大变动,游牧民族第一次在全中国范围内取得统治地位,中国文化史上也第一次出现大规模的遗民社群。文章通过域外汉籍资料,还原了南宋遗民蔡正孙在南宋灭亡后的诗学活动,展开了一幕南宋“小人物”的“大历史”。蔡正孙是福建建安人,早年在杭州生活十余年,南宋灭亡后回到故乡。他在故乡与南方遗民声气相应,组织遗民诗社,编选了《诗林广记》《唐宋千家联珠诗格》《精刊补注东坡和陶诗话》三部诗学著作。他推崇陶渊明,入元后不用元朝年号,将自己置于宋人之中,坚持自己的文化认同。
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