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  • 【专利】 一种新型的英语课堂教学用教具装置

    作者:郑剀心 ; 井振平 ; 李丹丹 年份:2017
    摘要:本实用新型公开了一种新型的英语课堂教学用教具装置,包括底座、支撑架和铝合金外框,所述底座的左右两端通过连接固定端连接安置有连接底盘,所述底座的左右端均安置有滚轮,所述支撑架的内部套设有连接辅架,所述连接辅架和铝合金外框活动连接,且铝合金外框的内圈设置有教板内框,所述铝合金外框的左右两端安置有刻度盘,所述书写板的右端面设置为四线格面板,所述上边框中央安置有时钟显示屏和蓄电池。该实用新型的英语课堂教学用教具装置,结合现在英语课堂上的教学内容的需求,进行整个教具装置的结构改善,通过支撑架与连接辅架进行结构上的活动连接,可以根据使用者的需求进行高度上的自由调节,方便使用,功能十分的齐全,实用性强。
  • 【专利】 用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统

    作者:杨硕 ; 王颖 ; 刘晶 年份:2015
    摘要:用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统属于教学辅助设备技术领域,目的在于解决现有技术中存在的英语教师无法公平的对全班学生随机提问的问题。本实用新型包括电机、主动齿轮、从动齿轮、光源、玻璃板和平面镜;主动齿轮和从动齿轮直径不同,主动齿轮和从动齿轮啮合,主动齿轮和从动齿轮圆周上分别均布十个通孔,通孔内分别设置有玻璃片,主动齿轮和从动齿轮的十个通孔内的玻璃片上依次写有数字0-9,两个光源分别与主动齿轮上的任意一个通孔和从动齿轮上的任意一个通孔对应;通过驱动器驱动电机带动主动齿轮的运转和停止,控制系统控制光源发出光束,两个光源发出的光束照射在对应的通孔内的玻璃板上,被照亮玻璃板上的数字通过平面镜反射。
  • 【专利】 用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统

    作者:杨硕 ; 王颖 ; 刘晶 年份:2015
    摘要:用于英语课堂的齿轮式随机点学号系统属于教学辅助设备技术领域,目的在于解决现有技术中存在的英语教师无法公平的对全班学生随机提问的问题。本发明包括电机、主动齿轮、从动齿轮、光源、玻璃板和平面镜;主动齿轮和从动齿轮直径不同,主动齿轮和从动齿轮啮合,主动齿轮和从动齿轮圆周上分别均布十个通孔,通孔内分别设置有玻璃片,主动齿轮和从动齿轮的十个通孔内的玻璃片上依次写有数字0-9,两个光源分别与主动齿轮上的任意一个通孔和从动齿轮上的任意一个通孔对应;通过驱动器驱动电机带动主动齿轮的运转和停止,控制系统控制光源发出光束,两个光源发出的光束照射在对应的通孔内的玻璃板上,被照亮玻璃板上的数字通过平面镜反射。
  • 【期刊】 巧用信息技术,让英语课堂更精彩

    刊名:校园英语 作者:耿三香 关键词:英语课堂 ; 信息技术 ; 课堂效率 ; 课堂质量 机构:江苏省丰县初级中学 ; 江苏省丰县初级中学 年份:2017
    摘要:英语学科在学生的学习生涯中扮演了至关重要的角色,无论在学生学习的何种阶段,英语学科对学生能力的提升都会起到明显的促进作用。为此,每一位英语教师都要能够意识到英语学科的重要性,并认真对待自身的教学工作。为了促使每一位学生的英语综合素养都能够获得有效的提升,教师则需要重视课堂教学,只有保证课堂教学效率和教学质量,学生的学习效率和学习质量才能够获得进一步的提升。如此,教师则需要在课堂教学过程中巧妙结合信息技术,充分利用信息技术的优势进行教学。本文就如何在英语课堂中有效利用信息技术阐述自身的观点,希望能够为广大同仁提升自身班级学生的综合英语素养做出一份应有的帮助。
  • 【期刊】 巧用信息技术,让英语课堂更精彩

    刊名:校园英语 作者:付彬彬 关键词:英语课堂 ; 信息技术 ; 有效策略 机构:临汾市第一中学 ; 临汾市第一中学 年份:2017
    摘要:对于现代社会来说,脱离了信息技术,好像一切都停止了工作,那么借助信息技术也能够让英语课堂更加精彩。相比传统的教学模式,信息技术可以帮助教师创设更加活跃的课堂氛围,同时在各个教学环节,为教师提供更好的辅助,实际地提升教学效率和教学质量。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述如何运用信息技术,使英语课堂更加精彩。
  • 【期刊】 巧用信息技术,让英语课堂形神兼备

    刊名:学周刊 作者:陈正虎 关键词:英语课堂 ; 信息技术 机构:甘肃省高台县教育体育局 ; 甘肃省高台县教育体育局 年份:2017
    摘要:信息技术进入英语课堂之后,对传统的英语教学是极大的冲击,教师的教学方式、教学理念,学生的学习方式、学习效果,都与传统的英语教学有了极大的不同.课堂中信息技术的妙用,会让刻板的英语教学课堂异彩纷呈,比如可感的生活场景的引入,让课堂更加生活化;音频视频的播放为学生营造了轻松的学习氛围,这些都极大地改变着教与学的内涵.
  • 【期刊】 巧用网络多媒体激活小学英语课堂

    刊名:校园英语 作者:赖玲云 关键词:英语课堂 ; 网络多媒体 ; 小学英语 年份:2017
    摘要:新课程背景下小学英语课堂更加注重培养学生对英语学习的兴趣,把多媒体运用到英语课堂教学中,有助于充分活跃小学英语教学气氛。本文将对如何巧用网络多媒体激发小学英语课堂进行简要分析,希望可以优化英语课堂教学,提高学生运用的英语综合能力。
  • 【期刊】 浅谈初中英语课堂管理的几种模式

    刊名:英语广场 作者:卫蔚 关键词:英语课堂 ; 初中 ; 管理模式 机构:江苏省锡中实验学校 ; 江苏省锡中实验学校 年份:2016
    摘要:随着教师队伍管理的不断专业化,以及在学校选拔教师标准不断提高的背景下,初中英语教师的专业素养需要得到保证。然而,教师之间存在教学差异也是一个不容回避的问题。排除教师本身教学态度是否端正等相关因素之外,课堂教学中科学、合理的管理模式是形成差异的主要原因。本学期,笔者在所听40多节英语课的基础上,分析总结了若干老师不同的英语课堂管理模式,以期教师在结合自身教学特点的情况下能有所借鉴。
  • 【期刊】 浅述巧用夸张,激活小学英语课堂

    刊名:读与写(教育教学刊) 作者:黄荣 关键词:小学英语 ; 夸张 ; 活跃 ; 课堂 机构:江苏省洪泽外国语实验学校 ; 江苏省洪泽外国语实验学校 年份:2016
    摘要:教学有法,教无定法。任务型教学、情境教学、活动、游戏、竞赛等都是小学英语常用的方法,为英语课堂带来生机和活力。然而,在诸多的教学法中,教师们忽略了夸张的运用,有效运用夸张,可为英语课堂的有效教学诸如生机和活力。
  • 【会议】 关于农村小学英语课堂活动的几点想法

    作者:李艳辉 关键词:农村小学英语 ; 课堂活动 ; 教学设计 机构:桦甸市桦郊乡中心小学 ; 桦甸市桦郊乡中心小学 年份:2016
    摘要:我所从教的学校是一所农村小学,全校一共只有三十多个孩子。我所任教的班级包括三年级、四年级和五年级,每个年级的孩子数量都在十名以下,最少的只有四名学生。也许看到这里,你会不禁发问:"孩子这么少,你是如何开展课堂教学活动的?"是的,面对这样的农村小学,如何有效地开展课堂活动,提高学生英语学习能力,也是我一直以来思考的问题。
  • 【专利】 一种可提高学生速记能力的英语课堂用字母展示台

    作者:刘一帆 年份:2017
    摘要:本实用新型公开了一种可提高学生速记能力的英语课堂用字母展示台,包括底板,所述底板上表面的两侧均通过竖板分别与顶板底部的两侧固定连接,所述底板的上表面且位于两个竖板之间固定连接有电机,所述电机的输出端固定连接有转盘,所述转盘正面的顶部固定连接有拨动杆,所述底板的正面通过固定杆与拨动板背面的底部活动连接,所述拨动板上开设有通槽。本实用新型通过对挡板的改进,当启动电机时,拨动杆会在拨动板上开设的通槽内移动,能够推动拨动板作来回的弧形运动,此时,挡板会进行来回移动,从而能够将字母放置板上字母板挡住一段时间,然后再使字母板裸露在挡板外部,从而会激发学生的求知欲望,并且能够提高学生的速记能力。
  • 【论文】 基于高中英语课堂有效参与的课例研究

    作者:张明 关键词:英语课堂 ; 有效参与 ; 课例研究 机构:湖北师范大学 ; 湖北师范大学 年份:2018
    摘要:在新课程改革及素质教育的推动下,学生在教育教学中的主体性地位受到广泛重视。而学生课堂参与状态作为学生主体性地位的重要体现之一,也成为教育研究者们共同关注的话题。然而笔者走进实际的高中英语课堂,发现教师依然主导课堂,采用填鸭式教学方法不断向学生灌输,学生被动参与课堂,学习兴趣低迷。有些课堂看似热闹,却流于形式并未实现学生有效参与。这样无效或低效的课堂参与必然直接影响教师的教学成果与学生的学习成绩。怎样改善高中英语课堂学生的参与状况,如何实现高中英语课堂有效参与?“有效参与”的特征有哪些?本研究意图通过课例研究改善课堂参与现状,探究有效参与的特征。研究选取湖北省黄石市H高中的一个高一普通班及任教该班的英语教师Z教师为研究对象,开展了三轮课例教学研究。课例研究前为期两周的课堂观察发现教师枯燥讲授,学生被动参与、课堂气氛压抑沉闷。研究小组针对该班实际情况,制定相应措施,并在每轮授课后进行研讨改进。第一轮授课采用小组合作竞赛,该班的学生课堂参与由最初的被动消极参与转化为部分积极参与;第二轮授课关注学困生转化,全员积极参与课堂;第三轮授课关注思维参与培养,全员不仅积极参与还表现出积极的思维参与。本课例研究启示教育工作者要实现课堂“有效参与”不仅要激发学生积极参与的动机,更需培养学生有效提问激发学生思维参与。
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