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  • 【期刊】 社会文化视角下中英英语教师教育者信念比较

    刊名:漯河职业技术学院学报 作者:陈月 ; 黄宁益 关键词:社会文化视角 ; 中英英语教师 ; 教育信念比较 机构:益阳医学高等专科学校 ; 益阳医学高等专科学校 年份:2015
    摘要:当前的英语教育,英国和中国的教师之间所体现的教育观点不相同。基于此,本文在社会文化视角下对中英英语教师教育者信念进行比较,分析两者之间不同的教学与研究以及社会文化背景的不同。
  • 【期刊】 论通识教育对高职英语教师的要求

    刊名:湖北函授大学学报 作者:汪雁 关键词:英语教师 ; 通识教育 ; 高职院校 机构:南京工业职业技术学院 ; 南京工业职业技术学院 年份:2018
    摘要:在高职院校开展通识教育已经成为教育行业共识,作为一门必修基础课高职英语需要承担起这一重任,为通识教育在高职院校的开展提供新的思路和途径.而英语教师主导的课堂教学是贯彻执行的重中之重,文章进行了通识教育背景下高职英语教师的素质研究,包括教育理念、知识结构、实践技能和师德修养四个方面.
  • 【期刊】 论通识教育对高职英语教师的要求

    刊名:湖北函授大学学报 作者:汪雁 关键词:英语教师 ; 通识教育 ; 高职院校 机构:南京工业职业技术学院 ; 南京工业职业技术学院 年份:2018
    摘要:在高职院校开展通识教育已经成为教育行业共识,作为一门必修基础课高职英语需要承担起这一重任,为通识教育在高职院校的开展提供新的思路和途径。而英语教师主导的课堂教学是贯彻执行的重中之重,文章进行了通识教育背景下高职英语教师的素质研究,包括教育理念、知识结构、实践技能和师德修养四个方面。
  • 【会议】 浅谈中学英语教师双语素养标准研究

    作者:陆艳芳 关键词:双语素养 ; 教师 ; 汉语 ; 英语 机构:富宁县归朝中学 ; 富宁县归朝中学 年份:2015
    摘要:本文作者通过调查研究,发现中学英语教师在工作中通常同时使用英语和汉语两种语言,而且在使用过程中经常发生两种语言相互干扰,即双语互扰的问题。受双语互扰影响,教师的话语,无论是英语的,还是汉语的,都会在一定程度上偏离语言规则,出现语言偏误。教师的语言偏误涉及语音、词汇、语法和文化等方方面面。针对这一现象,本文提出"双语素养"这一概念,并就英语和汉语两种语言本体知识和语言运用能力问题,较为详细地论述了英语素养和汉语素养各自所应包含的内容,并在语言素养内容的基础上又拟定出中学英语教师双语素养标准,希望对中学英语教师有所帮助。
  • 【期刊】 多模态下大学英语教师角色定位

    刊名:淮南师范学院学报 作者:张琼瑶 关键词:多模态 ; 大学英语 ; 教师角色 机构:莆田学院外国语学院 ; 莆田学院外国语学院 年份:2018
    摘要:随着互联网科技的进步和高等教育教学改革的不断深入,多模态教学模式成为大学英语教学的发展方向。文章分析当前大学英语在教学环境和教材内容上发生的新变化,指出教师应充分利用多模态帮助学生提高大学英语的学习积极性,通过多模态教学活动设计提高学生的创造能力和语言应用能力,以帮助学生实现知识的内化和学习效果的最优化。在此基础上,促使大学英语教师从传统的知识讲授者转变为多模态环境下的选择者、协同者和设计者。
  • 【会议】 高职高专英语教师跨文化交际能力调查研究

    作者:孙博 关键词:英语教师 ; 高职高专 ; 跨文化交际能力 ; 问卷调查 机构:海南外国语职业学院旅游系 ; 海南外国语职业学院旅游系 年份:2016
    摘要:了解高职高专英语教师的跨文化交际能力现状以及影响其发展的因素对提高其跨文化交际能力十分必要。本研究采用问卷调查形式对7省9所高职高专院校40名英语教师的跨文化交际能力进行了调查。SPSS数据分析显示,高职高专英语教师的跨文化交际能力总体水平不高,且在情感、认知和行为层面分布不均匀。T检验和单因素方差分析数据显示,调查对象的不同背景对其跨文化交际能力产生了不同的影响。
  • 【期刊】 浅谈中学英语教师语篇能力的培养

    刊名:新校园:阅读版 作者:刘金汉 关键词:英语教师 ; 语篇能力 ; 现状分析 年份:2015
    摘要:由于中学英语教师语篇能力的形成和发展还不充分,教师要努力更新知识储备,转变教学观念,用语篇理论和方法来指导英语教学。本文分析了中学英语教师英语语篇能力的现状,并对培养中学英语教师语篇能力提出几点策略。
  • 【期刊】 浅谈航海类专业英语教师的全面发展

    刊名:南通航运职业技术学院学报 作者:刘娜娜 ; 辛悦照 关键词:英语教师 ; 航海类高职院校 ; 全面发展 机构:青岛远洋船员职业学院外语系 ; 青岛远洋船员职业学院外语系 年份:2018
    摘要:教育体系运行的情况与教师直接相关,而教师的能力对学生的学业水平也有直接影响。要发挥好高校教师应有的作用,就需要创造条件使其全面发展。航海类高职院校英语教学有着鲜明的职业特色,航海技术从业人员服务于高度国际化的航运业,对异国文化也有着迫切的了解需求。航海专业及其英语教学特点要求航海类高职院校英语教师要从通识技能、语言文化、专业知识三方面全面发展。
  • 【期刊】 网络环境下大学英语教师生态位研究

    刊名:渭南师范学院学报 作者:隋晓冰 ; 程璐璐 关键词:英语教师 ; 网络环境 ; 生态位 机构:佳木斯大学公共外语教研部 ; 佳木斯大学公共外语教研部 年份:2016
    摘要:网络环境下大学英语教学为课堂教学带来优势的同时,也对教学理念、教学方法、教学模式等方面造成一定的冲击,通过调查发现,在教师层面出现了一些与教改模式不协调的现象:教师的教学信念与实际教学不符;教师信息意识与信息知识不匹配;教师课堂教学方法与现代信息技术应用失调。因此,传统大学英语课堂的生态平衡被打破,这就影响了教改模式的顺利实施。文章提出了以生态位教学观为研究视角,建设现代教师发展框架的构想,以期强化教师自主和教师终身学习的理念,明确师资培训、教师发展中师资队伍建设的内涵。
  • 【期刊】 新课改下英语教师应树立三种意识

    刊名:《甘肃教育》 作者:刘玉静 关键词:英语教师 ; 课程改革 ; 意识 机构:兰州市第四十三中学 ; 兰州市第四十三中学 年份:2015
    摘要:随着二十一世纪的到来,新课程肩负着时代的使命,带着新的教育理念走进了中小学校园,改变着中小学师生的生活方式。新课程发展的核心理念是为了每一位学生的全面发展。同样,新课程的实施,不能忽视每一位教师的发展。教师是新课程的实践者,是帮助学生全面发展的促进力量。如果教师的发展被忽略了,课程改革的效果就会大打折扣。要让课改走得更深更远,必须激起教师以下几种意识。
  • 【期刊】 做一名学习感悟时尚型的英语教师

    刊名:《杂文月刊:教育世界》 作者:蒋艳花 关键词:英语教师 ; 时尚 ; 学习 ; 感悟 ; 课堂教学 ; 人民教师 ; 学生交流 ; 课题研究 机构:内蒙古宁城县天义第二小学 ; 内蒙古宁城县天义第二小学 年份:2015
    摘要:作为一名人民教师,要敢于学、勤于悟、善于做。用心钻研教学,用爱与学生交流,用心投身于课堂教学及课题研究,享受教育时尚,提升个人魅力。一、不断学习教学艺术,提升教师魅力.
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