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  • 【期刊】 王君、肖培东两位名师品析文字技法赏析

    刊名:《中学语文:教学大参考(上旬)》 作者:陈慕 关键词:语文教学目标 ; 王君 ; 阅读课堂 ; 附加任务 ; 我的母亲 ; 句式特点 ; 文章篇 ; 课程标准 ; 小学语文教材 ; 花猫 机构:江苏苏州太湖国家旅游度假区香山中学 ; 江苏苏州太湖国家旅游度假区香山中学 年份:2015
    摘要:《语文课程标准》规定:语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。所以语文教学的落脚点就是指导学生学习并模仿他人是如何运用语言来表达思想感情,从而学会用自己的语言来表达自己的思想感情。因此,任何一节课的语文教学目标都应以学生的语言发展为宗旨,以学生精神的丰富与人格的完善为追求。名师们在这方面是怎么做的呢?放眼名师们的课堂,其中肖培东、王君两位名师在引导学生品析文本方面下足了功夫,其课堂堪称经典。下面对这两位名师的阅读课堂作几点赏析。
  • 【期刊】 浅谈语文特级教师肖培东课堂的教学特点

    刊名:现代语文:中旬.教学研究 作者:赵萌[1] 关键词:语文特级教师 ; 语文课堂 ; 教学特点 ; 教学理念 ; 教学效果 ; 教学方法 机构:陕西理工大学文学院 ; 陕西理工大学文学院 年份:2017
    摘要:自新课标实施以来,新的理念和模式使语文课堂充满了活力并更加高效,但同时也出现了一些问题,导致语文课越来越不像语文课。语文特级教师肖培东的教学却坚持不忘初心,坚持自己的教学理念,通过“浅浅的”教语文却达到“深刻的”教学效果,让我们关注到这“浅浅的”教学方法,或许可以给我们带来新的启示。
  • 【期刊】 浅谈语文特级教师肖培东课堂的教学特点

    刊名:现代语文(教学研究) 作者:赵萌 机构:陕西理工大学文学院 ; 陕西理工大学文学院 年份:2017
    摘要:自新课标实施以来,新的理念和模式使语文课堂充满了活力并更加高效,但同时也出现了一些问题,导致语文课越来越不像语文课.语文特级教师肖培东的教学却坚持不忘初心,坚持自己的教学理念,通过"浅浅的"教语文却达到"深刻的"教学效果,让我们关注到这"浅浅的"教学方法,或许可以给我们带来新的启示.
  • 【期刊】 返璞归真,用语文的方法教语文-肖培东老师课例评鉴

    刊名:《四川教育》 作者:陈晓川 关键词:语文教学 ; 返璞归真 ; 老师 ; 评鉴 ; 课例 ; 华而不实 ; 状态 ; 质朴 机构:成都高新新源学校 ; 成都高新新源学校 年份:2018
    摘要:返璞归真,是去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。语文教学的返璞归真,是要割舍那些华而不实的套路,回到语文的本质上来,恢复语文的质朴状态,恢复语文教学的质朴状态,用语文的方法教语文。语文教学,教什么很重要,怎样教更重要。肖老师的语文教学,是水过无痕,回到了语文的本质,踏踏实实教语文。
  • 【期刊】 特级教师肖培东给孩子的4个写作秘诀

    刊名:人生与伴侣:创新阅读 关键词:孩子 ; 特级教师 ; 写作 ; 文章 ; 家长 ; 作文 年份:2017
    摘要:小编超喜欢这篇文章,因为早面的干货实在是太多太有启发了,家长们一定要把这篇文章给孩子看看,如果孩子还无法理解,就给他们解释一下,真的很有用,你也许会惊喜地发现孩子的作文从此上道了。
  • 【期刊】 到处皆诗境 随时有物华——肖培东课堂生成艺术例谈

    刊名:中学语文教学参考 作者:田玲 关键词:课堂生成 ; 主持人 ; 孔乙己 ; 望月怀远 ; 教学生成 ; 《孔乙己》 ; 作文课 ; 咸亨酒店 机构:宝鸡高新中学 ; 宝鸡高新中学 年份:2019
    摘要:喜欢肖培东老师的课堂;不疾不徐;浅浅地读;深深地品;于看似平淡处;打开学生融入文本的通道;触摸作者的精神世界;荡起思维的层层涟漪;余文森教授认为:'生成表现在课堂上;指的是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案;表现在结果上;指的是学生获得了非预期的发展;'[1]肖培东老师的课堂;处处充盈着各种各样的教学生成;这些无不彰显了肖老师课堂智慧的张力和教学艺术的魅力;
  • 【期刊】 到处皆诗境 随时有物华——肖培东课堂生成艺术例谈

    刊名:中学语文教学参考 作者:田玲 机构:宝鸡高新中学 ; 宝鸡高新中学 年份:2019
    摘要:喜欢肖培东老师的课堂,不疾不徐,浅浅地读,深深地品,于看似平淡处,打开学生融入文本的通道,触摸作者的精神世界,荡起思维的层层涟漪。余文森教授认为:"生成表现在课堂上,指的是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。"~([1])肖培东老师的课堂,处处充盈着各种各样的教学生成,这些无不彰显了肖老师课堂智慧的张力和教学艺术的魅力。一、于标题品读中现生成文章的标题,往往是深入文本内核的切入口,是
  • 【期刊】 化教为学执简驭繁--肖培东《怀疑与学问》教学观察

    刊名:中学语文教学参考 作者:吴宇坤 关键词:《怀疑与学问》 ; 教学观察 ; 为学 ; 教学设计 ; 科学的方法 ; 教学理论 ; 教学目标 ; 教学对象 机构:兰州市第六十四中学 ; 兰州市第六十四中学 年份:2019
    摘要:教学设计是教师根据教学理论、教学对象和教学目标;确定合适的教学起点与终点;运用系统科学的方法把教材呈现的知识加以选择重组;以激发学生学习兴趣的过程.《怀疑与学问》一文多次出现在各个版本的初中语文课本中;可见其典范性.面对这样一篇经典的议论文;如何在教学设计中推陈出新;化繁为简;对每位老师都是巨大的挑战.
  • 【期刊】 以读为核 聚焦语用——肖培东阅读教学特色探微

    刊名:中学语文教学参考 作者:丁之境 机构:广东实验中学 ; 广东实验中学 年份:2019
    摘要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程性质进行了重新定位:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这一明确定位,是对现代母语教育转向的积极回响,也是直面十年课改做出的积极回应。高度重视培养未来公民必备的积极语用能力已成为国际母语教育共同的价值追求和发展趋势,我国的语文教育也不例外。中学阶段语文阅读教学重点不在于内容理解、知识传授,
  • 【期刊】 肖培东课堂评价语的指向性初探

    刊名:中学语文教学参考 作者:陈海波; 关键词:课堂评价语;;服务意识;;教学指向 机构:南师大附属徐州市大学路实验学校 ; 南师大附属徐州市大学路实验学校 年份:2019
    摘要:良好的课堂评价语具有一定的诊断、反馈、激励、调控的作用。肖培东老师的课堂教学总是很精彩,其评价语始终为教学内容的发展服务、为学生的思维提升服务,处处彰显一名语文教师的教学智慧,从他的课堂,我们可以窥探到教师课堂评价语所应具备的指向性。
  • 【期刊】 肖培东《<艾青诗选>名著导读》课例研习

    刊名:中学语文教学参考 作者:张春梅 关键词:名评引路 ; 方法导航 ; 专题示范 ; 选文聚焦 机构:盐城市学海路初级中学 ; 盐城市学海路初级中学 年份:2018
    摘要:统编教材,将经典名著的整本书阅读课程化,明确纳入"三位一体"的阅读教学体系,在语文教材中精心设计了"名著导读"内容。肖培东老师执教《<艾青诗选>名著导读》,巧妙利用教材资源,从"名评引路""方法导航""专题示范""选文聚焦"四个方面切入教学,为大家做了有益的探索与指引。
  • 【期刊】 肖培东《<艾青诗选>名著导读》课例研习

    刊名:中学语文教学参考:中旬刊 作者:张春梅 关键词:名评引路 ; 方法导航 ; 专题示范 ; 选文聚焦 机构:盐城市学海路初级中学 ; 盐城市学海路初级中学 年份:2018
    摘要:统编教材;将经典名著的整本书阅读课程化;明确纳入“三位一体”的阅读教学体系;在语文教材中精心设计了“名著导读”内容;肖培东老师执教《<艾青诗选>名著导读》;巧妙利用教材资源;从“名评引路”“方法导航”“专题示范”“选文聚焦”四个方面切入教学;为大家做了有益的探索与指引;
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