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  • 【期刊】 基于多媒体和元认知策略的英语听力教学

    刊名:湖南第一师范学院学报 作者:罗依娜 关键词:听力教学 ; 多媒体 ; 元认知策略 机构:湖南第一师范学院外语系 ; 湖南第一师范学院外语系 年份:2010
    摘要:基于多媒体和元认知策略对英语听力教学模式进行的教学实验结果表明:多媒体和元认知策略相结合的教学是提高英语听力学习的有效途径,能有效提高学生的听力理解能力和听力水平。
  • 【期刊】 大学英语教学中学生自主学习能力的培养

    刊名:湖南第一师范学报 作者:罗依娜 关键词:大学英语自主学习 ; 能力 ; 培养 机构:湖南省第一师范学校外语系 ; 湖南省第一师范学校外语系 年份:2008
    摘要:在大学英语教学中,培养学生自主学习能力是十分必要的,如何处理学生自主学习能力与传统教学的关系以及通过何种途径来培养学生自主学习能力,是当前大学英语教学改革的重要课题。
  • 【期刊】 中西现代信用文化的接点与辨思

    刊名:求索 作者:罗依娜 关键词:中西 ; 现代信用文化 ; 接点 ; 辨思 机构:湖南第一师范学院 ; 湖南第一师范学院 年份:2008
    摘要:信用是现代市场经济的奠基石,信用文化是现代社会管理的重要组成部分。中西现代信用文化在道德基础、宗教环境、经济基础和法律基础等方面存在的差异,有些可能是影响中国社会现代信用文化滞后的原因。本文通过比较研究,试图寻找扬长避短、因地制宜、有的放矢培育中国现代信用文化的接点,为中国社会信用体系的现代建构打好基础。
  • 【期刊】 作为艺术创作源泉的参孙故事

    刊名:四川外语学院学报 作者:罗依娜 关键词:参孙 ; 创作源泉《旧约.士师记》 ; 《斗士参孙》 ; 《参孙的复仇》 机构:湖南第一师范学院 ; 湖南第一师范学院 年份:2008
    摘要:《圣经》中的参孙为艺术创作提供了素材。论文对密尔顿的《斗士参孙》与茅盾《参孙的复仇》的创作意义与创作意图的分析,进一步说明参孙故事作为创作源泉对文学的教育功能与文学的生成有着十分重要的意义。
  • 【期刊】 衔接在英语语篇分析中的应用

    刊名:长沙大学学报 作者:罗依娜 关键词:衔接 ; 语篇分析 ; 应用 机构:湖南省第一师范学院 ; 湖南省第一师范学院 年份:2008
    摘要:语篇衔接是语言学研究的一个热点。英语语篇中常用的几种衔接手段在英语语篇分析中起着重要的作用,有助于对整个语篇的体裁、主题和结构的分析,从而加深对整个语篇的理解。
  • 【期刊】 隐喻在大学英语教学中的应用

    刊名:湖南第一师范学院学报 作者:罗依娜 关键词:隐喻 ; 认知 ; 英语教学 机构:湖南第一师范学院外语系 ; 湖南第一师范学院外语系 年份:2014
    摘要:隐喻不仅是一种语言现象,也是一种思维方式,更是思维发展过程中的一种认知现象,是实现语言社会功能化的一种方式,在大学英语教学中,教师需要从语言文化、英语词汇、英语阅读等几个方面培养学生的隐喻能力。
  • 【期刊】 论参孙故事的原型及变体

    刊名:学术论坛 作者:罗依娜 关键词:参孙 ; 《旧约·士师记》 ; 《斗士参孙》 ; 《参孙的复仇》 ; 原型及变体 机构:湖南第一师范学院外语系 ; 湖南第一师范学院外语系 年份:2008
    摘要:文章对参孙故事的原型及两个代表性的变体《斗士参孙》和《参孙的复仇》的创作意图、形式和内容方面的异同及内涵进行了论析。
  • 【期刊】 “任务型”教学法在英语听力教学中的运用

    刊名:湖南第一师范学报 作者:罗依娜 关键词:"任务型"教学法 ; 英语听力教学 机构:湖南省第一师范学校外语系 ; 湖南省第一师范学校外语系 年份:2006
    摘要:根据“任务型”教学法的理论,可以将听话人功能及听话人反应运用到英语听力教学中。在听力教学中根据目的创造性地设计“任务型”的教学活动会更具吸引力和目的性。同时,让学生通过思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用语言,在任务的完成过程中,达到培养和提高学生能力的目的。
  • 【期刊】 从对比语言学角度看外语教学

    刊名:外语学刊 作者:罗依娜 关键词:对比语言学 ; 外语教学 ; 差异 ; 转换 机构:湖南第一师范学院 ; 湖南第一师范学院 年份:2009
    摘要:我国的外语教学先后把语言的结构、功能、心理、文化等方面作为自己研究的重点。同时,人们把外语教学视为师生之间的合作行为,先后强调教师、学生或师生互动的重要性。回溯我国的外语教学,学生一般从中学甚至小学开始学习外语,但到大学毕业也不能自如地同外国人交际。这在一定程度上影响到我国国际竞争力的提升。文章从对比语言学出发,考察外语教学,得出结论:外语教学与对比语言学一样,其实就是母语与外语之间的语际转换;重点是发现并处理两种语言之间的差异,实现相应的语际转换,进而培养学生的这种转换能力。
  • 【期刊】 大学英语三级考试听力应试技巧和技能

    刊名:邵阳师专学报 作者:罗依娜 机构:邵阳师专外语系 ; 邵阳师专外语系 年份:1997
    摘要: 听力是大学英语三级考试的一大难点,其原因在于:目前大学专科生平时对听力训练重视不够,听得很少,并缺少基本的应试技巧和技能。因此,他们的听力水平普遍很低。 听力理解能力的提高是一个循序渐进的训练过程,听得多了,听力自然会日渐提高。但是,除了多听多练以外,必须抓住怎么听这个环节。影响听力的因素有几个方面,如词汇量、背景知识、语言能力等。所以在听力训练中必须培养和掌握多种听力应试技巧和技能,这样就能提高
  • 【期刊】 试论英语教学中的文化障碍

    刊名:湖南商学院学报 作者:罗依娜 关键词:词汇 ; 文化内涵 ; 语用 ; 价值观念 ; 背景知识 机构:邵阳高等师范专科学校外语系 ; 邵阳高等师范专科学校外语系 年份:2002
    摘要:从大学英语教学的角度讨论词汇的文化内涵、语用的文化差异、价值观念的差异和语篇的背景知识差异造成的障碍及其解决方法
  • 【期刊】 情感隐喻认知与文化教学

    刊名:教育教学论坛 作者:罗依娜 关键词:情感隐喻 ; 认知 ; 爱情 ; 文化教学 机构:湖南第一师范学院外语系 ; 湖南第一师范学院外语系 年份:2014
    摘要:情感隐喻本质上是一种认知现象,它深深地植根于人类的语言、思维和文化中。理解隐喻不能脱离所处的文化背景。本文试图将人类最基本的情感之一"爱情"作为研究对象,对英汉两种语言中的情感隐喻认知的共性和个性进行对比分析,讨论了情感隐喻认知在文化教学中的重要作用。
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