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  • 【期刊】 直播互动网络课堂在助产士在职培训中的应用

    刊名:中华护理杂志 作者:马冬梅 ; 朱冰花 ; 王芳 ; 田燕萍 ; 徐鑫芬 关键词:网络课堂 ; 助产士 ; 在职培训 机构:浙江大学医学院附属妇产科医院分娩室 ; 浙江大学医学院附属妇产科医院分娩室 ; 浙江大学医学院护理系 ; 浙江大学医学院附属妇产科医院护理部 年份:2018
    摘要:目的建设直播互动网络课堂并应用于助产士继续教育辅助教学,促进助产知识的传播,提高教学效果。方法以YY语音为平台,通过申请开课频道账号、创建课程门户、建设教学资源库、设置课堂互动形式完成网络课堂的建设,用问卷收集学员评价与反馈。结果截至第31期网络课堂,累计听课总人数达18 886名,98.89%的学员对网络课堂的内容满意,96.85%的学员对网络课堂的形式满意,不同学历、职称的学员对该培训形式和课程内容的满意度不同,本科学历学员对网络课堂内容的满意度更高,中级职称学员对网络课堂形式的满意度更高。结论直播互动网络课堂的建立与应用,突破了传统培训形式的局限,促进了助产士的学习能力与知识水平的提升,网络课堂的培训满意度与学员的学历和职称有关。
  • 【期刊】 高职院校思想政治教育课的网络课堂建设及研究

    刊名:纳税 作者:孙晓芳 关键词:网络课堂 ; 思想政治教育课 ; 网络课堂建设 机构:包头职业技术学院社会科学部 ; 包头职业技术学院社会科学部 年份:2017
    摘要:网络课堂日渐成为高校思想政治教育课程教育教学的新手段。利用现有的网络课堂资源,针对网络课堂存在的问题和现有的优势,找出有效实现思想政治教育最优化的方法。
  • 【期刊】 基于社会交换理论的网络课堂互动关系的思考

    刊名:科教导刊(下旬) 作者:郭星晨 ; 张梦芹 ; 赵悦彤 关键词:网络课堂 ; 社会交换理论 ; 师生互动 ; 生生互动 机构:华中师范大学马克思主义学院 ; 华中师范大学马克思主义学院 年份:2015
    摘要:网络课堂现已成为传统课堂的替代补充,有其显著优点,但也存在诸多问题。而问题核心在于网络课堂学习环境中互动关系的缺失。由于社会交换理论与网络课堂中互动关系具有一致性,可依据其理论对网络课堂下三重主要关系现状进行分析。在此基础上,本文构建起情感交换的师生互动,行为交换的生生互动,利益交换的人机互动三种关系模式。
  • 【期刊】 基于翻转课堂的英语语音网络课堂设计研究

    刊名:课程教育研究 作者:翟学坦 ; 韩骏 关键词:翻转课堂 英语语音 CCTalk 协作学习 自主学习 机构:首都师范大学教育技术系 ; 首都师范大学教育技术系 年份:2016
    摘要:针对当前英语语音教学课堂利用率低,学习者语音问题的差异性较大以及教师语音教学中存在疑惑的现状提出研究。通过改进Robert Talbert的翻转课堂模型,把改进后的模型,以CCTalk网络课堂为基础,混合使用多种教学方法,构建了一种适合英语语音学习者的网络课堂学习环境。在CCTalk网络课堂中,以这种授课模式为基准,进行了符合该模型的英语语音网络课程设计。课前,小组协作学习与自主学习相结合的方法可以让学习者解决课堂利用率低的问题,课堂上的教师针对个人问题,进行一对一个性化指导,可以解决学习者之间语音学习差异性的问题。
  • 【期刊】 粉体工程模块化建设、实践教学与网络课堂

    刊名:《时代教育》 作者:马昌 ; 时志强 ; 康建立 ; 张桂芳 关键词:网络课堂 ; 粉体工程 ; 模块化建设 ; 实践教学 机构:天津工业大学材料科学与工程学院 ; 天津工业大学材料科学与工程学院 年份:2016
    摘要:《粉体工程》作为高校无机非金属材料工程等专业教学中一门重要的基础理论课程。该门课程具有理论性强,实践性强,多学科交叉与系统性强的特点,对目前单一的课堂理论灌输模式提出了挑战。本文以《粉体工程》为研究对象,从模块化建设、实践教学与网络课堂等三个方面开展进行了探讨。
  • 【期刊】 局部解剖学网络课堂作业对期末考试成绩的影响

    刊名:解剖学研究 作者:王水泉 ; 斯依提·阿木提 ; 陈胜国 ; 阿卜杜热依木江·如则 ; 刘凤霞 关键词:局部解剖学 ; 网络课堂作业 ; 期末考试成绩 机构:新疆医科大学基础医学院人体解剖学教研室 ; 新疆医科大学基础医学院人体解剖学教研室 年份:2017
    摘要:为了研究网络课堂作业对学生局部解剖学期末考试成绩的影响,在2016-2017学年第一学期教学中,建立网络题库资源,并在每一模块结束时布置相应网络课堂作业(共7次);统计网络课堂作业完成情况及期末考试成绩,并通过调查问卷形式调查学生对网络课堂效果的评价与主观感受。依据网络课堂完成次数分为对照组(全部完成)及未完成组(1次及1次以上未完成),进一步将未完成组分为1-2次未完成组、3-4次未完成组与5-7次未完成组,并对各组期末考试成绩进行比较。发现对照组期末考试成绩显著高于未完成组,且随着完成次数增加,期末考试成绩提高。结果提示网络课堂作业能提高学生局部解剖学期末考试成绩。
  • 【期刊】 基于混合式网络课堂的小组合作学习模式探索

    刊名:教师教育论坛 作者:龚少英 ; 刘华山 关键词:混合式课堂 ; 网络学习 ; 小组合作学习 机构:华中师范大学心理学院 ; 华中师范大学心理学院 年份:2015
    摘要:混合式网络课堂是面授课堂和网上课堂的融合,是网络学习的一种主要形式。过去的研究发现无论是在传统课堂还是混合式网络课程中指导学生进行小组合作学习,都可以提高学生的自主学习能力和合作学习能力,激发思考,进而培养学生创造性解决问题的能力。我们尝试在混合式专业课程中引导学生进行小组合作学习,总结了在混合式课堂中实施小组合作学习的过程,提出了混合课堂小组合作学习的模式——线上线下渐变融合,并对这一尝试性探索进行了反思。
  • 【期刊】 基于网络课堂的无损检测实验教学模式探索

    刊名:黑龙江教育(理论与实践) 作者:于春雨 ; 邓嵘 ; 陆敏捷 ; 乔凯 关键词:网络课堂 ; 实验教学 ; 无损检测 ; 创新 机构:西南石油大学 ; 西南石油大学 ; 机电工程学院 年份:2017
    摘要:无损检测是一门实践性极强的课程,实验操作在专业培养中占有很大比例,为实现实验设备应用的最大化、实验室开放的最优化、实验教学效果的最佳化,提出网络课堂与实验教学贯穿结合的实验教学模式.设置"基础——拓展——创新"的网络课堂教学模块,面向"学生——教师——企业"多个教学对象,实行"互动——测评"式的教学方式.实践证明,依托网络课堂与实物教学相结合的多元化实验教学体系可显著提高实验设备利用率,培养学生的创新意识、创新思维以及创新实践能力.
  • 【期刊】 基于网络课堂的程序设计混合教学模式研究

    刊名:福建电脑 作者:余婷 关键词:网络课堂 ; 混合教学 ; Java程序设计 ; 自主学习 ; 计算思维 机构:浙江财经大学东方学院计算机科学与技术系 ; 浙江财经大学东方学院计算机科学与技术系 年份:2016
    摘要:为了适应我国工程教育的需要,针对传统程序设计课程的"填鸭式"教学,以"先学后教"的教育理念为指导,从培养学生自主学习能力出发,采用基于网络课堂的混合教学模式对Java程序设计课程进行改革探索。教学过程中采用"两平台、五环节"教育模式进行课上讲授、网上学习,提高学生的编程兴趣,培养学生的思维能力与自学能力。实践结果表明,基于网络课堂的混合式教学融合了传统课堂教学和网络教学的优势,能够有效提升学生自主学习能力,提高教学质量。
  • 【期刊】 活用学案导学激活网络课堂

    刊名:教育界:高等教育研究(下) 作者:高金燕[1] 关键词:网络课堂 ; 学案导学 ; 原则 ; 教学实践 机构:新郑市中等专业学校 ; 新郑市中等专业学校 年份:2016
    摘要:学案导学将教师的主导作用和学生的自主学习和谐统一起来。学案是呈现教学内容的载体,导学是促进学生学好课程的途径。唯有活用导学案才能实现激活网络课堂,提高教学效果的最终目标。
  • 【期刊】 网络课堂辅助初高中化学衔接学习的构建及实践

    刊名:《福建教学研究》 作者:许白恩 关键词:网络课堂 ; 高中化学 ; 学习能力 ; 衔接教学 ; 实践课堂 ; 高一学生 ; 课堂教学 ; 自主学习 机构:晋江市教师进修学校 ; 晋江市教师进修学校 年份:2014
    摘要:高一学生的学习基础和学习能力存在差异,在现有的教学条件下,课堂教学难以满足不同层次学生的需求,给初高中化学衔接教学造成极大的障碍。网络课堂可以弥补现有课堂教学的不足,为学生的自主学习提供更大的空间。“高中实践课堂”构建一种网络辅助初高中化学衔接的“异步式学习”模式,将课堂学习要求、学习内容以及学习评价等材料存放在服务器中,在网上发布,学习者通过浏览学习内容来达到学习目的。教学设计以问题引入,以阶梯式问题展开,让学生边听边练,在自主学习中为高中化学学习夯实基础,并逐步提升学习能力。
  • 【期刊】 高职学生英语网络课堂自主学习现状与策略探析

    刊名:课程教育研究 作者:王贺 关键词:自主学习 ; 高职英语网络课堂 ; 策略探究 机构:哈尔滨市卫生学校 ; 哈尔滨市卫生学校 年份:2015
    摘要:本文以自主学习为切入点,分析了高职英语课堂网络环境下自主学习现状和改进的必要性,针对存在的问题开展策略探析,提出通过提高学生对网络自主学习的认识、培养学生自主学习能力及提升教师的专业素质三个方面,以期提高高职网络英语课堂自主学习的效果,进而培养学生的自主学习能力。
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