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  • 【期刊】 我国地方终身教育立法的比较与省思

    刊名:教育发展研究 作者:程功舜 ; 李小霞 关键词:终身教育 ; 地方 ; 立法 ; 比较 ; 省思 机构:广东海洋大学法政学院 ; 广东海洋大学法政学院 ; 广东海洋大学管理学院 年份:2018
    摘要:从2005-2014年,福建省、上海市等五省市推进了终身教育地方立法的探索,在立法目的和立法依据、终身教育任务和资源、终身教育组织实施、学分银行制度以及终身教育的激励与监管等方面呈现出各自的特征,但在操作性、细节、机制等方面仍存在很多不完善的地方。完善地方终身教育立法需要进一步明确终身教育的内涵,推进立法理念的进一步转变,完善立法的内容,进一步增强法律条文的可操作性,保证立法的持续性。
  • 【期刊】 我国高技能人才终身教育的困境与出路

    刊名:教育与职业 作者:邱磊 关键词:终身教育 ; 高技能人才 ; 职业教育 机构:唐山工业职业技术学院 ; 唐山工业职业技术学院 年份:2018
    摘要:随着我国创新型经济形态的大量出现、产业结构转型升级不断加快以及劳动力就业结构矛盾的呈现,对高技能人才的职业能力、岗位适应能力、就业能力提出了新的要求,使得高技能人才的终身学习成为其现实诉求。但是,由于我国职业教育在教育理念、人才培养模式以及人才成长通道等方面存在矛盾与障碍,影响了职业终身教育体系的构建。因此,在借鉴发达国家职业终身教育经验的基础上,我国应该从职业教育的理念创新、制度完善、教学改革三个维度推进职业教育终身化发展,为高技能人才终身教育提供平台。
  • 【期刊】 基于终身教育理念的学分互认体系探究

    刊名:知识经济 作者:姚忠 关键词:终身教育 ; 学分互认 ; 建议 机构:扬州教育学院 ; 扬州教育学院 年份:2020
    摘要:学分互认体系构建是促进我国职业教育多元化、现代化的重要路径;当前高职院校学分互认主要表现为校际间认知度不足、标准不一、指标不确定性及主体层次不清等几个方面;通过探究高职院校学分互认;以求构建一个科学合理的高校学分互认体系;规范校内、校际间的学分互认实践;从政府、高职院校、教育企业入手培育“三方联动”的“1+x技能证书”制度;通过大数据技术搭建数字化教学平台;推动职校学分互认体系建设;
  • 【期刊】 我国高技能人才终身教育的困境与出路

    刊名:教育与职业 作者:邱磊 关键词:终身教育 ; 高技能人才 ; 职业教育 机构:唐山工业职业技术学院 ; 唐山工业职业技术学院 年份:2018
    摘要:随着我国创新型经济形态的大量出现、产业结构转型升级不断加快以及劳动力就业结构矛盾的呈现,对高技能人才的职业能力、岗位适应能力、就业能力提出了新的要求,使得高技能人才的终身学习成为其现实诉求。但是,由于我国职业教育在教育理念、人才培养模式以及人才成长通道等方面存在矛盾与障碍,影响了职业终身教育体系的构建。因此,在借鉴发达国家职业终身教育经验的基础上,我国应该从职业教育的理念创新、制度完善、教学改革三个维度推进职业教育终身化发展,为高技能人才终身教育提供平台。
  • 【期刊】 粤港澳大湾区终身教育体系构建探索

    刊名:广东开放大学学报 作者:刘文清 关键词:粤港澳大湾区 ; 终身教育体系 ; 战略路径 机构:广东开放大学 ; 广东开放大学 年份:2018
    摘要:促进全民学习、终身学习,构建粤港澳大湾区终身教育体系,对国家战略规划粤港澳大湾区经济可持续发展具有重要意义。应面向大湾区全民终身学习需求,构建大系统、大平台、大枢纽、大联盟框架,实现优质终身教育资源在大湾区内共建共享,形成跨城市的开放式终身学习环境,服务于粤港澳大湾区建设发展。
  • 【期刊】 粤港澳大湾区终身教育体系构建探索

    刊名:广东开放大学学报 作者:刘文清 关键词:粤港澳大湾区 ; 终身教育体系 ; 战略路径 机构:广东开放大学 ; 广东开放大学 年份:2018
    摘要:促进全民学习、终身学习,构建粤港澳大湾区终身教育体系,对国家战略规划粤港澳大湾区经济可持续发展具有重要意义。应面向大湾区全民终身学习需求,构建大系统、大平台、大枢纽、大联盟框架,实现优质终身教育资源在大湾区内共建共享,形成跨城市的开放式终身学习环境,服务于粤港澳大湾区建设发展。
  • 【期刊】 论我国终身教育立法的三个先行问题

    刊名:教育科学 作者:兰岚 关键词:终身教育立法 ; 立法可行性 ; 立法名称 ; 立法独特性 机构:华东政法大学商学院 ; 华东政法大学商学院 年份:2018
    摘要:终身教育由于对公民塑造和教育事业可持续发展的强大作用而广受重视,立法推进成为国际社会的一项重要选择。我国于2001年开始终身教育立法的调研、起草任务,至今法律没有出台,凸显立法研究的不足。立法困境的突破很大程度上取决于三个先行问题的明晰。首先,我国当下是否已具备立法的基础和条件;其次,对于学者争论的"终身教育法"与"终身学习法"应如何基于我国的教育实际和立法现状做出最优选择;再次,如何在立法中诠释区别于《教育法》的独特性。
  • 【期刊】 近十年国内终身教育研究热点与趋势

    刊名:开放学习研究 作者:高晓晓;崔晓光; 关键词:终身教育;;CiteSpace;;研究现状;;研究热点 机构:上海徐汇区业余大学 ; 上海徐汇区业余大学 ; 上海浦东新区社区学院 年份:2019
    摘要:经过多年的实践与推广,我国终身教育的发展取得了颇丰的理论成果并积累了一定本土经验,但当前我国终身教育的发展仍然面临资源难以整合、立法难以出台等阻碍。本文试图从回顾总结近十年来我国终身教育领域内研究势态的角度出发,通过总结过往的经验与问题,促进终身教育新的发展。具体以中国知网中2009至2018年发表的终身教育相关期刊论文为研究对象,运用Cite Space信息可视化软件,对近十年来我国终身教育研究领域内的研究者、研究机构、研究热点内容等方面进行知识图谱分析,描述国内近十年终身教育研究发展的现状,总结发现近十年来我国终身教育研究已进入稳健发展阶段,应用性、实践性的研究热点内容不断增多,但研究者及研究机构间的合作关系不够密切,今后为进一步推进我国终身教育研究发展还需加强学术研究过程中的合作关系,提高终身教育基本理论研究结果的共识度,继续加强终身教育的实践性、应用性研究。
  • 【期刊】 终身教育主体探析:要素功能与有机连接

    刊名:终身教育研究 作者:周蔚 ; 朱燕菲 关键词:终身教育 ; 终身教育主体 ; 终身教育体系 ; 功能 ; 连接 机构:江苏开放大学教学质量管理办公室 ; 江苏开放大学教学质量管理办公室 ; 江苏开放大学健康与养老教育学院 年份:2017
    摘要:终身教育主体是为终身教育提供办学场所、教学活动、管理服务、政策和制度、理论研究等的各类组织机构,体现出鲜明的多元、开放的特点;在终身教育视阈中,学校、政府、社区、企业以及图书馆、博物馆等主体的内涵、功能等都发生了新的变化;在以人为本理念下,终身教育主体需要通过制度突破、资源开放、机构创新和工具选择等途径实现相互沟通和有机连接,以构建开放灵活、有效的终身教育体系.
  • 【期刊】 我国终身教育新形态下移动学习模型研究

    刊名:福建电脑 作者:张志强 关键词:终身教育 ; 移动学习 ; 协作 机构:顺德职业技术学院 ; 顺德职业技术学院 ; 华中科技大学计算机科学与技术学院 年份:2018
    摘要:本文从分析国内外对移动学习在终身教育中的应用研究现状入手,针对现代社会学习者的学习特征和移动互联网普及现象,首先分析终身教育新形态下移动学习的理论和技术可行性,然后研究面向社会学习者的移动学习系统理论模型,最后设计整个移动学习模型的系统结构.通过研究,为我国实现全民终身学习的应用和推广提供参考,为终身学习社会的实现提供理论支持,并进一步丰富我国完善终身教育体系的理论研究.
  • 【期刊】 我国终身教育新形态下移动学习模型研究

    刊名:福建电脑 作者:张志强 关键词:终身教育 ; 移动学习 ; 协作 机构:顺德职业技术学院 ; 顺德职业技术学院 ; 华中科技大学计算机科学与技术学院 年份:2018
    摘要:本文从分析国内外对移动学习在终身教育中的应用研究现状入手,针对现代社会学习者的学习特征和移动互联网普及现象,首先分析终身教育新形态下移动学习的理论和技术可行性,然后研究面向社会学习者的移动学习系统理论模型,最后设计整个移动学习模型的系统结构。通过研究,为我国实现全民终身学习的应用和推广提供参考,为终身学习社会的实现提供理论支持,并进一步丰富我国完善终身教育体系的理论研究。
  • 【期刊】 自学考试对构建终身教育体系的价值体现

    刊名:吉林省教育学院学报 作者:谷大川 关键词:终身教育 ; 自学考试 ; 理念创新 机构:吉林大学 ; 吉林大学 ; 文学院 年份:2018
    摘要:自学考试指对广大自学者所进行以学历教育为主的高等教育国家考试,属于国民教育或者成人教育的重要组成部分.高等教育自学考试制度的设计符合我国构建终身教育体系的现实基础和发展需要.我国特有的这种考试制度使终身教育在中国迅速从理论走向实践,并且成为当前最能显示终身教育理念与特点的教育形式.
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