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  • 【期刊】 米德的“符号互动论”解义

    刊名:吉林大学社会科学学报 作者:王振林 ; 王松岩 关键词:符号互动论 ; 米德 ; 语言 ; 心灵 ; 自我 ; 社会 机构:吉林大学哲学基础理论研究中心 ; 吉林大学哲学基础理论研究中心 ; 吉林大学哲学社会学院 年份:2014
    摘要:米德在社会心理学领域,基于社会行为主义的基本立场,以进化论为依托,提出了一种从社会秩序出发的研究方法,成功地分析了语言的机制。通过对语言符号的分析,不仅揭示了人类心灵的生成与本性,而且阐释了具有心灵的人类有机体,在社会交流过程的"角色扮演"中所形成的自我,以及由自我依据语言交流原则所形成的人类社会,体现了他对改造社会生活的语言交往功能的关注。
  • 【期刊】 符号互动论的理论阐述

    刊名:新校园:中旬刊 作者:秦珊 关键词:符号互动论 ; 社会现象 ; 心理学角度 ; 理论流派 ; 个人 机构:天津师范大学政治与行政学院 ; 天津师范大学政治与行政学院 年份:2012
    摘要:符号互动论是一种侧重从心理学角度研究社会的理论流派,认为社会是由互动着的个人构成的,对于诸种社会现象的解释只能从这种互动中寻找。
  • 【期刊】 符号互动论看FB表情包大战

    刊名:新闻研究导刊 作者:徐航 关键词:符号互动论 ; FB表情包大战 ; 共同意义 机构:南京师范大学 ; 南京师范大学 年份:2016
    摘要:当今社会,网络社交已成为人们日常生活中必不可少的一部分,在网络社会中,人们交流方式多种多样。网络表情符号渐渐成为人们经常使用的方式之一。人们可以通过发送各种各样的表情符号表达喜怒哀乐。本文主要以FB表情包大战为例,从符号互动论的角度来分析网络表情符号。
  • 【期刊】 符号互动论视角下的师生冲突

    刊名:长春教育学院学报 作者:周琴 关键词:符号互动论 ; 师生冲突 ; 自我概念 ; 角色期望 机构:海南师范大学教育与心理学院 ; 海南师范大学教育与心理学院 年份:2017
    摘要:符号互动论为师生冲突的研究提供了一个新的视角:在教学过程中,师生关系是通过彼此间的符号互动形成的。因此,师生互动过程实质上是彼此的符号互动过程,而师生冲突则表现为拥有丰富的符号、处于高地位的教师对学生符号的控制,也是教师和学生双方的现实自我概念与对方所期待的理想自我概念不一致造成的。因此,教师应当通过提高学生自我概念、减少对学生符号的控制以提高其自我概念来消解师生冲突。
  • 【期刊】 符号互动论下的品牌策略探究

    刊名:包装世界 作者:吴越 关键词:符号互动论 ; 品牌符号意义 ; 品牌策略 机构:江南大学设计学院 ; 江南大学设计学院 年份:2016
    摘要:品牌是21世纪商业的神话,在消费行为中,品牌被特殊地符号化,与消费者产生诸多联系.本文以符号学为理论工具,围绕品牌符号意义这一研究主体,对品牌符号的构成、品牌价值的衍生展开深入的探讨,并引入符号互动论的情景对品牌策略进行分析.最后站在用户与产品的互动关系的角度,讨论品牌体验的提升.
  • 【期刊】 戈夫曼与符号互动论:形似与神离

    刊名:宁夏社会科学 作者:王晴锋 关键词:符号互动论 ; 欧文·戈夫曼 ; 芝加哥学派 ; 赫伯特·布鲁默 ; 框架分析 机构:中央民族大学民族学与社会学学院 ; 中央民族大学民族学与社会学学院 年份:2018
    摘要:欧文·戈夫曼通常被视为符号互动论者,其原因包括芝加哥大学的出身、与赫伯特·布鲁默等人的关系、面对面互动的研究主题以及微观社会学的研究领域等。然而,戈夫曼实质上并非符号互动论者,其理由主要有:采用“策略互动”、“互动仪式”等概念以区别于“符号互动”;批评符号互动论者忽略结构与模式。认为“符号互动论”是学科内部自我分化的结果,它仅是空洞的标签,所谓的“符号互动论者”其实是休斯式社会学家,从而解构符号互动论学派;布鲁默批评戈夫曼的互动观较为静态和抽象,只关注表意性形式而忽略实质性内容;戈夫曼自称为“休斯式都市民族志学者”。戈夫曼后期的框架分析和谈话分析甚至突显出他具有反符号互动论的一面。
  • 【期刊】 符号互动论视角下的微信朋友圈

    刊名:今传媒 作者:李其美 关键词:符号互动论 ; 微信 ; 朋友圈 机构:上海交通大学媒体与设计学院 ; 上海交通大学媒体与设计学院 年份:2015
    摘要:微信,一款即时通讯手机应用程序,凭借其免费、便捷、功能齐全的优势吸引了庞大的用户群。微信的高歌猛进对个人人际交往乃至社会都产生了巨大影响,作为一款即时通讯软件,自然是吸引了传播学界学者的强烈关注,对于微信的传播机制,微信营销等的研究成果累累。朋友圈虽只是微信中的一个插件,但它引发的"朋友圈控"和"点赞之交"的社会现象近来也吸引了大批学者的目光。人们在朋友圈中"晒出"的是什么,他们为什么要"晒","点赞"又是出于什么目的,本文选择从传播学经典理论符号互动论的角度来对这些问题做出解释,洞察人们这些行为背后的深层动机。
  • 【期刊】 浅谈符号互动论的教育和社会意义

    刊名:佳木斯职业学院学报 作者:金爽 关键词:符号互动论 ; 教育意义 ; 社会意义 机构:云南师范大学教育科学与管理学院 ; 云南师范大学教育科学与管理学院 年份:2016
    摘要:符号互动论是一种侧重于心理学角度研究社会的理论流派,认为社会由互动的个体构成,对于社会现象解释也只能从互动中寻找。因此这一理论对教育和社会有很大的启发意义。教育意义主要体现在:个体与社会的互动对师生互动产生的启发。社会意义主要体现在:情境知识影响个体的认知和行动;为知识社会学开展丰富的经验研究提供可能。
  • 【期刊】 符号互动论思想下的具身认知研究

    刊名:外国语文 作者:王慧莉 ; 崔中良 关键词:符号互动论 ; 认知科学 ; 具身认知 ; 米德 ; 社会性 机构:大连理工大学外国语学院 ; 大连理工大学外国语学院 ; 大连理工大学哲学系 年份:2018
    摘要:本文基于认知科学和具身认知的社会转向,从哲学方法论的视角论述了米德的符号互动论思想对认知科学研究的影响,强调社会互动和符号互动是认知过程中不可缺少的因素。按照米德的思想,认知是一种态度,具身认知应以身体—世界—他人的互动为前提,研究姿态对话、符号互动、主我-客我互动和互动内化在认知的产生和发展中的作用。米德的认知思想的研究促进了认知科学和具身认知的社会转向。
  • 【期刊】 日式餐具设计中的符号互动论研究

    刊名:设计 作者:崔杰 ; 张寒凝 关键词:符号互动论 ; 日式餐具设计 ; 用户体验 ; 情景体验 机构:江南大学设计学院 ; 江南大学设计学院 年份:2016
    摘要:目的:以日式餐具设计为例探讨符号互动论的作用与意义,分析日式餐具设计的内涵,为餐具设计提供新的设计原则与思路。方法基于符号互动论的核心观点分析日式餐具设计,捕捉现代人心理和行为的新特征,提出日式餐具设计中的符号互动论基本原则与设计方法。结论:在日式餐具设计中,符号互动论的核心观点能够帮助设计师综合考虑设计因素,在关注日式餐具设计的同时,强调餐具使用的情景体验与用户感受等综合因素,体现出设计师的反思。
  • 【期刊】 符号互动论:从品牌消费角度的解读

    刊名:上海管理科学 作者:刘国华 ; 王红国 关键词:符号互动论 ; 符号消费 ; 互动 ; 品牌 机构:上海外国语大学国际工商管理学院 ; 上海外国语大学国际工商管理学院 ; 上海外国语大学贤达经济人文学院 年份:2015
    摘要:由于社会经济的发展和生活方式的个性化,消费者不再仅以使用价值为出发点,消费活动已脱离实物形象,转化为以拥有符号价值为目的的象征性消费。在这过程中,"互动"成为符号消费过程中一种非常重要的伴随方式。作为心理学理论的一个分支,符号互动论在品牌研究领域的应用长期被忽略。事实上,因为消费者在品牌消费中各种互动关系,使得这一心理学领域和营销学领域的结合成为必然。
  • 【期刊】 符号互动论视角下的基层干群关系

    刊名:长春理工大学学报(社会科学版) 作者:张秀君 关键词:符号互动论 ; 基层干群关系 ; 社会角色 机构:西北民族大学民族学与社会学学院 ; 西北民族大学民族学与社会学学院 年份:2015
    摘要:社会互动是人与人之间的互动,符号是传递互动信息的基本单位。有必要试图用这一微观理论解释基层干部与群众的关系,主要从"基层干部与群众"这两个互动主体入手阐述基层干群关系,分析群关系不和谐的具体原因,进而提出构建和谐干群关系的对策,以维护广大人民群众的利益,促进和谐社会的建设。
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