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  • 【期刊】 从三个方面探讨学生空间观念的培养

    刊名:《广西教育》 作者:李志香 关键词:空间观念 ; 小学数学 ; 课堂教学 ; 培养 机构:贺州市昭平县巩桥中心小学 ; 贺州市昭平县巩桥中心小学 年份:2016
    摘要:空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描写的实际物体;想象出物体的方向和相互之间的位置关系;描述图形的运动与变化,依据语言的描述画出图形等。培养学生的空间观念不仅可以发展学生的实践能力与创新能力,还可以为学生今后学习几何形体打下坚实的基础。具体来说,可以从以下三个方面入手。
  • 【期刊】 浅谈高考历史空间观念试题的应对策略

    刊名:《考试周刊》 作者:罗清明 关键词:空间观念 ; 高考历史 ; 应对策略 机构:江西省南昌市铁路第一中学 ; 江西省南昌市铁路第一中学 年份:2018
    摘要:空间概念是一种比较抽象的事物,空间观念是历史学科的主要核心素养之一,在高中历史学科课程中,对于空间观念的考查往往具有多层次性,尤其是在高考试题中对于历史空间观念的考查更为明显.本文就高考历史空间观念试题的相关应对策略作以下几点分析,现总结如下.
  • 【期刊】 从错例分析谈空间观念的培养策略

    刊名:小学教学研究(理论版) 作者:郑红 机构:浙江绍兴市柯桥区秋瑾小学 ; 浙江绍兴市柯桥区秋瑾小学 年份:2016
    摘要:空间观念是新课标十大核心词之一,《义务教育数学课程标准》(2011年版)描述了空间观念的主要表现,其中包括"能够根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;进行几何体与其三视图、展开图之间的转化"等.空间是物质存在的一种客观形式,是物质存在的表现;空间观念是由长度、宽度、高度表现出来的客观事物在人脑中留下的概括的形象.空间观念是创新精神所需的基本因素,没有空间观念,就谈不上任何发明创造,许多发明创造都是以实物的形态呈现的,都是设计者先根据想象画出设计图,然后做出模型,最后完善成功的.在这个过程中,空间观念起着非常重要的作用.所以明确空间观念的意义,认识空间观念的特点,发展学生的空间观念非常重要.
  • 【期刊】 浅谈高考历史空间观念试题的应对策略

    刊名:考试周刊 作者:罗清明 关键词:空间观念 ; 高考历史 ; 应对策略 机构:江西省南昌市铁路第一中学 ; 江西省南昌市铁路第一中学 ; 江西省南昌市 年份:2018
    摘要:空间概念是一种比较抽象的事物,空间观念是历史学科的主要核心素养之一,在高中历史学科课程中,对于空间观念的考查往往具有多层次性,尤其是在高考试题中对于历史空间观念的考查更为明显.本文就高考历史空间观念试题的相关应对策略作以下几点分析,现总结如下.
  • 【期刊】 论多维引导助力学生形成数学空间观念

    刊名:成才之路 作者:洪芬兰 关键词:空间观念 ; 直观认知 ; 数学实践 ; 数学思考 机构:福建省南安市英都镇大新小学 ; 福建省南安市英都镇大新小学 年份:2017
    摘要:空间观念是学生学好数学的关键,教师应多维引导,助力学生形成空间观念.文章从直观认知、助力学生形成空间观念,数学实践、助力学生形成空间观念,数学思考、助力学生形成空间观念三方面阐述帮助学生形成空间观念的措施.
  • 【期刊】 充分运用已有空间知觉培养小学生的空间观念

    刊名:学周刊 作者:宋伟佳 关键词:空间观念 ; 小学数学 ; 培养方法 机构:河北省邢台市辛庄小学 ; 河北省邢台市辛庄小学 年份:2017
    摘要:培养小学生建立一定的空间观念是空间与图形教学的重要任务。为此,从学生已有的空间知觉出发,并通过活动、想象等措施来培养学生形成一定的空间观念是必要的。
  • 【期刊】 培养空间观念提高学生数学想象能力探研

    刊名:成才之路 作者:瞿小琴 关键词:空间观念 ; 想象能力 ; 空间认知 ; 合作 机构:[1]江苏油田第一小学 ; [1]江苏油田第一小学 年份:2018
    摘要:培养学生的空间观念,最为重要的就是发展学生的数学想象能力。文章从借助教具、形成空间认知,比较变式、深化空间意识,组织活动、升华个性理解几方面,研究如何培养空间观念提高学生数学想象能力。
  • 【期刊】 有效落实新课标精神 发展学生的空间观念

    刊名:《小学教学参考:数学版》 作者:蒋云 ; 郭树华 关键词:空间观念 ; 新课标 ; 几何 机构:江苏扬州市邗江美琪学校 ; 江苏扬州市邗江美琪学校 年份:2015
    摘要:空间观念是几何课程改革的一个核心概念.空间观念是从现实生活中积累的丰富的几何知识经验出发,从经验活动的过程中逐步建立起来的.基于此,应有效落实新课标精神,以生活经验为基础,重视现实世界中有关空间和图形的问题,从而发展学生的空间观念.
  • 【期刊】 用好格子图,为发展学生空间观念增效

    刊名:教学月刊:小学版(数学) 作者:王磊 关键词:空间观念 ; 学生 ; 人教版教材 ; 增效 ; 平面图形 ; 课程改革 ; 小学阶段 ; 素材 机构:浙江省宁波市镇海区长石小学 ; 浙江省宁波市镇海区长石小学 年份:2013
    摘要:自课程改革以后,教材提供了大量丰富而有效的素材,用以实现对学生空间观念的培养,格子图就是其中的一种素材,纵观整套人教版教材,发现格子图的使用几乎覆盖了小学阶段“图形与几何”中的所有平面图形的内容。那么格子图在教材的编排中起到了怎样的作用?格子图对学生学习“图形与几何”以及空间观念的建立有什么价值和作用?
  • 【期刊】 有效落实新课标精神 发展学生的空间观念

    刊名:小学教学参考:数学版 作者:蒋云 郭树华 关键词:新课标 空间观念 几何 机构:江苏扬州市邗江美琪学校 ; 江苏扬州市邗江美琪学校 年份:2015
    摘要:空间观念是几何课程改革的一个核心概念.空间观念是从现实生活中积累的丰富的几何知识经验出发,从经验活动的过程中逐步建立起来的.基于此,应有效落实新课标精神,以生活经验为基础,重视现实世界中有关空间和图形的问题,从而发展学生的空间观念.
  • 【期刊】 有效落实新课标精神 发展学生的空间观念

    刊名:小学教学参考:数学版 作者:蒋云 郭树华 关键词:新课标 空间观念 几何 机构:江苏扬州市邗江美琪学校 ; 江苏扬州市邗江美琪学校 年份:2015
    摘要:空间观念是几何课程改革的一个核心概念.空间观念是从现实生活中积累的丰富的几何知识经验出发,从经验活动的过程中逐步建立起来的.基于此,应有效落实新课标精神,以生活经验为基础,重视现实世界中有关空间和图形的问题,从而发展学生的空间观念.
  • 【期刊】 基于传统建筑组群视角下的古人空间观念研究

    刊名:遗产与保护研究 作者:李晓莉 关键词:空间观念 ; 传统建筑 ; 组群 ; 古人 机构:山西旅游职业学院 ; 山西旅游职业学院 年份:2018
    摘要:传统建筑有遗址、构件、单体建筑、组群建筑等多种类型。与单体建筑的小空间相比,建筑组群所形成的场地空间是古人的真实生活空间,是传统建筑的主要存在方式,其布局和置放是古人思想层面的真实写照。文章旨在研究民居、宫殿、坛庙、园林、城市等类型的传统建筑群的空间营造思维,总结其中所反映出的古人空间观念体系。
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