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  • 【期刊】 关于纹理隐喻理解的一项神经科学发现

    刊名:天津外国语大学学报 作者:段春云 ; 王军 关键词:纹理隐喻 ; 神经科学 ; 体验 机构:苏州大学外国语学院 ; 苏州大学外国语学院 年份:2014
    摘要:Lacey等利用功能磁共振成像技术对纹理隐喻理解进行了实验研究,发现大脑在处理较为熟悉的纹理隐喻时不仅能够激活负责处理语言的区域,而且还能够激活专门负责触觉信息处理的区域,这不仅进一步验证了概念隐喻理论关于隐喻形成的体验基础,而且还表明在纹理隐喻理解过程中触觉信息依然起着重要的作用。该实验不仅在隐喻神经研究方法上有所创新,而且实验结果对于其他类型的隐喻研究以及隐喻表达语的理解与学习都会起到积极的促进作用。
  • 【期刊】 盘点2015年Cell十大科学发现之光遗传学惊人发现

    刊名:《高中数理化》 关键词:科学发现 ; 遗传学 ; 十大 ; 盘点 ; 呼吸功能 ; 神经元 ; 研究团队 ; 科学家 年份:2015
    摘要:在分子和遗传学分析时代被忽视的迷走神经,为人们揭示了一个惊人的秘密.科学家们通过小鼠研究发现,迷走神经由多种类型的神经元组成,而且不同神经元亚类控制着不同的呼吸功能.迷走神经是机体和大脑之间的关键纽带,控制着呼吸、心率、进食行为和机体对疾病的应答.哈佛医学院的副教授StephenLiberles领导研究团队,对这种神经进行了深度剖析.
  • 【期刊】 北周武帝孝陵铜锡焊料的科学发现与研究

    刊名:文物 作者:王贺 ; 梅建军 ; 潘路 ; 杨军昌 ; 张建林 机构:北京科技大学冶金与材料史研究所 ; 北京科技大学冶金与材料史研究所 ; 中国国家博物馆 ; 陕西省考古研究院 年份:2015
    摘要:孝陵位于陕西省咸阳市底张镇陈马村,是北周武帝宇文邕(561~578年)与皇后阿史那氏的合葬陵,是目前发现并发掘的北周时期的唯一一座帝陵。由于屡遭盗掘,陕西省考古研究院与咸阳市考古研究所于1994年9月联合对该墓进行了抢救性发掘,共清理出金、铜、铁、玉、石、陶、玻璃器等随葬器物数千件[1]。为了解北周时期金属器的材质、制作技术与工艺,我们已对出土的22件残损铜器进行了
  • 【期刊】 大众媒体不要试图裁判科学发现的对与错

    刊名:青年记者 作者:李志民 机构:教育部科技发展中心 ; 教育部科技发展中心 年份:2015
    摘要:我们经常会发现,一些大众媒体对一些科技成果动辄冠以"国际领先""诺贝尔"级的成就等定性评价,仔细去读,发现作出评价的并非某个权威学术机构或者专家,往往是该项目负责人的自说自话。长期以来,社会公众大多认为,媒体的科学报道是严肃的,很少有人对官方媒体表示怀疑。大众媒体在报道科学资讯的时候,必须做到描述准确、评价客观,确保真实。如果媒体对科学事实所涉及的环节描述出现差错,对社会的影响和对科学
  • 【期刊】 盘点2015年Cell十大科学发现之光遗传学惊人发现

    摘要:在分子和遗传学分析时代被忽视的迷走神经,为人们揭示了一个惊人的秘密.科学家们通过小鼠研究发现,迷走神经由多种类型的神经元组成,而且不同神经元亚类控制着不同的呼吸功能.迷走神经是机体和大脑之间的关键纽带,控制着呼吸、心率、进食行为和机体对疾病的应答.哈佛医学院的副教授StephenLiberles领导研究团队,对这种神经进行了深度剖析.
  • 【期刊】 我国科学家在南极获得三个重大科学发现

    刊名:《创新时代》 关键词:科学发现 ; 南极中山站 ; 科学家 ; 南极冰盖 ; 伊丽莎白 ; 南极大陆 ; 地球表面 ; 遥感分析 年份:2016
    摘要:记者从南极中山站获悉,中国第32次南极科考队对南极大陆伊丽莎白公主地区域进行了大规模调查,首次实地探明南极冰盖底部存在地球表面最大的峡谷。南极洲东部的一些冰盖地区由于地域偏远,是迄今人类认识最少的区域之一。近年来科学家通过卫星遥感分析等手段,推测南极洲东部的伊丽莎白公主地区域的冰盖底部应该藏有世界最大的峡谷和冰下湖泊,这迅速引起了科学界同行的关注。
  • 【期刊】 科学发现区培养幼儿的探究和创新能力

    刊名:新校园:中旬刊 作者:张素洁[1] 关键词:科学发现 ; 幼儿期 ; 创新能力 ; 培养 ; 幼教工作者 ; 探究能力 ; 亲身经历 ; 科学家 机构:青岛市市北区第六教工幼儿园 ; 青岛市市北区第六教工幼儿园 年份:2016
    摘要:如何培养幼儿期学生的探究能力是摆在幼教工作者面前的主要课题之一。经过多年的探索与研究,笔者发现在科学发现区引导幼儿探索发现、培养兴趣、积极论证、切实表征,可以让幼儿乐不思蜀。只有让幼儿像科学家一样亲身经历探究的过程,才能使他们真正体悟到科学的真谛。
  • 【期刊】 信息技术条件下小学科学发现问题能力的培养策略

    刊名:新教师 作者:宗若灿 关键词:科学发现 ; 培养策略 ; 认知能力 ; 信息技术 ; 技术条件 ; 小学 ; 科学探究 ; 探究能力 机构:辽宁省营口实验学校 ; 辽宁省营口实验学校 年份:2017
    摘要:科学探究的过程是以问题为中心, 通过猜想与假设确立探究方案, 然后利用科学的探究方法展开研究, 最后得出探究结论, 验证自己的猜想. 由于学生的认知能力、 思维水平、 探究能力都处在较低的阶段,因此, 教师要有意识地培养学生发现问题的能力, 充分利用信息技术交互性强的特点, 调动学生的积极性,使学生在愉悦的氛围中自主发现问题, 培养学生良好的科学素养.
  • 【期刊】 微世界支持的小学生科学发现学习过程研究

    刊名:现代教育技术 作者:段丹萍 关键词:微世界 ; 科学发现学习 ; 教学策略 ; 行动研究 机构:广东食品药品职业学院电教信息中心 ; 广东食品药品职业学院电教信息中心 年份:2013
    摘要:如何利用计算机模拟软件来支持一些在实验室无法完成的实验是目前科学教学中迫切需要解决的问题之一。微世界作为支持发现学习的模拟软件,尤其适合于发展科学学科的探索与发现学习活动。学习者利用它提供的操作方法与指令探索其中的领域知识,并观察产生的现象、检验自己的假设,从而发现并习得微世界中蕴藏的领域知识。文章从理解微世界和科学发现学习的含义出发,分析了微世界支持的科学发现的活动过程和学习者存在的困难,从技术应用和支持学习者科学发现学习认知过程两个维度提出了微世界支持的科学发现学习的策略框架,并通过开展教学实践,探索微世界支持小学科学发现学习的教学策略的实施过程,以促进小学科学课堂教学的有效开展,提升小学生的科学素养。
  • 【期刊】 我国科学家在南极获得三个重大科学发现

    摘要:记者从南极中山站获悉,中国第32次南极科考队对南极大陆伊丽莎白公主地区域进行了大规模调查,首次实地探明南极冰盖底部存在地球表面最大的峡谷。南极洲东部的一些冰盖地区由于地域偏远,是迄今人类认识最少的区域之一。近年来科学家通过卫星遥感分析等手段,推测南极洲东部的伊丽莎白公主地区域的冰盖底部应该藏有世界最大的峡谷和冰下湖泊,这迅速引起了科学界同行的关注。
  • 【期刊】 科学发现柑橘副产物或成为天然减肥药

    刊名:中国食品学报 年份:2017
    摘要:<正>"通过动物实验发现,长胖的老鼠吃橘皮达到一定浓度后,就会恢复正常体型。"美国佛罗里达大学柑橘研究与教育中心的王玉博士介绍,他们将开展临床试验,同时将目标定在研发膳食补充剂和天然减肥药上。王玉是在正在西南大学进行的2017柑橘风味与加工新技术国际研讨会上做出的上述表示,该研讨会由西南大学主办,国家柑桔工程技术研究中心、忠县柑桔国际协同创新中心承办。王玉在《柑橘副产物及其对肥胖症的效果》中介绍,近年来积极寻求对减肥有一定效果的
  • 【论文】 基于知识单元的科学发现链式结构研究

    作者:滕立 关键词:科学发现 ; 科学计量学 ; 共被引分析 ; 知识单元 ; 链式结构 机构:大连理工大学 ; 大连理工大学 年份:2012
    摘要:科学发现是科学活动中最重要的内容。科学文献既是科学知识的载体,其创作与更新的过程反映了科学家进行科学创造的过程。如何利用科学文献中的科学知识来表征科学发现的知识结构,分析科学发现的知识来源及科学发现间的知识上的联系,进而总结科学发现的一般模式,就成为本文的主要目的。 首先分析了与科学发现有关的基本概念,把科学发现分为科学事实的发现和科学规律的发现两在类型。然后以波普尔、库恩二人的相关理论为基础,总结了科学发现的一般过程,提出了科学发现链式结构的概念。通过牛顿-奥尔特加模型总结了其一般模式:即以重大科学发现为关键点,科学发现过程表现为在众多普通科学发现的基础上做出重大科学发现,从而引发一系列普通科学发现并进一步导致新的重大科学发现科学发现链式结构有两种形式:1)科学发现自身的链式结构;2)科学发现所引发的链式反应。在此基础上,进一步指出基础研究中的重大科学发现通过表征科学——技术二维结构的新巴斯德象限,经过技术科学的转化,其链式结构将突破、延伸到技术领域从而形成技术发明。 其次,在波普尔世界3理论和赵红洲的知识单元游离、重组与更新理论基础上,指科学家利用文献与生产文献的过程表征了科学发现的过程,并导致科学文献间知识上的联系,形成科学文献的知识网络。利用知识计量学中的相关概念与理论,以及对文献共被引的本质分析,提出了利用科学文献中的知识单元表征科学发现链式结构的方法和测度指标,以知识的流动、重组与更新的角度分别从宏观和微观上反映了科学发现的链式效应及科学发现的知识来源、知识结构和新知识的产生过程。相应地,所构建的知识链及其结构称之为基于知识单元的科学发现链式结构。 第三,以前述理论和方法为出发点,在总结科学事实与科学规律发现的一般过程基础上分别以石墨烯的发现和弱相互作用研究为对应的案例,利用文献共引分析与共词分析等方法构建了其各自的发现链式结构,总结了其特征。实证分析表明基于知识单元的科学发现链式结构理念与方法对总结不同类型的科学发现模式,分析其知识来源、知识结构及演化过程都非常有效,从而为科学发现的研究提供了新视角、新方法。 第四,通过对“纳米之父”斯莫利发表的专利进行共被引分析,初步探讨了科学发现到技术发明的链式过程,验证了基础研究(科学)经过技术科学转化为技术发明(创新)的条件与过程。
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