·
搜索结果:找到“知识建构工具;思维认知工具;”相关结果11442条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【会议】 基于数据库认知工具思维建模案例设计

    作者:郭秀霞 关键词:数据库软件 ; 认知工具 ; 建模 机构:华东师范大学教育信息技术学系 ; 华东师范大学教育信息技术学系 年份:2008
    摘要:如何利用信息技术认知工具来帮助学生进行有意义的学习已成为一个热门的话题。文章主要聚焦在数据库认知工具上,从建模的角度对数据库作为认知工具的特点进行了探究,并以具体的案例阐释了使用数据库认知工具的建模过程以及学习者在此过程中所获得的良好思维技能,最后还提出了使用数据库认知工具进行建模时教师的指导策略,期望能够给广大的信息技术教育者们一定的启发和借鉴作用。
  • 【期刊】 认知语言学研究面临思维方式和认识工具的巨大变革

    刊名:中国外语 作者:徐盛桓 ; 陈香兰 关键词:认知语言学研究 ; 研究方法的变革 ; 思维方式的变革 ; 认识工具的变革 机构:河南大学 ; 河南大学 ; 对外经济贸易大学 年份:2009
    摘要:开放改革30年,我国语言学研究包括认知语言学研究取得了很大的成绩。当前,世界范围的科学技术的发展为认知语言学研究的新开拓提供了新机遇、新挑战,这也促使我国认知语言学研究面临研究方法的变革。研究方法的变革需要思维方式的变革,而思维方式的变革需要认识工具的变革的催生和支持。研究方法的变革、思维方式的变革、认识工具的变革三者常常是密不可分,互为因果的。
  • 【期刊】 人工智能工具SOAR认知模型构建

    刊名:产业与科技论坛 作者:孙丽 关键词:SOAR ; 认知模型 ; 模块组合 ; 发展趋势 机构:河北政法职业学院 ; 河北政法职业学院 年份:2014
    摘要:本文对SOAR认知模型进行了概括介绍,并在总结其目前发展状况的基础上预测了该模型未来可能的拓展工作。目的在于让更多人了解SOAR模型的重要性及其发展趋势。
  • 【期刊】 外语教学中的认知工具——认识与思考

    刊名:知识经济 作者:王瑾丽 关键词:外语教学 ; 认知工具 ; 建构主义 机构:西安外国语大学英语教育学院 ; 西安外国语大学英语教育学院 ; 陕西学前师范学院外国语言文学系 年份:2014
    摘要:本文基于David·H.Jonassen对认知工具的定义,阐述了外语教学中利用认知工具进行有效学习的基本原理,认识建构主义是认知工具的核心理论支撑。在建构主义理论框架下,认知工具这一概念不局限于信息技术,它以多种形式存在于实际的外语学习和教学环境中。
  • 【期刊】 技术工具知识建构与解读

    刊名:自然辩证法研究 作者:王丽 关键词:技术工具 ; 知识智库 ; 建构 ; 解读 机构:东南大学哲学与科学系 ; 东南大学哲学与科学系 年份:2011
    摘要:技术工具是技术智慧的物质化体现,是物质形式的知识智库。工具设计者制造适宜的技术工具,嵌入自己的理论学识、操作技巧和表达风格,建构技术工具知识。制作完成的技术工具被置于不同的情境,面向广泛的、异质的使用者,以不同方式,从不同方向,按不同程度被解读。
  • 【期刊】 知识构建工具软件的设计与实现

    刊名:工程设计学报 作者:胡艺耀 ; 朱斌 ; 张伟 ; 何畏 ; 沈平生 关键词:专家系统 ; 故障诊断 ; 故障树 ; 知识库 ; J2EE 机构:清华大学机械工程系 ; 清华大学机械工程系 ; 西南石油大学机电工程学院 ; 浙江华电乌溪江水利发电厂 年份:2018
    摘要:人工智能研究领域之一的专家系统在工程设备上的应用需求较为广泛,但满足用户需求的应用实例很少,主要原因在于知识构建复杂且困难,其质量得不到保障。针对这个问题,研究了知识获取存在的问题,开发了以故障树为核心表达方式的知识构建工具软件,实现了故障诊断功能。根据工程实际需要,采用J2EE技术开发了一套B/S(browser/server,浏览器/服务器)模式知识构建工具软件,并对知识库各模块进行了需求分析设计,包括知识模型的数据结构设计和业务层逻辑方法的设计。此外,还探讨了知识模型的多样性表达,以3种命名方式来表达完整的故障树。最后,通过实例说明了该知识构建工具软件的可行性。研究结果表明:知识获取模块采用故障树表达方式,有利于知识库质量的提高;选择网页Web形式,可以实现多用户/多工位知识编辑和输入,显著提高知识获取效率。该知识获取辅助系统具有强通用性,为领域专家和工程师构建知识库提供了有力支持。
  • 【期刊】 学习工具突破,从知识表层转向思维内核

    刊名:江西教育 作者:郭丽娜 ; 王玉梅 机构:辽宁省大连市杏园小学 ; 辽宁省大连市杏园小学 年份:2018
    摘要:学习工具从最开始的贝壳、石头、算盘慢慢地演变成今天的学习机、复读机、电脑,到现在的网上在线学习.但是在课堂上能够使用的学习工具,除了这些操作性的,还应该有促进学生思维发展的可视化的工具.但是我们没有高端的核磁共振,我们也无法清晰确切地捕获到脑电波,怎样通过学习工具来透视和展现学生思维变化的图示呢?
  • 【期刊】 共现科学知识图谱构建技术与工具研究

    刊名:图书情报知识 作者:张洋 ; 赵镇宁 关键词:科学知识图谱 ; 共现网络 ; 共现分析 ; 可视化 ; 科学知识图谱绘制工具 机构:中山大学资讯管理学院 ; 中山大学资讯管理学院 年份:2019
    摘要:[目的/意义]共现科学知识图谱在研究热点与趋势洞察、学术共同体发现、学科交叉融合的测度与可视化等方面扮演愈加重要的角色,有必要深入探究其构建技术与工具。[研究设计/方法]将共现网络知识图谱构建流程划分为知识单元抽取、知识网络构建知识发现与可视化三个层次,结合主流共现图谱软件系统梳理各层次涉及的关键技术,并基于行动者、事件和转换方式三大维度构建具有普适性的共现网络构建模型。[结论/发现]知识单元选择的细粒度、客观性与创新性;共现网络构建的差异化、语义化和多元化;统计分析方法的改进以及不同图谱科学结构揭示能力的比较是共现科学知识图谱研究与应用的发展趋势和主要挑战。[创新/价值]对共现图谱构建的理论基础和工具进行了详细梳理,提出了共现网络构建模型和未来发展方向。
  • 【期刊】 图表:构建知识网络的一种可视化工具

    刊名:中国数学教育(高中版) 作者:徐章韬 关键词:图表 ; 知识网络 ; 内在联系 机构:华中师范大学数学与统计学院 ; 华中师范大学数学与统计学院 年份:2013
    摘要:为了知识能在头脑中形成结构化的知识体系,就要梳理知识体系,使之形成网络.图表是一个很好的工具.借助图表,能解说抽象的概念,能厘清公式之间的内在联系,能沟通定理之间的关系.借助图表构建知识的可视化的逻辑脉络,是“轻负担,高效率”的重要举措之一.
  • 【期刊】 运用数学交互工具自主建构知识

    刊名:中国信息技术教育 作者:刘伟 关键词:知识 ; 工具 ; 交互 ; 数学 ; 实验教科书 ; 教学内容 机构:广东省广州市天河区体育东路小学 ; 广东省广州市天河区体育东路小学 年份:2010
    摘要:学段: 小学三年级。 教学内容: 人民教育实验教科书,三年级上册第七单元的《分数的初步认识》第1、2课时的部分内容。
  • 【期刊】 工程硕士知识体系构建与创新思维

    刊名:价值工程 作者:王越 ; 张秀邦 关键词:工程硕士 ; 知识体系构建 ; 培养模式 机构:东软集团股份有限公司 ; 东软集团股份有限公司 年份:2014
    摘要:本文分析在新的软件技术环境下对人才的需求与培养以及如何通过创新的思维模式和平台设计,建立符合工程硕士培养的通道,提升工程硕士的实践应用能力,体现人才优势和社会价值。
  • 【期刊】 使用思维导图工具提升医学知识学习效率

    刊名:医学美学美容:中旬刊 作者:王麟尧 陈鑫 罗威明 冯楚炎 汤志祥 黄怀礼 孙建永 关键词:学习效率 医学知识 思维 工具 记忆力 立体结构 感官刺激 知识体系 机构:长沙医学院 ; 长沙医学院 年份:2014
    摘要:人类的大脑具有思维的能力,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,通过感官刺激,在脑海中将这些有内在联系的点串联记忆,形成一个牢固的知识体系,从而增强记忆力,提高学习效率。
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转