搜索结果:找到“甄月桥”相关结果63条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 大学生自尊获取机制与自尊发展的关系

    刊名:教育导刊:上半月 作者:甄月桥 ; 陆冬晓 关键词:获取机制 权变性 自尊发展 机构:浙江理工大学理学院心理系 ; 浙江理工大学理学院心理系 年份:2016
    摘要:采用《自尊双重形式权变量表》和《自尊水平量表》,调查了232名本科生和120名研究生。结果发现:1两种自尊获取机制可显著预测自尊水平,"结果导向"负向预测(β=-0.43)自尊,而"过程导向"正向预测(β=0.59)自尊;2该预测作用源于两种获取机制对自尊累积、发展的抑制或促进作用。首先,年龄、结果导向、过程导向在自尊水平上的主效应显著;其次,横向比较的结果显示研究生的自尊水平高于本科生,而"高结果导向研究生"却与本科生无显著差异,"高过程导向研究生"则高于本科生,说明了"结果导向"对自尊发展的抑制作用及"过程导向"的促进作用。大学生正处于自尊体系的建构期,教育工作者可从获取机制的角度助其建构良好的自尊并为成年期的自尊发展奠定基础。
  • 【期刊】 大学文化的育人功能与实践启示

    刊名:《四川理工学院学报:社会科学版》 作者:甄月桥 ; 沈婷 ; 朱茹华 关键词:文化 ; 大学文化 ; 大学精神 ; 传承创新 ; 育人模式 ; 实践启示 机构:浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学高教发展研究中心 年份:2016
    摘要:大学文化是一所大学的办学传统、办学特色和学风校风在精神层面的体现,具有较强的针对性和现实指导意义。我国经济社会发展的新常态对大学文化在开放性、先进性、包容性、多元性、创新性等方面提出了更高的要求。因此,大学文化要不断丰富其内涵与功能,要更加注重培养责任担当、求真向善和人文包容的精神,在世界多元文化和信息时代中。既坚守大学学术灵魂,又顺应人才培养的时代需求。大学的根本任务是人才培养.育人功能则是大学文化的本体功能。大学文化可以通过课堂教学、科研活动、师生交流、校歌校训等对学生成长成才发挥潜移默化的影响。因此,要充分发挥大学文化的育人功能,探索有效的实现路径。浙江理工大学在传承历史文化的基础上,凝练出不同发展阶段的育人理念,充分挖掘文化育人资源,加强大学文化建设,包括加强校情校史教育,拓展校园人文环境,推进实践文化建设。同时,学校创造性地构建了全方位文化育人模式,即树立“全面发展”的育人理念.实施“全员育人”的育人机制,完善“全方位服务”的育人体系。
  • 【期刊】 新常态下高校继续教育发展路径探析  

    刊名:《成人教育》 作者:甄月桥 ; 沈婷 关键词:新常态 ; 高校 ; 继续教育 机构:浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学高教发展研究中心 年份:2016
    摘要:面对我国经济增速换挡、产业结构升级、创新驱动发展、“四个全面”、全民终身学习等新常态,我国高校继续教育面临优化人才需求结构、提升人才培养质量、拓展继续教育空间等新要求。针对目前继续教育办学同质化严重、教育结构不合理、人才培养质量不高、管理模式较僵化、办学资源较薄弱等问题,高校要大力发展非学历教育,服务全民终身教育新常态;突出办学特色,推动继续教育内涵式发展;融合各方资源,协同发展高校继续教育。
  • 【期刊】 基于创业机会识别的高校创业人才培养体系构建研究——以浙江理工大学为例

    刊名:重庆高教研究 作者:甄月桥 ; 沈婷 ; 钱昆 关键词:创业机会识别 ; 大学生 ; 创业教育 ; 体系构建 机构:浙江理工大学机关党委 ; 浙江理工大学机关党委 ; 上海交通大学生物医学工程学院 年份:2019
    摘要:创业机会识别是创业者感知、发现、评估和开发商业机会的过程,贯穿于创业活动的始终,是创业的核心要素。研究显示,创业机会识别在创业意愿与创业行为之间具有显著中介作用,而创业机会识别能力较弱是造成大学生创业"高意愿、低行为"的重要因素。浙江理工大学秉承"求知求实、创新创业"的办学传统,以提升大学生对创业机会的赢利性、可行性识别能力以及创业警觉性为目标,多措并举积极改革,逐步构建了凸显机会认知的创业教育体系、注重机会开发的创业实践体系和强调机会利用的创业服务体系,形成了特色鲜明的立足学科专业、面向产业行业的专创、科创和产创深度融合的创业人才培养机制,在提高人才培养质量、师生自主创业效益和学生就业创业竞争力等方面成效显著。
  • 【期刊】 新生代农民工亲社会倾向与城市融入、自我概念关系研究——以杭州市为例

    刊名:发展研究 作者:甄月桥 ; 夏志东 关键词:新生代 ; 农民工 ; 亲社会倾向 ; 城市融入 ; 自我概念 机构:浙江理工大学 ; 浙江理工大学 年份:2017
    摘要:本文以杭州市600名新生代农民工为研究对象,以《亲社会倾向测量问卷》《城市融入问卷》《田纳西自我概念问卷》为工具进行问卷调查。新生代农民工亲社会倾向总体水平较高;六项指标中水平由高到低依次为紧急亲社会行为、利他的、依从的、匿名的、情绪的、公开的;且新生代农民工亲社会倾向在文化水平、城市生活时间上存在显著差异;相关因素研究中,城市融入、自我概念与亲社会倾向(除情绪亲社会倾向外)均存在显著相关;城市融入、自我概念可有效预测亲社会倾向;自我概念在城市融入对亲社会倾向的影响中起完全中介作用。
  • 【期刊】 大学生自尊权变性:双重权变形式模型的构建

    刊名:人类工效学 作者:甄月桥 ; 陆冬晓 关键词:自尊 ; 自尊权变性 ; 领域权变性 ; 大学生 ; 心理健康 ; 量表 ; 人格 ; 心理咨询 机构:浙江理工大学理学院心理研究所 ; 浙江理工大学理学院心理研究所 年份:2017
    摘要:目的 构建大学生自尊双重权变形式模型,并检验量表信度和效度.方法 采用开放式问卷分析以形成理论建构并编制量表.使用量表对1030名大学生先后进行两次施测,并对结果进行探索性因子分析和验证性因子分析以建立和验证模型的结构.最后,对量表进行内部一致性、内容效度、关联效度和区分效度的检验.结果 构建了大学生自尊双重权变形式模型.自尊权变性存在两种不同而并立的结构——“结果导向”权变形式和“过程导向”权变形式.“结果导向”包含他人认可、个人成就、人际接纳、外表吸引力四个一阶维度,“过程导向”包括自主评判、人际支持、个人提升、真实表达四个一阶维度.结论 研究提出的自尊双重权变形式模型具有良好的信度和效度.
  • 【期刊】 我国大学生自尊研究的现状、特点及展望:1996-2017

    刊名:宁波广播电视大学学报 作者:甄月桥 ; 朱茹华 关键词:自尊 ; 大学生自尊 ; 外显/内隐自尊 ; 自我概念 机构:浙江理工大学 ; 浙江理工大学 年份:2018
    摘要:以中国知网1996-2017年收录的1837篇大学生自尊文献为样本,运用文献计量法和引文分析软件对样本文献的发表年代、发文期刊、研究作者、研究机构、关键词等分布情况进行统计和分析。研究发现,大学生自尊前沿研究围绕心理健康、主观幸福感、自尊水平、外显/内隐自尊、应对方式、自我和谐、自我概念、效能感、影响因素、思想政治教育等主题展开,且偏重对自尊与各因素关系问题的实证调查和计量分析。目前,大学生自尊研究呈现出应用对策类研究较少、合作研究范围不够广、人文关怀特征明显等特征。
  • 【期刊】 研究生尽责性、时间监控观与学业拖延的关系研究

    刊名:浙江理工大学学报 作者:甄月桥 ; 王月明 关键词:学业拖延 ; 时间监控观 ; 尽责性 ; 研究生 机构:浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学理学院 年份:2015
    摘要:采用问卷法调查了183名研究生学业拖延与尽责性和时间监控观的关系,特别考察了时间监控观在尽责性与学业拖延关系间的中介作用。研究结果表明:学业拖延与尽责性及时间监控观显著负相关,时间监控观与尽责性显著正相关;尽责性的胜任感、成就上进心、自律性三个因子及时间监控观均显著负向预测学业拖延;时间监控观在成就上进心、自律性对学业拖延预测过程中起完全中介效应,在胜任感与学业拖延的关系间起部分中介效应。
  • 【期刊】 本科专业布局优化与调整的探索与实践——以浙江理工大学为例

    刊名:纺织服装教育 作者:甄月桥 ; 郭江峰 ; 孙笑 ; 喻擎苍 ; 刘玉群 ; 高建明 关键词:地方院校 ; 本科专业布局 ; 优化与调整 机构:浙江理工大学教务处 ; 浙江理工大学教务处 ; 浙江理工大学招生就业处 ; 浙江理工大学高教发展研究中心 年份:2015
    摘要:结合经济社会发展需求,对现有专业布局进行优化与调整,是地方高校解决毕业生就业难问题的必由之路。浙江理工大学以专业内涵建设为主线,从专业规划、专业评估预警体系、大类招生、转专业和就业等方面着手,推进学校专业布局优化和动态调整工作,不断提高学校服务地方经济社会发展的水平和能力。
  • 【期刊】 社会支持对新生代农民工心理健康的影响——以杭州新生代农民工调查为例

    刊名:发展研究 作者:甄月桥 ; 张圆 ; 朱茹华 关键词:新生代农民工 ; 社会支持 ; 心理健康 机构:浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学理学院 年份:2015
    摘要:社会支持是调节个体心理健康的重要缓冲因素。本文以《社会支持评定量表》、《SCL—90量表》为工具,以在杭州的255名新生代农民工为调查对象,对新生代农民工的社会支持、心理健康现状进行了调查,对影响新生代农民工心理健康的社会支持各因素进行了分析。研究表明:良好的社会支持可以使新生代农民工的心理健康保持良好的状态。
  • 【期刊】 美国名校继续教育的经验与借鉴

    刊名:继续教育 作者:甄月桥 ; 沈婷 关键词:美国名校 ; 继续教育 ; 办学经验 机构:浙江理工大学 ; 浙江理工大学 年份:2015
    摘要:麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学三所名校依托自身强大的教学和科研资源,联合相关产业和地区,积极发展继续教育和职业培训,至今已形成准确的办学定位,鲜明的办学特色,自主的管理模式、开放的合作办学和独具特色的人才培养模式。我国高校要大力发展继续教育,可借鉴三所美国名校的成功经验,结合自身实际,找准社会需求,进一步激发办学活力,拓展职业导向的非学历继续教育,进一步建立行业参与的继续教育多元评价体系,提升人才培养质量。
  • 【期刊】 返乡农民工就业的社会支持

    刊名:浙江经济 作者:甄月桥 ; 朱茹华 ; 任远 机构:浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学高教发展研究中心 ; 浙江理工大学经济管理学院 年份:2015
    摘要:自国际金融危机发生以来,一些地方农民工返乡就业问题凸显。经过城市打拼,返乡农民工一般较留守农民具有更开阔的眼界、娴熟的技能,是促进农村现代化建设的重要依靠力量。农民工返乡就业受其自身素质和当地经济发展水平等多种因素的影响,其中农民工自身所拥有的社会支持状况及其利用对农民工的就业起着非常重要的作用。就业社会支持发生机制在我国,由于有着强调人伦关系的传统,利用社会关系网络求职的现象较为普遍。据调查,近九成农民工得