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  • 【期刊】 理论性学习在教师培养中的作用——基于杜威思想的讨论

    刊名:教育学报 作者:张华军 关键词:理论性学习 ; 杜威 ; 教师思维发展训练 ; 教师培养 机构:教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 ; 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 年份:2012
    摘要:理论性学习对于教师培养是否必要?杜威在1904年发表的《教育理论与实践的关系》一文,肯定了理论性学习在教师培养中的作用,为这个问题的讨论提供了探索方向,即厘清教师培养中理论和实践的关系。通过澄清杜威思想中理论的内涵以及近一个世纪以来西方教育理论家对杜威理论和实践关系的发展,教师理论性学习实则在于教师对科学思维方法的运用,即对教师思维发展的训练,教师在理论学习中获得的思维能力促进教师理论和实践的结合。肯定教育理论性课程的学习在教师培养中的作用,对饱受诟病的中国教师培养模式具有现实意义,可以防止目前师资培养改革中过度强调实践性课程而忽略理论性课程的倾向。
  • 【期刊】 论教师的理论性学习

    刊名:教育科学 作者:陈振华 关键词:理论性学习 ; 教师 ; 公共教育知识 ; 个人知识 ; 个体转化 机构:华东师范大学 ; 华东师范大学 年份:2004
    摘要:教师进行理论性学习 ,目的在于把人类公共教育知识 (狭义的 )转化为教师个人的教育知识 ,从而提高教育教学水平。公共教育知识个体化的方式具体说来有三种 :一是通过体悟使知识观念化 ;二是通过试用使知行习惯化 ;三是通过反思使知行一致化。通过公共教育知识的个体转化 ,教师可能表现出如下特征 :其一 ,树立起正确的有普遍意义的教育观念 ;其二 ,形成自己独特的教育信念
  • 【期刊】 记工业区位理论研究性学习活动

    刊名:《地理教育》 作者:燕青 ; 白玲 关键词:研究性学习活动 ; 实践 ; 反思 机构:江西省九江第一中学 ; 江西省九江第一中学 年份:2015
    摘要:本文从工业区位理论研究性学习活动入手,引导学生从生活中发现问题,用地理思维分析原因、设计方案、开展研究、提出对策,培养学生动手实践能力。
  • 【期刊】 大学生思想理论自主性学习研究

    刊名:中国教育技术装备 作者:王君毅 关键词:思想理论 ; 自主性学习 ; 数字化图书馆 ; 校园网 机构:湖南城建职业技术学院 ; 湖南城建职业技术学院 年份:2012
    摘要:大学生思想理论自主性学习研究,是在新的历史条件下高等教育工作者必须自觉承担的政治责任和光荣任务。要站在战略发展的高度,探究大学生思想理论自主性学习的现实意义,优化大学生自主性学习的条件,着力开辟大学生自主性学习的路径。
  • 【期刊】 理论性学习如何转化为实践

    刊名:广西教育 关键词:理论性 ; 学习方式 ; 实践 ; 陈振华 ; 《教育科学》 ; 教育知识 ; 教育教学水平 年份:2004
    摘要:陈振华在《教育科学)2004年第1期上撰文认为,教师的理论性学习,目的在于把公共教育知识转化为教师个人的教育知识,从而提高教育教学水平。个体化的方式具体说来有如下三种:一、通过体悟使知识观念化。再科学的教育知识,如果学习者没有转化的心理准备,转化的可能性就不存在。教师对教育知识的需求及其程度是影响转化的一个重要因素。
  • 【期刊】 从心理学理论视角论合作性学习

    刊名:淮海工学院学报(社会科学版) 作者:王峰 关键词:合作性学习 ; 人际关系理论 ; 个体心理学 ; 依恋理论 机构:淮阴工学院外国语学院 ; 淮阴工学院外国语学院 年份:2010
    摘要:介绍了沙利文的人际关系理论、依恋理论、阿德勒的个体心理学和群体动力理论及其对合作性学习的启示,丰富和完善了合作性学习的心理学理论基础,进一步揭示了学生在合作中的心理特点,使合作性学习发挥作用,同时从心理学理论角度为合作性学习的实施提供借鉴。
  • 【期刊】 高校思想政治理论课研究性学习  

    刊名:《教育(周刊)》 作者:彭晓 关键词:政治理论课 ; 学习过程 ; 学习应用 ; 社会调查法 ; 教学方法 ; 选择课题 ; 课题小组 ; 专业知识 ; 大班教学 ; 问题意识 机构:湖南生物机电职业技术学院 ; 湖南生物机电职业技术学院 年份:2016
    摘要:研究性学习是源自于国外的一种新型的教学模式。研究性学习应用于高校思想政治理论课教学中,能激发学生学习思想政治理论的兴趣,增强他们的问题意识和创新意识,提高他们主动获取信息、处理信息的能力。社会调查法是高校思想政治理论课中较为常用的方法,大致包括选择课题、制定方案、组织实施和总结反思等步骤。笔者以高校思想政治理论课为例,探析研究性学习的必要性及其教学方法。
  • 【期刊】 例谈高中化学理论性知识的学习策略

    刊名:《考试周刊》 作者:王石应 关键词:化学理论 ; 性知识 ; 学习策略 ; 高中 ; 化学基本概念 ; 物质结构理论 ; 化学原理 ; 氧化还原反应 机构:陇西县文峰中学 ; 陇西县文峰中学 年份:2015
    摘要:化学理论性知识是指反映物质及其变化的本质、属性、内在规律的化学基本概念和基本原理。高中化学理论性知识包括化学概念和化学原理两大类:概念部分有物质组成、结构、性质和变化、化学量等;原理部分有氧化还原反应理论、物质结构理论、元素周期律、电离与水解理论、化学反应速率与化学平衡、有机反应理论等。其中概念是原理的前提和基础,而原理是对概念的进一步发展,二者相辅相成,共同构成化学理论性知识。
  • 【期刊】 基于多元智能理论的研究性学习评价

    刊名:文教资料 作者:卢雪松[1] 关键词:学习评价 ; 多元智能理论 ; 研究性学习 ; 档案袋评价 ; 量表评价 机构:扬州大学信息工程学院 ; 扬州大学信息工程学院 年份:2017
    摘要:研究性学习的评价一直是困扰广大教育工作者的一个难题。本文以加德纳多元智能理论为指导,充分考虑到研究性学习的特点,结合量表和档案袋评价形式,构建了一种基于多元智能理论的研究性学习评价模式。该评价模式为教师评价学生的发展提供了一条新的思路,为研究性学习的开展和推广作出了探索。
  • 【期刊】 “墙中洞”试验理论对创造性学习的启示

    刊名:喀什师范学院学报 作者:靳旭莹 关键词:“墙中洞”试验 ; 创造性学习 机构:喀什大学计算机科学与技术学院 ; 喀什大学计算机科学与技术学院 年份:2015
    摘要:"墙中洞"试验是一项关于儿童自主性学习的试验.从该试验的过程和结果中能够看出,儿童具有较强的自主性和创造性."墙中洞"试验和创造性学习学习者的学习有着异曲同工之效,它们都充分发挥了学习者在学习中的积极性、主动性和创造性.在系统地阐述"墙中洞"试验的基础上,同时还对创造性学习进行了分析,试图将"墙中洞"试验结论和创造性学习进行有机的结合,为创造性学习开辟了新的途径.
  • 【期刊】 从经验学习理论看合作性学习的有效性

    刊名:现代教育科学:普教研究 作者:房慧 ; 张九洲 关键词:经验 ; 合作 ; 学习 ; 过程 ; 有效性 机构:大理学院 ; 大理学院 年份:2013
    摘要:在合作学习中,我们常常会看到一些低效,甚至无效的现象;但当小组能够真正的从经验中学习时,这些问题都是能够克服的。判定小组是否从经验中学习,需要从小组发展的六个方面来确认,即:目标、团队成员、角色领导、情境、进程、行动。
  • 【期刊】 从经验学习理论看合作性学习的有效性

    刊名:现代教育科学 作者:房慧 ; 张九洲 关键词:经验 ; 合作 ; 学习 ; 过程 ; 有效性 机构:大理学院 ; 大理学院 年份:2013
    摘要:在合作学习中,我们常常会看到一些低效,甚至无效的现象;但当小组能够真正的从经验中学习时,这些问题都是能够克服的。判定小组是否从经验中学习,需要从小组发展的六个方面来确认,即:目标、团队成员、角色领导、情境、进程、行动。
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