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  • 【期刊】 我国绿色债券第三方认证问题探析

    刊名:财务与会计 作者:王峰娟 ; 甘远勇 关键词:绿色债券 ; 第三方认证 ; 评估认证体系 ; 跟踪评估机制 机构:北京工商大学商学院 ; 北京工商大学商学院 年份:2018
    摘要:本文指出我国绿色债券第三方认证在评估方法、信息披露及后续跟踪评估机制方面等存在一些问题,总结阐述了国际绿色债券第三方认证的经验,最后提出完善我国绿色债券第三方认证的建议。
  • 【期刊】 清热活血方联合阿维A胶囊治疗红皮病型银屑病

    刊名:中国中西医结合皮肤性病学杂志 作者:王峰娟 ; 周鹏军 关键词:红皮病型银屑病 ; 清热活血方 ; 阿维A胶囊 机构:西安工会医院 ; 西安工会医院 ; 陕西中医药大学附属医院 年份:2018
    摘要:目的探讨清热活血方联合阿维A胶囊治疗红皮病型银屑病的临床效果。方法将我院自2016年1月—2017年1月间收治的红皮病型银屑病患者82例作为研究对象,按照患者入院接受治疗的顺序分为研究组和对照组,每组各有患者41例,研究组患者给予清热活血方联合阿维A胶囊进行治疗,对照组患者单纯给予阿维A胶囊进行治疗,比较2组患者的治疗效果。结果经过治疗,研究组患者临床总有效率为97.56%,明显高于对照组80.49%,不良反应发生率为14.64%,明显低于对照组34.16%,差异有统计学意义(P<0.05);经过治疗2组患者银屑病皮损面积与严重程度指数(PASI)积分均明显降低,其中研究组患者降低程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论红皮病型银屑病患者使用清热活血方联合阿维A胶囊治疗可获得较好的临床效果,不良反应少且患者依从性好,可在临床范围内推广使用。
  • 【期刊】 基于委托-代理视角的国有资本经营预算制度完善

    刊名:商业会计 作者:王峰娟 ; 张瑶 关键词:国有资本经营预算 ; 委托代理 ; 激励约束 机构:北京工商大学商学院、国有资产协同创新研究中心 ; 北京工商大学商学院、国有资产协同创新研究中心 年份:2017
    摘要:文章基于委托-代理的角度,从国有资务经营预算委托代理关系链条所带来的委托人和代理人目标函数背离入手。对国有资本经营预算中可能存在的道德风险、逆向选择及共谋行为等进行了具体的分析.并分别从激励与约束机制的角度提出了对于完善我国国有资本经营预算制度的一些建议。
  • 【期刊】 从长油退市看央企重组:分歧与整合

    刊名:财务与会计 作者:王峰娟 ; 王储 关键词:退市 ; 央企重组 ; 分歧 ; 整合 机构:北京工商大学国有资产管理协同创新中心 ; 北京工商大学国有资产管理协同创新中心 年份:2015
    摘要:2014年6月5日,由于连续四年亏损,中国长江航运集团南京油运股份有限公司从上海证券交易所摘牌退市,成为首家退市的央企上市公司。本文从该公司投资战略决策失误的角度入手,解析其持续经营亏损并最终退市的根本原因,同时从集团层面深入探究中国外运长航集团有限公司的重组不利对其造成的负面影响,最后从"事前、事中、事后"全过程优化的角度对央企重组提出了相关建议。
  • 【期刊】 商丘地区输血不良反应调查分析及预防措施

    刊名:国际输血及血液学杂志 作者:王峰娟 关键词:输血不良反应 商丘地区 调查 预防 医疗救治 危重患者 医疗机构 输血科 机构:河南省商丘市中心血站 ; 河南省商丘市中心血站 年份:2014
    摘要:输血作为1种重要的医疗救治手段,对某些疾病的治疗、手术的顺利进行、挽救危重患者的生命等起着重要的作用,但输血并非绝对安全,输血不良反应时有发生.本研究通过对2011年6月至2013年6月商丘地区医疗机构输血科上报的169例输血不良反应进行调查分析,旨在了解该地区输血不良反应情况及特点,探讨输血不良反应发生的原因.现将研究结果报道如下.
  • 【期刊】 公路工程沥青路面施工技术与质量控制策略

    刊名:交通标准化 作者:王峰娟 关键词:公路工程 ; 沥青路面 ; 施工技术 ; 质量控制 机构:保定市交通运输局公路勘测设计院 ; 保定市交通运输局公路勘测设计院 年份:2014
    摘要:采用相应的施工技术加强施工质量控制是公路工程沥青路面施工的重要工作。结合公路沥青路面建设的实际情况,主要探讨分析了沥青路面施工技术与质量控制的有关问题,包括施工准备、混合料配合比及质量控制、路面施工技术、施工质量检测与评定等几个方面,可为公路工程沥青路面施工提供借鉴与参考。
  • 【期刊】 群体发展与个体引导:研究生教育管理创新路径探析

    刊名:江苏高教 作者:王峰娟 ; 刘久成 关键词:研究生教育 ; 管理路径 ; 群体发展 ; 个体引导 机构:扬州大学教育科学学院 ; 扬州大学教育科学学院 年份:2015
    摘要:高等教育步入后大众化时代之后,研究生的规模日益庞大,数量增长与质量保障之间的矛盾也日益突出,研究生教育管理工作面临巨大的挑战。研究生教育管理需要将学术性与教育性、动态性与稳定性、科学性与系统性相结合,实现研究生教育管理工作的健康有序发展。
  • 【期刊】 基于大学生搜身案视角下的我国精神损害赔偿探析

    刊名:云南行政学院学报 作者:王峰娟 ; 侯继虎 关键词:精神损害 ; 赔偿 ; 人身权 ; 范围 ; 数额 机构:扬州大学 ; 扬州大学 ; 华中科技大学 年份:2014
    摘要:《侵权责任法》虽已出台,但规定精神损害赔偿的条文过于简略,可操作性不强,司法实践中不少地方仍适用2001年的最高人民法院的相关司法解释。实有必要对精神损害赔偿相关问题再做深入探讨。引入"一般人格权"之概念,扩充精神损害赔偿的范围;根据被害人精神痛苦的程度,在抚慰原则、警示原则和赔偿数额适当限定原则基础上,采用精神损害程度的评估方法和精神损害的物质化方法来确定具体的精神损害赔偿的数额。
  • 【期刊】 2003~2011年深圳市损伤住院病例流行特征分析和预测

    刊名:现代预防医学 作者:王峰娟 ; 陈妍 ; 梁实 ; 林德南 ; 刘敏 ; 杨艳 ; 沈霞 ; 刘子梦 关键词:损伤 ; 住院病人 ; 人群分布 ; 预测 机构:深圳市医学信息中心 ; 深圳市医学信息中心 年份:2013
    摘要:目的了解深圳市2003~2011损伤住院病例的分布情况,为制订预防措施提供科学依据。方法利用深圳市损伤住院病人的病案首页,计算损伤住院率、死亡率、人群分布特征等指标和预测未来3年损伤住院人数。结果深圳市9年间因损伤住院的病例共659 112例,男女住院率均呈下降趋势,死亡比重亦呈下降趋势;住院病例中0~39岁以男性为主;40岁以上女性比例逐步增多;不同性别、不同年龄损伤部位不尽相同;住院地点以宝安区和龙岗区居多;通过G(1,1)预测,2012~2014年损伤住院人数分别为96 309,99 381,102 551。结论深圳损伤住院率和住院死亡比例均呈下降趋势,但宝安区和龙岗区仍是发生损伤的"重灾区",应加强预防措施的实施,减少伤害的发生。
  • 【期刊】 我国石油石化企业产融结合动因与模式

    刊名:财务与会计(理财版) 作者:王峰娟 ; 孙瓅 机构:北京工商大学商学院 ; 北京工商大学商学院 年份:2013
    摘要:产融结合是指产业与金融业在经济运行中为了整体效益而通过参股、持股、控股等方式进行的内在结合,其是国际上比较常见的一种企业集团发展模式。在世界500强企业中,80%的企业实施了产融结合战略。产融结合大体可分为"由融而产"和"由产而融"两种路径。"由融而产"是指金融资本向产业渗透,最典型的例子就是德意志商业银行和摩根。"由产而融"则是产业资本向金融资本流动,往往通过设立财务公司、参股持
  • 【期刊】 全日制教育硕士培养工作的困境与对策

    刊名:文教资料 作者:王峰娟 关键词:全日制教育硕士 ; 专业硕士 ; 困境 ; 培养对策 机构:扬州大学教育科学学院 ; 扬州大学教育科学学院 年份:2017
    摘要:全日制教育硕士培养目标是培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。但是,在教育硕士实际培养过程中却出现教学模式单一,缺乏学术活动;师生配比不科学,导师关注度不高;管理机制不健全,实践考核形式化等问题。解决这些问题需要突出教学的实践意义,增加学术活动;提高导师重视程度,改革教导方式;健全管理机制,科学进行实践考核。
  • 【期刊】 广州某校大学生健康知识态度及教育效果评价

    刊名:中国公共卫生 作者:王峰娟 ; 李晓珍 ; 王锋 ; 陈青山 ; 黄优娴 关键词:大学生 ; 健康教育 ; 健康知识 机构:暨南大学医学院流行病学教研室 ; 暨南大学医学院流行病学教研室 年份:2011
    摘要:目的了解广州某高校大学生健康知识及态度现况,评价课堂教学方式的近期效果。方法采用整群抽样方法,将选修大学生健康教育课程的198名学生作为选修组,未选修该门课程的293名学生作为非选修组,对2组大学生进行健康知识、态度问卷调查。结果非选修组学生健康知识平均得分为(63.98±15.68)分,最低分数为15分,低于选修组的(81.17±12.84)分(t=13.30;P=0.000);94.7%的大学生认为有必要开设健康教育课程,97.5%认为学习后有所收获;98.5%的选课学生对课程满意或基本满意,1.5%不满意;84.6%的学生因为不知道大学生健康教育课程可以选修或选课系统选不上而没有选修,15.4%认为没有益处或不感兴趣而不选。结论广州高校大学生对健康知识掌握不够充分,课堂式的健康教育可以明显提高大学生健康知识水平,有必要在高校中广泛、有效地开设以课堂讲授为主的大学生健康教育。
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