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  • 【期刊】 国防动员军民融合发展应坚持五个聚焦

    刊名:国防 作者:王太军 ; 马庆国 关键词:国防动员 ; 军民融合 ; 聚焦重点 机构:四川省军区数据信息室 ; 四川省军区数据信息室 ; 四川省军区战备建设局 年份:2019
    摘要:军民融合发展,是国家战略。国防动员寓军于民,在贯彻军民融合发展战略上优势得天独厚。加强新时代国防动员建设,提升国家国防动员能力,必须深入贯彻习近平军民融合发展战略思想,聚焦国家战略,把握主要矛盾;聚焦战略方向,找准发展重点;聚焦体系能力,注重要素平衡;聚焦潜力转化、创新实践探索;聚焦法治保障,实现持续发展。
  • 【期刊】 用Tracker分析物体运动视频的误区与对策建议

    刊名:物理教学探讨 作者:王太军 关键词:物理实验 ; 视频分析 ; 误区 ; 对策 机构:西北师范大学教育学院物理教育研究所 ; 西北师范大学教育学院物理教育研究所 年份:2017
    摘要:Tracker作为一款分析物体运动视频的开源软件,具体强大的数学分析运算功能和物体运动建模功能,近年来在我国物理教育教学研究领域得到广泛应用.但它作为一项信息技术工具,既有它的优势,也有它自身的局限.本文通过实验验证指出使用Tracker软件分析物体运动视频的相对误差主要来源及其适用条件,并提出相关对策建议.
  • 【期刊】 低成本物理创新实验之简易电动机的再改进

    刊名:物理教师 作者:王太军 ; 唐忠敏 关键词:低成本 ; 创新物理实验 ; 简易电动机 ; 设计制作 机构:西北师范大学教育学院物理教育研究所 ; 西北师范大学教育学院物理教育研究所 ; 西北民族大学预科教育学院物理教研室 年份:2017
    摘要:已有电动机教学实验效果不明显,在教学应用中有诸多局限.新设计与改进的简易电动机,无需电刷、无需导线连接,启停过程中均无短路现象,安全性较高,实验效果明显,可操作性极强,学生亲自参与制作,便于提升科学素养和实践能力.
  • 【期刊】 全双工兆级远程无线数据传输的时分设计与实现

    刊名:微型机与应用 作者:王太军 ; 程皓 ; 罗正华 关键词:远程通信 ; 高速数传 ; 时分多址 ; 时分双工 机构:成都大学电子信息工程学院 ; 成都大学电子信息工程学院 ; 四川省军区信息化处 年份:2014
    摘要:采用频分双工(FDD)的方式实现上下行信道的区分,在应用于高速(Mb/s)、远距离(100 km以上)传输上,一直以来是个难题。但在载荷有限的浮空平台中,如小型无人机、导弹、飞艇等,仍采用FDD方式。由于收发频率的不一致,设备射频部分需要两套接收机、发射机和功放。同样,对应的天线也需要两套。在体积、重量、功耗多方面都不符合浮空平台的装机需求。采用时分多址和时分双工相结合的双向数传系统,通过时隙分配,可在一套天线、一套收发射频装置上实现高速数传系统的组网通信,解决了浮空平台体积、重量受限,同时又要求双工通信的难题。
  • 【期刊】 高中物理教师有效教学特征的认同表征研究

    刊名:教学与管理 作者:王太军 关键词:有效教学 ; 特征 ; 认同度 ; 高中物理 机构:西北师范大学教育学院 ; 西北师范大学教育学院 年份:2015
    摘要:基于四川、重庆、贵州、甘肃、西藏、青海西部六省市区的700人次的高中物理教师的问卷调查和访谈数据,运用SPSS聚类分析发现:学生有兴趣和能用相关物理原理解决问题,是物理教师所理解的物理课堂教学是否有效的两个最重要的特征。此外,学生轻松愉快的情绪体验、教师清晰授课、学生主动参与课堂构建、体验科学研究过程等特征处于不同的聚类层次,表明高中物理教师对此有选择性的认同。
  • 【论文】 西部地区高中物理教师有效教学认识现状调查研究

    作者:王太军 关键词:有效教学 ; 物理教学 ; 认识误区 ; 实施途径 ; 影响因素 机构:西南大学 ; 西南大学 年份:2011
    摘要:随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深入,课堂教学有效性的问题日益备受关注。教师作为有效教学的第一实施者,他们对有效教学有着深刻的体会和真实的感受,对研究课堂有效教学有着极为密切的联系,而目前对一线教师关于有效教学的实际动态的关注还较少,因此从教师自身的角度研究有效教学以及解决其中相关的问题具有一定的现实意义。 本文主要运用问卷调查、访谈的方法,利用“国培计划(2010)”高中物理教师网络培训平台,对参与培训的西部六省市数千名高中物理教师进行了大样本的调查研究,对有效教学的涵义、认识误区、实施策略、影响因素等方面进行了统计和分析,总结出了目前西部地区高中物理教师对有效教学认识现状的特点,并提出有关建议。本文主要进行了两个研究,第一个研究是对高中物理教师进行调查,得出高中物理教师认识中有效教学的涵义;在此基础上,第二方面的研究是进一步了解和研究高中物理教师常用的实施有效教学途径和策略等。通过上述研究以期从中获得相关启示、建议。 综合以上两个研究,得出以下几点结论: 1.关于有效教学的涵义,较之目前关于有效教学的几种流行的界定,西部地区高中物理教师更倾向于从“学生学习”的角度来界定有效教学。“学生兴趣高”、“学生学以致用”、“学生有进步或发展”,被认为是有效教学最为突出的三个特征,且关于有效教学的界定从定性角度的思考居多。 2.在关于有效教学的认识误区中,“考试分数越高越有效”,“课堂表现越热闹越有效”,被老师们认为是对有效教学认识的最大的两个误区,其中又以“考试分数越高越有效”最为突出。 3.在有效教学的实施途径方面,充分合理的教学准备被认为是实施有效教学最为重要的前提;与生活现象结合激发学生兴趣,选择良好的教学方法,让学生主动参与课堂,被认为是提高课堂教学有效性的重要方法和策略。 4.不同因素对物理教师实施有效教学的影响程度存在着差异。学生知识能力基础普遍被认为是影响有效教学的最为重要的因素之一,其次是教师自身能力素养,再次是教学评价体制对有效教学也有相当大的干预和影响。
  • 【期刊】 重保电话用户线在线监测系统设计与实现

    刊名:通信与信息技术 作者:王太军 ; 何华锋 ; 李东 关键词:重保电话 ; 用户线路 ; 在线监测 ; 设计与实现 机构:电子科技大学通信与信息工程学院 ; 电子科技大学通信与信息工程学院 ; 四川省军区通信处 年份:2010
    摘要:本文主要针对现有电话用户线路检测效率低、难于及时发现和解决用户电话线路故障等问题,为提高重点保障用户电话线路故障排查效率、变被动受理为主动监测、随时保障重点用户通话畅通而开发设计的一套自动巡检系统,该系统能够及时发现电话用户线中常见的断路、短路、混线、串电和绝缘不良等故障。
  • 【期刊】 无监督条件下直扩信号特征码型估计方法

    刊名:电路与系统学报 作者:王太军 ; 程皓 ; 郭伟 关键词:SOFM神经网络 ; DSSS信号 ; 盲检测 机构:电子科技大学国家级通信实验室 ; 电子科技大学国家级通信实验室 ; 成都航天通信设备有限责任公司 年份:2009
    摘要:针对于直序列扩频(DSSS)信号盲检测过程中,事先对用户信号特征序列未知这一情况,提出一种应用于非合作条件下对单用户DSSS系统的特征序列的自组织特征映射神经网络(SOFM)估计算法[1,2]。理论计算表明,该算法比传统的滑动相关检测法运算量小。仿真结果表明,该方法在非合作、低信噪比条件下实现对DSSS的解扩是可行的。同时,由于该方法是基于神经网络的训练和学习,有很强的适应性,是一种自适应解扩方法。
  • 【论文】 基于学生实践能力培养的普通高中物理实验课程建构研究

    作者:王太军 关键词:学生实践能力 ; 普通高中 ; 物理实验 ; 课程建构 机构:西北师范大学 ; 西北师范大学 年份:2016
    摘要:学生实践能力的培养是我国基础教育课程改革的核心目标,也是国际上人才培养的主要趋势。但现实中存在大量学生实践能力培养低效或无效的事实,成为我国普通高中新课程改革深入推进的病垢与瓶颈。普通高中学生实践能力“构成特点”、“怎样发展”、“培养低效原因”等问题的研究还相对欠缺。在学科教育领域,现行普通高中物理实验课程尚不能有效促进学生实践能力的发展,与物理课程标准要求相距甚远。关于普通高中学生实践能力结构特征的研究,以及如何通过物理实验课程培养普通高中学生实践能力,其理论与实践之问题,均亟待解决。在普通高中学生实践能力的理论建构方面,本研究认为,实践能力是人在完成实践任务活动中所表现出的、顺利解决现实问题的稳定心理特征。基于普通高中学生心理能力结构特点,结合已有研究基础,以及当前不同国家和地区对高中学段适龄学生的相关能力培养要求,本研究尝试构建出普通高中学生实践能力结构的理论模型。认为普通高中学生实践能力结构要素主要包含两大能力因素群:一般能力因素群和特殊能力因素群,它们是相对独立的作用域,但又是相互联系、相互作用的有机统一体。普通高中学生实践能力具有实践性、动态性、稳定性、习得性、具体性、外显性等特征,主要包含基础性实践能力、专项性实践能力和情境性实践能力三个层次,并由各层次能力拓展的子能力因素,共同构成普通高中学生实践能力的理论分析架构和条件支持系统,为普通高中学生实践能力培养现状考察提供理论依据。同时,本研究认为,物理实验课程实施中学生的专业知识与经验、兴趣动机与态度、实践活动与任务、评价激励与引导、实践条件与环境等共同构成了普通高中学生实践能力形成发展的支持系统的基本要素。物理实验课程无论从其特有的学科特征还是其内在价值,对普通高中学生的实践能力形成与提升,既有现实意义上的可能性,亦具有方法论意义上的可行性,物理实验课程与普通高中学生实践能力的形成发展存在一定程度的逻辑关联和促进作用,通过物理实验课程实施,促进普通高中学生实践能力的培养,具有现实意义。基于普通高中学生实践能力的理论分析架构和条件支持系统,本研究设计开发了问卷量表与访谈、观察工具,从培养学生实践能力的视角考察当前普通高中物理实验课程实施的现状。通过对甘肃省的省级示范性中学、市级示范性中学、普通中学的1249名学生的问卷测试,问卷量表的总体信度值克隆巴赫系数为0.879,数据检验的KMO值为0.886,Bartlett球形检验的x~2值为14952.752(自由度为561),P<0.05,表明测试的信度与效度均达到良好以上水平。在问卷量表实测数据的结构方程模型中,各潜在变量因子涵盖了普通高中学生实践能力的主要构成要素及其条件支持因素,实测结构模型的各项参数:RMR、RMSEA、GFI、AGFI、NFI、RFI、IFI、TLI、CFI、x~2/df等值与理论模型参照值吻合良好,表明实测结构模型拟合良好,从而验证了本研究对普通高中学生实践能力结构模型建构的合理性,有效地表征了物理实验课程实施过程中普通高中学生实践能力现状水平的考查要素。通过调查发现,当前普通高中物理实验课程实施仍是一个非常薄弱的环节,这种“薄弱”主要表现物理实验课程实施落实不到位。在“升学”利益的驱驶下,教师实验教学观念更为单薄,物理实验“可有可无”的程度,甚至“黑板上讲实验”,极大地阻碍了物理实验课程实施中对普通高中学生实践能力的培养,即使是物理实验课程实施较好的学校,学生在物理实验中通常照搬实验步骤,实践能力与创新精神培养很难落到实处,与《普通高中物理课程标准》的要求相距甚远。从对普通高中物理课程实施过程中学生的实践能力发展现状来看,学生实践能力的整体水平趋于中等偏低的水平,还有非常大的提升空间,普通高中学生实践能力培养还存在一定的性别和学校类别的差异。通过案例研究发现,物理实验及其课程活动真正带给学生的远远不止“会做题”的乐趣,对科学精神、探究能力、实践应用能力、责任与价值观等的形成,甚至对学生将来专业选择或从事职业的选择都有重要的影响。不同形式的物理实验如课堂演示实验、学生分组实验、低成本物理实验、课外物理科技实践活动等分别对学生探究能力、应用能力的发展有不同程度的影响,尤其是任务活动类的物理实验对学生实践能力发展的影响更为深远。基于学生实践能力培养的普通高中物理实验课程建构是本研究的重点。研究认为,物理实验课程建构首先要处理好发展性与系统性、兴趣性与主动性、直接经验与间接经验、时代性与基础性、学术性与政策性几对关系;在课程目标上,需要对物理实验课程的育人价值和功能重新定位,旨在全面促进学生的物理核心素养提升,着力发展与提升学生的实践能力、创新意识与探究精神;在课程内容选择方面,一方面对现有普通高中物理实验课程的内容进行优化与变革,另一方面注重“低成本”、“创新型”、“趣味化”、“活动化”等紧密联系学生生活的物理实验课程开发;在课程实施与组织方面,构建协调的支持系统以完善物理实验课程实施的条件性保障,整合实施途径以强化知识的应用与能力的培养,注重项目式体验教学以促进教学方式变革,加强实验课程资源开发以满足多样化的学习需求;在课程评价方面,立足于尊重学生之间的差异性,消减其评价的甄别与选拔功能,既要注重课程目的的导向性评价,又需注重课程实施过程中的动态性与生成性,坚持以人为本,采用多元化的评价方法,使之更加适合学生兴趣与实践,促进学生实践能力与创新意识的培养。
  • 【专利】 一种互动活动的生成方法和装置

    摘要:本发明公开了一种互动活动的生成方法,设置存放各种互动活动平台地址的数据库,创建活动界面提供各种互动活动的创建选项,并对应每个互动活动的创建选项设置信息配置界面,用于填写互动活动信息;在创建互动活动时,检测创建活动界面中被选择的创建选项,在所述数据库中查找到对应的互动活动平台地址,将被选择的创建选项对应的信息配置界面中填写的互动活动信息发送到互动活动平台,所述互动活动平台经编译后生成互动活动界面;本发明同时还公开了一种互动活动的生成装置,通过本发明的方案,互动活动开发者可以通过创建活动界面设置个性化互动活动信息,快速创建所需要的互动活动,大量节省开发人力和投入成本,基本实现零开发。
  • 【期刊】 基于动态VPN组网技术的国防动员应用研究

    刊名:黑龙江科技信息 作者:王太军 ; 李旭光 ; 何华锋 关键词:动态VPN ; 组网技术 ; 国防动员应用 机构:电子科技大学通信与信息工程学院 ; 电子科技大学通信与信息工程学院 ; 四川省军区通信处 年份:2008
    摘要:随着军队信息化进程的不断推进,军队专用信息化基础设施难于完全满足国防动员应用不断拓展的需求。对基于动态IP的VPN组网技术进行了分析,并对其有效整合地方网络资源优势,开展国防动员应用的可行性、实用性进行了研究。
  • 【专利】 一种堆积型铝土矿的选矿方法

    摘要:本发明公开一种堆积型铝土矿的选矿方法,属于铝土矿选矿领域。将铝土矿原矿进行一次烘干处理,得到含水率降至低于1%的矿石;按矿石的尺寸大小进行筛分并对应进行粗处理和精处理;粗处理将尺寸大于50mm的矿石进行一次破碎处理得到小于50mm的矿石,并送入精处理;精处理将矿石经双层分离筛进行一次矿泥分离,再将矿石进行二次烘干处理至其含水率低于1%,旋转搅拌,经双层分离筛进行二次矿泥分离,过高压空气除尘后,进入二次破碎处理;二次破碎处理将矿石破碎到规定尺寸,得到铝土矿成品矿;矿泥分离筛分出小于1mm的泥土尾矿,复垦回填。本发明能解决水洗物理选矿法存在的问题,同时能降低铝土矿的生产成本,不污染环境。
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