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  • 【期刊】 流动儿童学校归属感研究述评  

    刊名:《铜陵职业技术学院学报》 作者:张晓丹 关键词:流动儿童 ; 学校归属感 ; 归属感 机构:合肥师范学院 ; 合肥师范学院 年份:2016
    摘要:我国流动儿童学校归属感研究起步晚、成果少。流动儿童学校归属感是指流动儿童能与所就读学校的教师和同伴有着良好的互动,自觉融入群体,并感觉被认同和接纳的一种积极感受。通过文献研究,分析了学校归属感的概念、结构和影响因素等;分类概括了流动儿童学校归属感的自我概念、教育复原力、自尊、安全感以及身份认同等问题;指出了现在流动儿童学校归属感研究存在的问题和不足,并对流动儿童学校归属感研究路向进行了探索。
  • 【期刊】 流动儿童学校归属感问卷的编制

    刊名:成都师范学院学报 作者:张晓丹 关键词:流动儿童 ; 学校归属感 ; 问卷编制 机构:合肥师范学院心理学系 ; 合肥师范学院心理学系 年份:2017
    摘要:目的:编制流动儿童学校归属感问卷,为了解流动儿童学校归属感提供量化工具.方法:根据理论构想并结合访谈和开放式问卷,编制流动儿童学校归属感问卷,对500名流动儿童进行调查和信度效度检验.结果:流动儿童学校归属感由感知同伴支持、感知教师支持、身份认同、学校氛围和学业投入五个因子构成,具有良好的内部一致性信度、内容效度和效标效度.结论:流动儿童学校归属感问卷具有良好的信效度,可以作为测查流动儿童学校归属感的有效工具.
  • 【期刊】 流动儿童学校归属感的调查研究

    刊名:集宁师范学院学报 作者:张晓丹 ; 谢威士 关键词:流动儿童 ; 学校归属感 ; 调查 机构:合肥师范学院心理系 ; 合肥师范学院心理系 年份:2016
    摘要:目的:用自编的流动儿童学校归属感问卷对流动儿童学校归属感进行调查。方法:采取整群分层抽样的方式,对广东、浙江和安徽的多所学校1055名流动儿童进行调查。结果:流动儿童学校归属感在独生子女、学校类型、年级、区域上存在显著性差异,其中独生子女的学校归属感显著高于非独生子女的(t=2.189,p<0.05);公立学校的流动儿童学校归属感显著高于私立学校的(t=10.941,p<0.001);初中阶段的流动儿童学校归属感显著高于小学阶段的(t=-5.066,p<0.001);经济欠发达地区的流动儿童学校归属感显著高于经济发达地区的(t=-8.688,p<0.001);在性别上不存在显著性差异(t=-1.030,p>0.05)。结论:流动儿童学校归属感在独生子女、学校类型、年级、区域上存在显著性差异,在性别上不存在显著性差异。
  • 【期刊】 流动儿童学校归属感的教育建议

    刊名:安徽卫生职业技术学院学报 作者:张晓丹 ; 汪海斌 关键词:流动儿童 ; 学校归属感 ; 儿童教育 ; 心理健康 机构:合肥师范学院教师教育学院 ; 合肥师范学院教师教育学院 ; 黄山学院教育科学学院 年份:2016
    摘要:随着流动人口规模的不断增大,流动儿童的数量也在逐年增加,流动儿童来到城市主要的生活和学习场所是学校,如果能感受到强烈的学校归属感,将有利于流动儿童在城市的健康发展。该文从流动儿童自身、学校、家庭和社会四个方面提出对流动儿童学校归属感的教育建议,以期促进流动儿童心理健康全面发展。
  • 【期刊】 在京流动儿童学校幸福感现状调查

    刊名:中小学心理健康教育 作者:刘在花 ; 陈桂娟 ; 卫虹 ; 于洪 关键词:流动儿童 ; 学校幸福感 ; 现状 机构:[1]中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 ; [1]中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 ; [2]山东省青岛市黄岛区教育发展研究中心 ; [3]不详 年份:2018
    摘要:本文采用自编流动儿童学校幸福感问卷对1200名3~6年级在京流动儿童进行调查研究,结果发现:绝大多数在京流动儿童学校幸福感比较高;在京公立学校流动儿童学校幸福感显著高于打工子弟学校流动儿童;来京时间越长的流动儿童学校幸福感越高;亲兄弟姐妹数量越多的在京流动儿童学校幸福感越低;4年级在京流动儿童学校幸福感最强;在京流动女童学校幸福感显著高于流动男童;家庭月收入越高的在京流动儿童学校幸福感越高;学习成绩越好的在京流动儿童学校幸福感越高;担任学生干部的在京流动儿童学校幸福感较高。
  • 【期刊】 流动儿童学校表现研究现状与展望

    刊名:现代中小学教育 作者:伏干 关键词:流动儿童 ; 学校表现 ; 展望 机构:盐城师范学院教育科学学院 ; 盐城师范学院教育科学学院 年份:2017
    摘要:随着流动儿童数量的增加,关于流动儿童学校表现研究成果也逐渐丰富,这在很大程度上为改善流动儿童学校教育提供了参考。流动儿童学校表现测评内容包括学业表现、学校适应和问题行为。考查流动儿童学校表现应建构流动儿童学校表现的测量体系,拓展流动儿童学校表现的研究群体,整合流动儿童学校表现的理论视角,提高流动儿童学校表现的对策探寻。期望能够通过对流动儿童学校表现的进一步研究,促进流动儿童良好的学校适应和社会适应。
  • 【期刊】 在京流动儿童学校幸福感现状调查

    刊名:中小学心理健康教育 作者:刘在花;陈桂娟; 关键词:流动儿童;;学校幸福感;;现状 机构:中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 ; 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 ; 山东省青岛市黄岛区教育发展研究中心 年份:2018
    摘要:本文采用自编流动儿童学校幸福感问卷对1200名3~6年级在京流动儿童进行调查研究,结果发现:绝大多数在京流动儿童学校幸福感比较高;在京公立学校流动儿童学校幸福感显著高于打工子弟学校流动儿童;来京时间越长的流动儿童学校幸福感越高;亲兄弟姐妹数量越多的在京流动儿童学校幸福感越低;4年级在京流动儿童学校幸福感最强;在京流动女童学校幸福感显著高于流动男童;家庭月收入越高的在京流动儿童学校幸福感越高;学习成绩越好的在京流动儿童学校幸福感越高;担任学生干部的在京流动儿童学校幸福感较高。
  • 【期刊】 在京流动儿童学校幸福感现状调查

    刊名:《中小学心理健康教育》 作者:刘在花 ; 陈桂娟 ; 卫虹 ; 于洪 关键词:流动儿童 ; 学校幸福感 ; 现状 机构:中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 ; 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所 ; 山东省青岛市黄岛区教育发展研究中心 年份:2018
    摘要:本文采用自编流动儿童学校幸福感问卷对1200名3~6年级在京流动儿童进行调查研究,结果发现:绝大多数在京流动儿童学校幸福感比较高;在京公立学校流动儿童学校幸福感显著高于打工子弟学校流动儿童;来京时间越长的流动儿童学校幸福感越高;亲兄弟姐妹数量越多的在京流动儿童学校幸福感越低;4年级在京流动儿童学校幸福感最强;在京流动女童学校幸福感显著高于流动男童;家庭月收入越高的在京流动儿童学校幸福感越高;学习成绩越好的在京流动儿童学校幸福感越高;担任学生干部的在京流动儿童学校幸福感较高。
  • 【期刊】 当前流动儿童学校融入问题的探究

    刊名:教育教学论坛 作者:冼秀丽 ; 顾琪绮 关键词:流动儿童 ; 学校融入 ; 问题 ; 对策 机构:钦州学院教育学院 ; 钦州学院教育学院 ; 广西柳州市柳南区实验小学教育集团 年份:2016
    摘要:我国流动儿童随着经济发展和社会变迁而出现。流动儿童学校融入普遍存在的问题是多方面的,产生的原因有政府、学校、家庭和个人方面。需要通过政府部门进行相关政策的调整,加强流动儿童学校的办学管理,重视流动儿童的家庭教育,帮助流动儿童积极、主动地实现融合等办法解决流动儿童学校融入问题。
  • 【会议】 流动儿童学校归属感的调查研究

    作者:张晓丹 ; 姚本先 关键词:流动儿童 ; 学校归属感 ; 归属感 机构:合肥师范学院心理系 ; 合肥师范学院心理系 ; 安徽师范大学心理系 年份:2015
    摘要:目的:用自编的流动儿童学校归属感问卷对流动儿童学校归属感进行调查。方法:采取整群分层抽样的方式,对广东、浙江和安徽的多所学校1055名流动儿童进行调查。自编的流动儿童学校归属感问卷由21个题项组成,5个维度,具有较好的信效度,其中问卷的内部一致性系数为0.904,其余各维度内部一致性系数在0.691~0.802之间;在结构效度上,流动儿童学校归属感问卷的各维度之间处于低相关,各维度与总分的相关系数处于高相关,问卷具有较好的结构效度;在效标效度上,流动儿童学校归属感总分以及各维度与校标量表《学校归属感量表》的相关处于高相关,问卷具有较好的校标关联效度。结果:流动儿童学校归属感处于中等偏上水平,总体状况良好;流动儿童学校归属感在独生子女、学校类型、年级、区域上存在显著性差异,其中独生子女的学校归属感显著高于非独生子女的(t=2.189,p<0.05);公立学校的流动儿童学校归属感显著高于私立学校的(t=10.941,p<0.001);初中阶段的流动儿童学校归属感显著高于小学阶段的(t=‐5.066,p<0.001);经济欠发达地区的流动儿童学校归属感显著高于经济发达地区的(t=‐8.688,p<0.001);在性别上不存在显著性差异(t=‐1.030,p>0.05)。结论:流动儿童学校归属感处于中等偏上水平;流动儿童学校归属感在独生子女、学校类型、年级、区域上存在显著性差异,在性别上不存在显著性差异。
  • 【期刊】 关于流动儿童学校适应的探索

    刊名:科技视界 作者:肖茜茜 关键词:流动儿童 ; 教育 ; 学校适应 机构:苏州大学教育学院 ; 苏州大学教育学院 年份:2013
    摘要:伴随进城务工就业人员而来的,是越来越多的未成年人进入城市社区,进而对流入地的基础教育发展提出了新的诉求,同时还带来了社会多元文化沟通与融合的问题,以及社会不同群体互动与整合的要求。
  • 【期刊】 探索流动儿童学校融入途径的个案研究

    刊名:《改革与开放》 作者:金明月 关键词:学校融入 ; 途径 ; 个案研究 机构:河海大学 ; 河海大学 年份:2018
    摘要:文章结合社会工作通用模式研究个案, 探索了流动儿童融入学校的有效途径.流入地学校、 在校老师、 培训机构老师、 流动儿童父母在流动儿童融入学校过程中都应发挥积极支持与推动作用, 流动儿童也应注意调整心态, 积极参与学校锻炼与活动, 实现自我健康成长.
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