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  • 【期刊】 结构化教育在癌症患者疼痛管理中的应用效果

    刊名:实用医学杂志 作者:洪静芳 ; 沈艳 ; 钱立晶 ; 吕冬梅 ; 李玲玲 关键词:结构化教育 ; 癌症 ; 疼痛 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安庆医药高等专科学校护理系 ; 安徽省海军安庆医院肿瘤内科 年份:2019
    摘要:目的探讨结构化教育在癌痛患者疼痛管理中的作用。方法选取2017年3月至2018年2月肿瘤内科两个病区收治的134例癌症疼痛患者,随机将一病区住院的67例患者分为试验组,另一病区住院的67例患者分为对照组。试验组接受癌痛结构化教育干预,对照组接受常规癌痛知识宣教。对入组时及1个月时两组的疼痛强度水平、疼痛控制障碍水平及疼痛管理自我效能状况进行比较。结果干预前两组基线资料差异无统计学意义,干预1个月后,试验组的疼痛强度、疼痛控制障碍程度明显低于对照组,自我效能明显优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论结构化教育能有效提高癌痛患者的疼痛管理水平,降低患者的疼痛强度。
  • 【期刊】 个性化堵管技术在神经外科气管切开病人中的应用

    刊名:护理研究 作者:洪静芳 ; 徐佩丽 ; 龚孝军 ; 王重菇 ; 宋倩倩 关键词:气管切开 ; 堵管技术 ; 拔管 ; 试堵管装置 ; 呼吸困难 ; 带管时间 ; 血氧饱和度 ; 再次插管 机构:合肥市第一人民医院 ; 合肥市第一人民医院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 合肥市第一人民医院 年份:2019
    摘要:[目的]探讨个性化堵管技术在神经外科气管切开病人中的应用效果。[方法]将2010年1月—2017年8月收治的因颅脑疾病行气管切开术的病人60例随机分为直接拔管技术组20例、常规拔管技术组20例、个性化堵管技术组20例。直接拔管技术组在病人具备拔管指证后直接拔管;常规拔管技术组在病人具备拔管指证后按常规先试堵管24~48h后再拔管;个性化堵管技术组在病人没有达到拔管指证前,但达到试堵管指证时即改变吸氧途径并实施试堵管,应用气管切开试堵管装置,实施个性化的堵管流程后再拔管。拔管后对3组病人拔管后的呼吸困难、血氧饱和度(SpO2)、再次插管率、气管套管带管时间进行比较。[结果]个性化堵管技术组病人呼吸困难发生率、SpO2<90%发生率分别为0,5%,带管时间为(15.00±5.27)d;直接拔管技术组呼吸困难发生率、SpO2<90%发生率分别为30%、50%,带管时间为(29.00±4.10)d;常规拔管技术组呼吸困难发生率、SpO2 <90%发生率分别为15%、30%,带管时间为(23.00±4.31)d,3组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]个性化堵管技术可有效缩短气管切开病人的带管时间,减少拔管对病人呼吸的影响,减轻病人痛苦和经济负担,提高病人生活质量。
  • 【期刊】 临床康复干预研究的常见问题及质量控制

    刊名:中国康复理论与实践 作者:洪静芳 ; 章新琼 ; 王芹 ; 张小敏 ; 吴小婷 关键词:干预性研究 ; 注册 ; 招募 ; 保真度 ; 依从性 ; 质量控制 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 年份:2019
    摘要:基于本团队干预研究实践并结合文献,临床干预研究主要在临床试验注册、干预方案构建、研究对象招募和依从性、干预保真度、结局指标的选择与数据采集分析等方面存在问题。应充分认识临床试验注册必要性,并遵循注册程序,以理论框架为基础规范化构建干预方案,关注阻碍及促进干预对象招募的因素以保证样本量,制订提高干预对象依从性及干预保真度的策略,根据研究内容选择恰当的结局指标、适宜的数据收集和分析方法,以保证研究质量。
  • 【期刊】 农村晚期肺癌化疗患者心理困扰与应对方式的调查研究

    刊名:重庆医学 作者:洪静芳 ; 江一铃 ; 余永美 关键词:农村 ; 肺癌 ; 心理困扰 ; 应对方式 ; 混合性研究 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安庆医药高等专科学校护理系 ; 安徽医科大学附属安庆医院肿瘤内科 年份:2019
    摘要:目的研究调查农村晚期肺癌患者化疗阶段心理困扰和应对方式的现状。方法 (1)量性研究:采取便利取样法选择安徽医科大学附属安庆医院住院化疗的107位农村肺癌晚期患者,用一般情况调查表、心理困扰筛查工具和癌症应对方式量表进行调查;(2)质性研究:对量性研究中心理困扰得分大于或等于4分的9例农村晚期肺癌化疗患者进行半结构式深度访谈,运用内容分析法分析资料。结果 (1)60.7%的患者心理困扰得分大于或等于4分,有无疼痛及不同人均月收入水平的患者心理困扰得分比较差异有统计学意义(P<0.01)。面对与心理困扰呈负相关(r=-0.320,P<0.01),幻想、屈服与心理困扰呈正相关(r=0.247、0.314,P<0.05);(2)心理困扰体验包括:因化疗不良反应而无奈,因对不可预知的未来的恐慌,因难以胜任病前角色,因巨大的经济压力而自责,因难以获得支持与帮助而绝望,有巨大的精神压力;应对体验归纳为:积极寻求帮助,屈服,压抑,幻想奇迹出现等。结论农村晚期肺癌化疗患者心理困扰较为普遍且主观体验复杂多变,应对方式与心理困扰存在相关性。
  • 【期刊】 建构主义理论在呼吸科护理教学查房中的实践与效果评价

    刊名:安徽医药 作者:洪静芳 ; 张秀梅 ; 陈新苹 关键词:教学查房 ; 教育,护理 ; 教育考核 ; 呼吸疗法科,医院 ; 建构主义 机构:安徽医科大学第一附属医院干部呼吸与危重症学科 ; 安徽医科大学第一附属医院干部呼吸与危重症学科 ; 安徽医科大学护理学院 年份:2019
    摘要:目的探讨建构主义理论在呼吸内科护理教学查房中的应用及效果。方法采取类实验研究方法,按照护生入科时间将188名护生分为观察组与对照组。对照组实施传统教学查房,观察组实施建构主义理论指导下的教学查房,比较两组护理教学查房效果及病人对护理教学查房的满意度。结果观察组护生护理教学查房效果自评得分(4.60±0.51)分显著高于对照组护生护理教学查房效果自评得分(4.18±0.38)分(P<0.001)。观察组病人对护患沟通、知识技能掌握及参与度、心理疏导等方面的满意度亦高于对照组(P<0.01)。结论建构主义理论运用到护理教学查房中,使护理教学查房更加科学、规范,提高教学查房效果及护生、病人满意度。
  • 【期刊】 妊娠期糖尿病患者健康管理信息技术平台需求分析

    刊名:郑州大学学报(医学版) 作者:洪静芳 ; 朱艳侠 ; 周利华 ; 彭文涛 ; 尹亚楠 ; 宋永霞 ; 张珊珊 ; 王茜 ; 张海燕 关键词:妊娠期糖尿病 ; 健康管理 ; 信息技术平台 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽省妇幼保健院妇产科 ; 华西妇女儿童医院护理部 年份:2019
    摘要:目的:了解妊娠期糖尿病(GDM)患者对健康管理信息技术平台的需求状况。方法:采用便利取样法,运用自制的调查问卷对289名GDM患者进行调查。调查问卷包括专业性需求维度1个条目,健康教育内容需求维度7个条目(饮食、运动、血糖监测、胰岛素注射、围产期保健、母乳喂养、宝宝护理等知识)和IT平台功能需求维度5个条目(提醒功能、记录功能、搜索功能、知识自测、卡通界面)。采用Likert五级评分法,评分越高,说明需求越强。结果:专业性需求得分为(4.58±0.66),健康教育内容需求得分为(31.78±3.59),平台功能需求得分为(21.11±3.28)。健康教育内容需求维度得分排名前3位的依次为围产期保健知识、母乳喂养知识、宝宝护理知识;平台功能需求维度得分排名前3位的依次是记录功能、搜索功能、提醒功能。GDM患者文化程度对健康教育内容需求和平台功能需求的影响较大(P<0.05)。结论:GDM患者健康管理信息技术平台的开发应保证内容的专业性,重视围产期保健知识及健康自我管理能力培养方面的需求。
  • 【期刊】 血液恶性肿瘤患者特异性支持照护需求量表的编制及信效度检验

    刊名:现代预防医学 作者:洪静芳 ; 刘群慧 ; 张甜 ; 胡月 ; 吕晓晴 ; 宋永霞 关键词:血液恶性肿瘤 ; 支持性照护需求 ; 量表 ; 信度 ; 效度 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学第一附属医院ICU ; 安徽医科大学第一附属医院护理部 年份:2019
    摘要:目的编制血液恶性肿瘤患者特异性需求量表,并检验其信效度。方法通过文献研究、质性访谈和小组会议形成量表初版,经专家咨询、预测试形成量表施测版。对420名血液恶性肿瘤患者进行调查,有效回收问卷412份。经项目分析筛选条目,并检验量表的内部一致信度、折半信度、聚合及区分效度。结果量表包含51个条目,Cronbanch'sα系数为0.966,Guttman Split-Half系数为0.793,条目内容效度指数为0.86~1.00,量表平均内容效度指数为0.973;聚合效度分析显示,量表总分与癌症患者护理专业性社会支持需求量表、中文版生存质量核心量表和医院焦虑抑郁量表得分存在相关(P<0.05);区分效度分析显示,不同患病年龄,距确诊不同时间患者的需求得分差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论量表具有良好的信效度,可用于对血液恶性肿瘤患者特异性需求的评估。
  • 【期刊】 医学专科生低网络媒介素养及影响因素分析

    刊名:中国学校卫生 作者:洪静芳 ; 王旭 ; 桂玲玲 ; 吴迪 关键词:计算机通信网络 ; 回归分析 ; 健康教育 ; 学生 机构:[1]安徽医科大学护理学院 ; [1]安徽医科大学护理学院 ; [2]安徽医学高等专科学校 ; [3]安徽医科大学临床医学院 年份:2018
    摘要:目的了解医学专科学校学生低网络媒介素养及影响因素,为医学专科生网络媒介素养教育提供理论参考。方法采用自编医学专科生网络媒介素养调查表,对分层整群随机抽取的2所医学专科学校的1 008名学生进行在线问卷调查。结果医学专科生网络媒介素养平均得分为(77.22±10.31)分。多因素Logistic回归分析显示,年级、家庭经济状况、每天上网时间、开始接触网络时间和学习成绩是网络媒介素养的影响因素。年级越高、家庭经济状况和学习成绩越差的学生网络媒介素养越低;相对于每天上网时间〈2 h者,上网时间〉5 h者的网络媒介素养较低(OR=1.704,95%CI=1.042~2.788,P=0.034);相对于开始接触网络时间为小学者,接触网络时间为高中者的网络媒介素养较低(OR=2.007,95%CI=1.241~3.247,P=0.005)。结论医学专科生的网络媒介素养水平有待提高。学校应将网络媒介素养教育融入到日常教学活动中,进行渗透式教育。
  • 【期刊】 医学专科生低网络媒介素养及影响因素分析

    刊名:中国学校卫生 作者:洪静芳 ; 王旭 ; 桂玲玲 ; 吴迪 关键词:计算机通信网络 ; 回归分析 ; 健康教育 ; 学生 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医学高等专科学校 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医学高等专科学校 ; 安徽医科大学临床医学院 年份:2018
    摘要:目的 了解医学专科学校学生低网络媒介素养及影响因素,为医学专科生网络媒介素养教育提供理论参考.方法 采用自编医学专科生网络媒介素养调查表,对分层整群随机抽取的2所医学专科学校的1 008名学生进行在线问卷调查.结果 医学专科生网络媒介素养平均得分为(77.22±10.31)分.多因素Logistic回归分析显示,年级、家庭经济状况、每天上网时间、开始接触网络时间和学习成绩是网络媒介素养的影响因素.年级越高、家庭经济状况和学习成绩越差的学生网络媒介素养越低;相对于每天上网时间<2 h者,上网时间>5 h者的网络媒介素养较低(OR=1.704,95%CI=1.042~2.788,P=0.034);相对于开始接触网络时间为小学者,接触网络时间为高中者的网络媒介素养较低(OR=2.007,95%CI=1.241~3.247,P=0.005).结论 医学专科生的网络媒介素养水平有待提高.学校应将网络媒介素养教育融入到日常教学活动中,进行渗透式教育.
  • 【期刊】 安徽省三级医院肺癌患者支持性照护需求调查分析

    刊名:中华疾病控制杂志 作者:洪静芳 ; 张甜 ; 吕晓晴 ; 何红叶 ; 刘群慧 ; 吴丹 关键词:肺肿瘤 ; 心理学,健康 ; 社会支持 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学第一附属医院护理部 ; 安徽医科大学第二附属医院护理部 年份:2018
    摘要:目的评估肺癌患者支持性照护需求的现状,探讨心理困扰和社会支持对支持性照护需求的作用机制。方法便利抽取安徽省四所三级医院的肺癌患者,采用一般资料调查表、癌症患者护理专业性支持需求量表、领悟社会支持量表、心理困扰温度计进行调查。结果调查肺癌患者475名,其信息需求得分最高为3.50(2.67,4.00)分,67.16%的患者存在临床意义上的心理困扰,患者感知到的主要是家庭支持。心理困扰与支持性照护需求呈正相关(r=0.14,P=0.002),与领悟社会支持呈负相关(r=-0.35,P<0.001),领悟社会支持与支持性照护需求呈正相关(r=0.15,P=0.001)。心理困扰能正向预测支持性照护需求(β=0.21,P<0.001),负向预测领悟社会支持(β=-0.35,P<0.001),领悟社会支持能正向预测支持性照护需求(β=0.17,P=0.003)。领悟社会支持在心理困扰和支持性照护需求间起到遮掩作用,间接效应与直接效应比值的绝对值(|a*b/c’|)为0.286。结论医护人员应及时发现患者的心理困扰,提供专业性支持,引导其表达需求,有针对性的提供支持性照护,促进其心理社会康复。
  • 【期刊】 卓越护理人才培养实践教学体系的研究与实践

    刊名:齐齐哈尔医学院学报 作者:洪静芳 ; 章新琼 ; 李惠萍 ; 赵梅 ; 胡燕 关键词:卓越人才 ; 护理 ; 实践教学体系 ; 综合能力 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 年份:2018
    摘要:目的探索适应卓越护理人才培养目标的实践教学体系,以提升护理人才培养质量。方法基于实践教学在卓越人才培养中的核心地位,利用对护理教育教学的系统思维,以"学校-医院-行业"为一体的合作研究模式,围绕建设"双能型"实践教学团队,优化校内外实践教学资源、建设优质教学资源共享平台,制定实验课程质量标准,建构教学-科研-服务三位一体的实践教学模式,实施毕业实习系统化管理等环节进行了管理创新与实践。结果构建了实践教学目标体系、内容体系、评价体系和质量保障体系。结论构建的实践教学体系在卓越护理人才培养中发挥了积极作用。
  • 【期刊】 冠心病移动健康管理应用程序的构建方法学文献研究

    刊名:齐鲁护理杂志 作者:洪静芳 ; 王文静 ; 叶祺 ; 马礼坤 关键词:冠心病 ; 健康管理 ; 移动医疗 ; 移动应用程序 机构:中国科技大学附属第一医院安徽省立医院 ; 中国科技大学附属第一医院安徽省立医院 年份:2018
    摘要:目的:探讨国内外应用手机软件进行冠心病健康管理的研究,关注其构建框架和效果评价方法,分析其特点及存在问题。方法:计算机检索数据库,对发表时间为2008~2018年有关冠心病健康管理应用程序的构架及检验方法的文献,从"作者、发表年份、国家、移动应用程序(APP)名称、主要功能、构建方法、检验方法、结局指标及测量工具"方面进行汇总分析。结果:共纳入12篇文献。纳入研究所构建的应用程序以采用不同形式的健康教育功能及症状记录功能为主,部分辅以计算及提醒功能,多数通过文献回顾结合专家咨询方法构建,并采用一定的行为改变理论。检验方法则以随机对照研究为主,少量以质性访谈或问卷调查了解患者有关应用程序的使用体验。结论:国内外研究者对使用APP进行冠心病健康管理保持了一定关注度,但应用程序的功能特点、开发过程及检验方法各不相同,需要总结各研究的特点,规范应用更科学的方法以指导患者使用。
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