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  • 【期刊】 护土专业自主性与工作满意度的相关性研究

    刊名:《医学与哲学:人文社会医学版》 作者:洪静芳 ; 高欣 ; 毕清泉 ; 费永秀 ; 韦琪 关键词:专科护士 ; 专业自主性 ; 工作满意度 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学第一附属医院心内科 ; 安徽省立医院肿瘤科 年份:2016
    摘要:调查护士专业自主性和工作满意度水平,并探究两者闯关系,为提高护理人员工作满意度提供依据。采用横断面调查,借助一般资料调查表、护士工作行为量表和工作满意度量表对300名专科护士进行资料收集。护士专业自主性及工作满间度的得分分别为(171.80±19.73)分和(70.71±8.55)分。相关性分析表明,护士专业自主性水平与工作满意度水平呈正相关关系(P〈0.01)。专科护士专业自主性对工作满意度有积极正向影响,护理管理者可致力于多种路径提高护理专业自主性,营造良好的工作环境,提高护士工作满意度。
  • 【期刊】 心理社会干预对癌症患者免疫功能的影响

    刊名:医学与哲学 作者:洪静芳 ; 张甜 ; 刘群慧 ; 胡月 ; 吕晓晴 ; 宋永霞 关键词:恶性肿瘤 ; 免疫 ; 心理社会干预 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽省护理学国际联合研究中心 年份:2017
    摘要:本文通过对国内外文献进行检索复习,综述了心理社会干预对癌症患者免疫功能的影响.结果表明心理社会干预对癌症患者T细胞亚群、自然杀伤细胞、细胞因子和皮质醇水平均有一定的影响,但研究结果尚缺乏一致性,对不同肿瘤类型的各项免疫学指标的影响不一,且对同一肿瘤类型的相同免疫学指标的影响也存在差异.未来仍需更严谨的研究设计对相关指标的影响加以证实,针对不同癌症人群选择合适的免疫学指标也是将来的研究内容.
  • 【期刊】 结构化教育在癌症患者疼痛管理中的应用效果

    刊名:实用医学杂志 作者:洪静芳 ; 沈艳 ; 钱立晶 ; 吕冬梅 ; 李玲玲 关键词:结构化教育 ; 癌症 ; 疼痛 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安庆医药高等专科学校护理系 ; 安徽省海军安庆医院肿瘤内科 年份:2019
    摘要:目的探讨结构化教育在癌痛患者疼痛管理中的作用。方法选取2017年3月至2018年2月肿瘤内科两个病区收治的134例癌症疼痛患者,随机将一病区住院的67例患者分为试验组,另一病区住院的67例患者分为对照组。试验组接受癌痛结构化教育干预,对照组接受常规癌痛知识宣教。对入组时及1个月时两组的疼痛强度水平、疼痛控制障碍水平及疼痛管理自我效能状况进行比较。结果干预前两组基线资料差异无统计学意义,干预1个月后,试验组的疼痛强度、疼痛控制障碍程度明显低于对照组,自我效能明显优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论结构化教育能有效提高癌痛患者的疼痛管理水平,降低患者的疼痛强度。
  • 【期刊】 慢性病患者对移动健康管理接受现状的研究进展

    刊名:中华护理杂志 作者:洪静芳 ; 王文静 ; 秦玉霞 ; 张甜 ; 宋永霞 关键词:移动应用程序 ; 健康管理 ; 慢性病 ; 接受行为 机构:230032合肥市 ; 230032合肥市 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽省立医院护理部 年份:2017
    摘要:@@
  • 【期刊】 癌症患者寻求专业性社会支持体验的质性研究

    刊名:《医学与哲学:临床决策论坛版》 作者:洪静芳 ; 黄丹 ; 谢伦芳 ; 刘晶晶 ; 宋永霞 关键词:肿瘤 ; 患者 ; 专业性社会支持 ; 质性研究 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽省护理学国际联合研究中心 年份:2016
    摘要:深入了解癌症患者寻求专业性社会支持的真实体验,为医护人员帮助癌症患者增强寻求专业性社会支持的意愿和改善行为提供依据。采用质性研究方法,对某市2所三级甲等医院20例癌症患者进行个人深入访谈。运用内容分析法对访谈资料进行主题及副主题提炼。癌症患者向医护人员寻求专业性社会支持的体验主要包含4个主题:(1)医患双方医学素养存在差异;(2)医患信息不对称;(3)医护人员工作负荷重;(4)患者自身求助意识不强。因此,医护人员需要关注阻碍癌症患者寻求专业性社会支持的因素,并以此为依据制定改进措施,提升卫生服务质量。
  • 【期刊】 医学专科生低网络媒介素养及影响因素分析

    刊名:中国学校卫生 作者:洪静芳 ; 王旭 ; 桂玲玲 ; 吴迪 关键词:计算机通信网络 ; 回归分析 ; 健康教育 ; 学生 机构:[1]安徽医科大学护理学院 ; [1]安徽医科大学护理学院 ; [2]安徽医学高等专科学校 ; [3]安徽医科大学临床医学院 年份:2018
    摘要:目的了解医学专科学校学生低网络媒介素养及影响因素,为医学专科生网络媒介素养教育提供理论参考。方法采用自编医学专科生网络媒介素养调查表,对分层整群随机抽取的2所医学专科学校的1 008名学生进行在线问卷调查。结果医学专科生网络媒介素养平均得分为(77.22±10.31)分。多因素Logistic回归分析显示,年级、家庭经济状况、每天上网时间、开始接触网络时间和学习成绩是网络媒介素养的影响因素。年级越高、家庭经济状况和学习成绩越差的学生网络媒介素养越低;相对于每天上网时间〈2 h者,上网时间〉5 h者的网络媒介素养较低(OR=1.704,95%CI=1.042~2.788,P=0.034);相对于开始接触网络时间为小学者,接触网络时间为高中者的网络媒介素养较低(OR=2.007,95%CI=1.241~3.247,P=0.005)。结论医学专科生的网络媒介素养水平有待提高。学校应将网络媒介素养教育融入到日常教学活动中,进行渗透式教育。
  • 【期刊】 医学专科生低网络媒介素养及影响因素分析

    刊名:中国学校卫生 作者:洪静芳 ; 王旭 ; 桂玲玲 ; 吴迪 关键词:计算机通信网络 ; 回归分析 ; 健康教育 ; 学生 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医学高等专科学校 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医学高等专科学校 ; 安徽医科大学临床医学院 年份:2018
    摘要:目的 了解医学专科学校学生低网络媒介素养及影响因素,为医学专科生网络媒介素养教育提供理论参考.方法 采用自编医学专科生网络媒介素养调查表,对分层整群随机抽取的2所医学专科学校的1 008名学生进行在线问卷调查.结果 医学专科生网络媒介素养平均得分为(77.22±10.31)分.多因素Logistic回归分析显示,年级、家庭经济状况、每天上网时间、开始接触网络时间和学习成绩是网络媒介素养的影响因素.年级越高、家庭经济状况和学习成绩越差的学生网络媒介素养越低;相对于每天上网时间<2 h者,上网时间>5 h者的网络媒介素养较低(OR=1.704,95%CI=1.042~2.788,P=0.034);相对于开始接触网络时间为小学者,接触网络时间为高中者的网络媒介素养较低(OR=2.007,95%CI=1.241~3.247,P=0.005).结论 医学专科生的网络媒介素养水平有待提高.学校应将网络媒介素养教育融入到日常教学活动中,进行渗透式教育.
  • 【期刊】 化疗期癌症患者癌因性疲乏与生命质量的研究

    刊名:中华疾病控制杂志 作者:洪静芳 ; 丁金霞 ; 王婷 ; 王维利 ; 董云亚 ; 汪锦芳 关键词:抗肿瘤联合化疗方案 ; 肿瘤 ; 流行病学研究 机构:安徽医科大学第一附属医院肿瘤内科 ; 安徽医科大学第一附属医院肿瘤内科 ; 安徽医科大学护理学院妇护教研室 年份:2015
    摘要:目的探讨化疗期癌症患者癌因性疲乏与生命质量的关系。方法采用便利抽样方法,使用一般情况调查表、癌症疲乏量表(cancer fatigue scale,CFS)、癌症治疗功能评价量表(functional assessment of cancer therapygeneral,FACT-G)对2014年1月~6月于肿瘤内科住院化疗的癌症患者进行调查。结果回收有效问卷105份。本次调查中,以男性(60.00%)、已婚(95.24%)、初中(36.19%)、农村(38.10%)、农保(52.38%)、消化系统肿瘤患者(56.19%)、美国东部肿瘤协作组(eastern cooperative oncology group,ECOG)评分1分(94.29%)居多。CFS总分为(21.24±7.76)分,总分及各维度与FACT-G量表总分及各维度均呈负相关(均有P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,CFS的3个维度均进入方程(均有P<0.05),按照标准化回归系数将自变量对生命质量的贡献大小排序,依次为:躯体疲乏、情感疲乏和认知疲乏。结论化疗期癌症患者癌因性疲乏发生率高,会导致患者生命质量的下降。提示降低患者的癌因性疲乏水平,有助于改善其生命质量。
  • 【期刊】 护理管理者领导力问卷结构效度验证性因子分析

    刊名:中华行为医学与脑科学杂志 作者:洪静芳 ; 张璟 ; 王婷 ; 王维利 关键词:护理管理人员 ; 领导 ; 因素分析 ; 结构效度 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 年份:2014
    摘要:目的 对护理管理者领导力问卷进行验证性因素分析.方法 采用方便抽样抽取184名二级乙等以上医院护士长进行问卷调查,运用SPSS13.0和AMOS17.0进行统计分析.结果 护理管理者领导力问卷Cronbach'sα系数为0.841,各条目与问卷总分的相关系数值为0.431~0.687(P<0.05或P<0.01).单因子结构效度分析结果显示,全部29个条目在其对应维度上的载荷值为0.542~0.782(P<0.05).多因子分析结果显示护理管理者领导力一阶、二阶模型均在可接受范围内,适配良好.结论 护理管理者领导力问卷被验证具有较好的测量学特征,可作为评估护理管理者领导力水平的测评工具.
  • 【期刊】 卵期辐照对橘小实蝇生长发育繁殖的影响

    刊名:核农学报 作者:洪静芳 ; 季清娥 ; 陈家骅 关键词:橘小实蝇 ; 辐照 ; 卵龄 ; 剂量 机构:福建农林大学植物保护学院 ; 福建农林大学植物保护学院 年份:2014
    摘要:为研究卵期辐照对橘小实蝇生长发育及繁殖的影响,取12、24、36 h卵龄的橘小实蝇卵分别经过60Co 5.0、10.0、15.0、20.0、25.0、30.0、35.0、40.0Gy的剂量辐照,比较辐照后橘小实蝇卵的孵化率。结果显示,大于5.0Gy的辐照剂量显著抑制12 h卵的孵化,而各剂量的辐照对24、36 h的橘小实蝇卵的孵化率均无显著影响。取孵化率较高的36h的辐照卵做后续研究,结果表明,所有剂量辐照对橘小实蝇的影响无性别差异;20Gy及以上的剂量辐照显著降低蛹重,且均使橘小实蝇的蛹不能羽化;随辐照剂量的增加,橘小实蝇成虫飞出率、死亡率增大,子一代F1卵孵化率降低。15~20Gy的剂量辐照36 h卵龄的卵可达到对橘小实蝇幼虫和蛹的影响最小但能显著降低或抑制成虫羽化的目的。本研究为有效分离橘小实蝇与以橘小实蝇卵为寄主的寄生蜂提供一定科学依据,为人工大量饲养寄生蜂防治橘小实蝇的危害提供基础。
  • 【期刊】 个性化堵管技术在神经外科气管切开病人中的应用

    刊名:护理研究 作者:洪静芳 ; 徐佩丽 ; 龚孝军 ; 王重菇 ; 宋倩倩 关键词:气管切开 ; 堵管技术 ; 拔管 ; 试堵管装置 ; 呼吸困难 ; 带管时间 ; 血氧饱和度 ; 再次插管 机构:合肥市第一人民医院 ; 合肥市第一人民医院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 合肥市第一人民医院 年份:2019
    摘要:[目的]探讨个性化堵管技术在神经外科气管切开病人中的应用效果。[方法]将2010年1月—2017年8月收治的因颅脑疾病行气管切开术的病人60例随机分为直接拔管技术组20例、常规拔管技术组20例、个性化堵管技术组20例。直接拔管技术组在病人具备拔管指证后直接拔管;常规拔管技术组在病人具备拔管指证后按常规先试堵管24~48h后再拔管;个性化堵管技术组在病人没有达到拔管指证前,但达到试堵管指证时即改变吸氧途径并实施试堵管,应用气管切开试堵管装置,实施个性化的堵管流程后再拔管。拔管后对3组病人拔管后的呼吸困难、血氧饱和度(SpO2)、再次插管率、气管套管带管时间进行比较。[结果]个性化堵管技术组病人呼吸困难发生率、SpO2<90%发生率分别为0,5%,带管时间为(15.00±5.27)d;直接拔管技术组呼吸困难发生率、SpO2<90%发生率分别为30%、50%,带管时间为(29.00±4.10)d;常规拔管技术组呼吸困难发生率、SpO2 <90%发生率分别为15%、30%,带管时间为(23.00±4.31)d,3组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]个性化堵管技术可有效缩短气管切开病人的带管时间,减少拔管对病人呼吸的影响,减轻病人痛苦和经济负担,提高病人生活质量。
  • 【期刊】 安徽省三级医院肺癌患者支持性照护需求调查分析

    刊名:中华疾病控制杂志 作者:洪静芳 ; 张甜 ; 吕晓晴 ; 何红叶 ; 刘群慧 ; 吴丹 关键词:肺肿瘤 ; 心理学,健康 ; 社会支持 机构:安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学护理学院 ; 安徽医科大学第一附属医院护理部 ; 安徽医科大学第二附属医院护理部 年份:2018
    摘要:目的评估肺癌患者支持性照护需求的现状,探讨心理困扰和社会支持对支持性照护需求的作用机制。方法便利抽取安徽省四所三级医院的肺癌患者,采用一般资料调查表、癌症患者护理专业性支持需求量表、领悟社会支持量表、心理困扰温度计进行调查。结果调查肺癌患者475名,其信息需求得分最高为3.50(2.67,4.00)分,67.16%的患者存在临床意义上的心理困扰,患者感知到的主要是家庭支持。心理困扰与支持性照护需求呈正相关(r=0.14,P=0.002),与领悟社会支持呈负相关(r=-0.35,P<0.001),领悟社会支持与支持性照护需求呈正相关(r=0.15,P=0.001)。心理困扰能正向预测支持性照护需求(β=0.21,P<0.001),负向预测领悟社会支持(β=-0.35,P<0.001),领悟社会支持能正向预测支持性照护需求(β=0.17,P=0.003)。领悟社会支持在心理困扰和支持性照护需求间起到遮掩作用,间接效应与直接效应比值的绝对值(|a*b/c’|)为0.286。结论医护人员应及时发现患者的心理困扰,提供专业性支持,引导其表达需求,有针对性的提供支持性照护,促进其心理社会康复。
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