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  • 【期刊】 基于MATLAB的BP神经网络对电弧炉炼钢的终点预报

    刊名:铸造技术 作者:江萍萍 ; 程婧璠 ; 李冰 ; 蔡启舟 关键词:电弧炉炼钢 ; 终点预报 ; BP神经网络 ; MATLAB ; 隐含层节点数 机构:华中科技大学材料成形及模具技术国家重点实验室 ; 华中科技大学材料成形及模具技术国家重点实验室 年份:2016
    摘要:针对电弧炉炼钢终点的重要性,建立了基于MATLAB的BP神经网络对电弧炉炼钢终点碳含量及温度预报的模型,运用传统试凑法和单向调节法相结合的方法,可快速地找到最佳隐含层节点数,节省网络训练时间,具有实用性。对比预报线性回归相关系数可知,在0.01显著水平下终点碳含量和终点温度的相关系数均通过显著性检验;终点碳含量和温度的预报值和实测值的整体相关系数分别为0.899和0.820,均高于0.75,表明预测值与实测值的相关性十分显著,该网络模型具有极好的预报性;终点碳含量和温度在误差范围为±0.02%和±10℃内的预报命中率达到91.2%和94%,表明运用神经网络对电弧炉炼钢终点进行预报是有效的、可行的。
  • 【期刊】 核心素养导向下高中数学学生学习可持续措施研究

    刊名:华夏教师 作者:江萍萍 关键词:核心素养 ; 高中数学 ; 学习可持续 ; 有效措施 机构:江苏省海门市包场高级中学 ; 江苏省海门市包场高级中学 年份:2018
    摘要:高中数学教学新阶段发展要求,促进高中数学素质化教学,实现学生数学学习可持续成为教学课堂重要目标。本文从实际出发,综合高中数学教学特点,以学生学习发展兴趣因素与能力素养形成特点为依托,多角度探究核心素养教学导向下高中数学教学学生学习可持续有效措施。
  • 【期刊】 小型团体游戏在心理健康教育中的应用

    刊名:《教学月刊:小学版(综合)》 作者:江萍萍 关键词:心理健康 ; 游戏活动 ; 儿童心理辅导 ; 教育理念 ; 学校心理辅导 ; 实施手段 ; 适应不良 ; 游戏类型 ; 辅导老师 ; 游戏时间 机构:浙江省杭州市德胜小学教育集团 ; 浙江省杭州市德胜小学教育集团 年份:2015
    摘要:新的教育理念呼唤对学生心理健康的关注,预防和发展成为了学校心理辅导和教育的主要工作方向,而游戏作为儿童心理辅导和心理健康教育中的一种最简单有效的实施手段,受到越来越多的青睐。其中,小型团体游戏以其开展方便、辅导人数多等特点为当前国际和国内的学校所采用。小型团体游戏主要是指,依据辅导内容的不同,让学生组成小组团队,分给相应的团体任务,依靠团体成员协作完成任务,通过任务协作来帮助成员获得积极情绪体验,促进成员间的沟通,增进合作默契,增强成员间信任,以达对学生心理辅导的目的。
  • 【期刊】 时效对纳米TiC/Ti细化Al-Zn-Mg-Cu合金耐蚀性的影响

    刊名:特种铸造及有色合金 作者:江萍萍 ; 程婧瑶 ; 赵炳怡 ; 柳波 ; 蔡启舟 关键词:纳米TiC/Ti细化剂 ; 时效 ; 极化曲线 ; 应力腐蚀 机构:华中科技大学材料成形与模具技术国家重点实验室 ; 华中科技大学材料成形与模具技术国家重点实验室 年份:2017
    摘要:采用浸泡腐蚀、极化曲线和应力腐蚀等方法研究时效对纳米TiC/Ti细化Al-Zn-Mg-Cu合金耐蚀性的影响.结果表明,峰时效态和过时效态细化合金在3.5%的NaCl溶液中浸泡192 h,腐蚀速率分别为0.756 5 mm/a和0.361 3 mm/a.峰时效态化合金在NaCl和NaCl+ H2O2溶液中的应力断裂时间分别为72.2 h和50.1 h;过时效态为221.2 h和80.8h,过时效态合金抗应力腐蚀性能高于峰时效态的.峰时效添加TiC/Ti细化合金后晶界较宽的PFZ(无沉淀析出带)降低其耐蚀性,过时效态晶界不连续且粗大的η相以及较窄的PFZ使合金耐蚀性提高.
  • 【期刊】 计量比对在基层法定计量检定机构中的实践及作用

    刊名:质量技术监督研究 作者:江萍萍 关键词:计量比对 ; 作用 机构:大田县质量计量检测所 ; 大田县质量计量检测所 年份:2014
    摘要:研究从县级法定计量检定机构的角度出发,阐述了计量比对在确保量值准确可靠、提升技术人员检测水平、验证管理体系运行有效性等方面的实际重要意义,并对基层技术机构开展计量比对现状进行分析,提出建议。
  • 【期刊】 论课堂教学文化重构中学习力的生成

    刊名:教育与教学研究 作者:江萍萍 ; 李姝 关键词:教学文化 ; 重构 ; 学习力 ; 生成 机构:西南大学教育学院 ; 西南大学教育学院 年份:2011
    摘要:教学文化是师生在长期交往过程中建立起来的相对稳定的集体性文化,新型课堂教学文化的重构聚焦于教师与学生学习力的生成。教师学习力的生成途径为:开展教学反思,提高教师的再学习意识;重视团队合作,建立教师间相互学习的机制;充分调动校内外的学习资源,促进教师专业化发展;成为学生学习的参与者。学生学习力的生成途径为:发现知识的个人意义,重塑学习者的主体意识;善于运用多元的学习方法,提升学习绩效;利用成就目标定向,进行自我激励;成为教师学习的合作者。
  • 【期刊】 框式水平仪侧V形工作面零位误差校准中人为误差的消除

    刊名:质量技术监督研究 作者:江萍萍 ; 龚桂金 关键词:框式水平仪 ; 侧V形工作面 ; 零位误差 ; 人为误差 机构:三明市计量所 ; 三明市计量所 年份:2011
    摘要:本文主要针对框式水平仪侧V形工作面零位误差校准过程中存在的人为误差做一解析,并给出相应的消除方法。
  • 【专利】 一种可检测打击力度的装置

    作者:江萍萍 年份:2017
    摘要:本发明公开了一种可检测打击力度的装置,属于测力技术领域。包括测力板、衬板和缓冲液压缸,测力板的一表面开有若干盲孔,每一盲孔的端口均设有限位块;缓冲液压缸的两端分别设有第一套筒和第二套筒;第一套筒的周侧与限位块对应开有限位槽,缓冲液压缸通过限位螺栓安装在盲孔内,缓冲液压缸与测力板之间配合有压力传感器;第二套筒的周侧设有若干伸出板,缓冲液压缸通过六角螺栓安装在第二螺孔内。本发明通过在测力板的一表面安装压力传感器,进而监测测力板承受的打击力度,并且在测力板和衬板之间设有缓冲液压缸,有效的减小测力时的反震,增加测力人员的安全性。
  • 【期刊】 基于MATLAB的BP神经网络对电弧炉炼钢的终点预报  

    刊名:《铸造技术》 作者:江萍萍 ; 程婧璠 ; 李冰 ; 蔡启舟 关键词:电弧炉炼钢 ; 终点预报 ; BP神经网络 ; MATLAB ; 隐含层节点数 机构:华中科技大学材料成形及模具技术国家重点实验室 ; 华中科技大学材料成形及模具技术国家重点实验室 年份:2016
    摘要:针对电弧炉炼钢终点的重要性,建立了基于MATLAB的BP神经网络对电弧炉炼钢终点碳含量及温度预报的模型,运用传统试凑法和单向调节法相结合的方法,可快速地找到最佳隐含层节点数,节省网络训练时间,具有实用性。对比预报线性回归相关系数可知,在0.01显著水平下终点碳含量和终点温度的相关系数均通过显著性检验;终点碳含量和温度的预报值和实测值的整体相关系数分别为0.899和0.820,均高于0.75,表明预测值与实测值的相关性十分显著,该网络模型具有极好的预报性;终点碳含量和温度在误差范围为±0.02%和±10℃内的预报命中率达到91.2%和94%,表明运用神经网络对电弧炉炼钢终点进行预报是有效的、可行的。
  • 【论文】 高中生语文学习自我效能感的培养研究

    作者:江萍萍 关键词:高中生 ; 语文学习自我效能感 ; 培养策略 机构:西南大学 ; 西南大学 年份:2012
    摘要:学习自我效能感是学生能否获得良好学业成绩、保证其心理健康的重要变量。我国目前关于学习自我效能感的研究多是从总体上进行分析,与具体学科结合的学习自我效能感研究并不多,具体到语文学习自我效能感的研究,主要是作定性的研究,研究领域主要集中在中小学生的语文学习自我效能感。基于此,本研究试图对高中生语文学习自我效能感展开分析。 本研究主要通过文献法、问卷调查法、课堂观察法、访谈法对高中生语文学习自我效能感进行分析,首先通过文献法对关于学习自我效能感的已有研究进行梳理;接着以452名高中生为调查对象,进行问卷调查,同时辅以课堂观察和访谈调查,对高中生语文学习自我效能感的现状及影响因素进行分析;最后通过前面两部分的材料,提出对高中生语文学习自我效能感的培养策略。 本研究围绕高中生语文学习自我效能感开展,整个研究共分为五个部分: 第一部分:引言。首先通过问题的提出,来阐述本研究的选题缘由;然后提出研究的理论基础,作为整个研究的支持;接着对核心概念进行界定,明确研究内容的涵义;最后进行文献综述,通过对已有研究的整理,进行研究述评。 第二部分:研究设计。主要从研究的目的与意义、研究的思路与方法、研究的流程与重难点三个方面来进行设计,让本研究在清晰的路径中开展。 第三部分:高中生语文学习自我效能感的现状。现状分析主要从四个方面进行: (1)《高中生语文学习自我效能感问卷》的编制。自编问卷共由56个题项构成,具有较高的内部一致性信度(0.910)和结构效度,通过探索性因素分析,确定了问卷的维度(即高中生语文学习自我效能感的结构),分为正向语文学习自我效能感(包括:语文学习目标达成感、语文学习自我预期感、语文学习自信感、语文学习天资感、语文学习结果信念感、语文学习努力感)和负向语文学习自我效能感(包括:语文学习自我怀疑感、语文学习不良环境感、语文学习受干扰感、语文学习无能为力感)。 (2)高中生语文学习自我效能感的调查。对452名高中生的语文学习自我效能感进行问卷调查,同时辅以课堂观察和访谈调查。 (3)高中生语文学习自我效能感现状分析。总体情况分析:高中生语文学习自我效能感较好,个体差异不明显。与相关变量的分析:高中生语文学习自我效能感在不同的年级、性别、年龄、学习成绩、师生关系、课堂氛围、班级学习风气、父母文化程度上都存在显著的差异,在不同的教师教学风格上不存在显著差异。 (4)高中生语文学习自我效能感影响因素分析。主要从两个方面来确定:第 个人影响因素:包括个人生理特征、个人心理特征和语文学习成绩。第二,环境影响因素:包括学校环境(师生关系、课堂氛围、班级学习风气)和家庭环境(父母文化、父母期望)。 第四部分:高中生语文学习自我效能感的培养策略。通过对高中生语文学习自我效能感的现状分析及影响因素分析,研究者提出高中生语文学习自我效能感的培养策略: (1)就学校和教师而言,要做到:第一,开展有效的教学。可行的策略有:结合不同年级特征,引导学生进行积极的学习;根据学生的年龄特征,调整教学以满足个体需要;激发学生的语文学习动机,提高语文学习成绩;唤醒学生学习语文的自信,建立积极的学习情感。第二,构建有效的学习环境。有效的策略有:创设良好的班级学习风气;建立民主开放的课堂氛围;构建和谐融洽的师生关系。第三,进行有效的学习评价。首先要明确有效的语文学习评价的要求;其次要转变评价机制,实施成功教育。 (2)就学生家长而言,要建立有效的家庭环境。可行的策略有:父母要形成合理的教养方式;父母要把握好期望的尺度。 第五部分:研究结论。通过总结研究的结果,提出研究的结论,为整个研究画上圆满的句号。
  • 【期刊】 鬼洞白鸡冠的夏茶适制性研究

    刊名:福建茶叶 作者:江萍萍 ; 李远华 ; 陈雪津 关键词:鬼洞白鸡冠 ; 名丛 ; 植物学形态 ; 生化成分 ; 适制性 机构:福建武夷山 ; 福建武夷山 年份:2017
    摘要:为开发和利用武夷山的茶树优异种质资源,促进武夷山茶树品种结构调整,本实验对鬼洞白鸡冠的夏茶适制性进行研究,结果表明:(1)鬼洞白鸡冠的夏茶树型都为灌木型,树姿为半开展.叶形为长椭圆形,成熟叶片叶色为深绿色,叶尖形状为钝尖,叶质较厚软,茸毛少,属于中小叶种.②鬼洞白鸡冠的夏茶制成成茶后,水浸出物以鬼洞白鸡冠绿茶最高为39.02%:茶多酚以鬼洞白鸡冠绿茶最高为24.97%,鬼洞白鸡冠红茶最低;咖啡碱以鬼洞白鸡冠绿茶最高为2.64%;游离氨基酸以鬼洞白鸡冠乌龙茶茶最高为2.11%.(3)鬼洞白鸡冠的夏茶加工为红茶、绿茶、乌龙茶,通过感官审评,制成红茶的品质最优,制成乌龙茶品质也不逊色,而制成绿茶的品质较差.
  • 【期刊】 高中数学高效课堂的四种策略

    刊名:《广西教育》 作者:江萍萍 关键词:高中数学 ; 生活场景 ; 问题导学 ; 微课资源 ; 阶段总结 机构:江苏省包场高级中学 ; 江苏省包场高级中学 年份:2015
    摘要:要想使高中数学课堂高效,教师可尝试通过引入生活场景来变抽象的数学规则为具体的数学实践,通过引入问题导学来促使学生从倾听的学习状态转变为思考的学习方式,通过尝试使用微课资源来变平面的数学符号为立体的空间形态,通过定时阶段总结来将分散的教学要点变为集中的知识精髓,最终帮助学生在课堂上一步步地,一个环节一个环节地提升个人的数学能力。
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