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  • 【期刊】 学龄前儿童气质特征对运动机能相关指标的影响

    刊名:浙江体育科学 作者:陈为玮 ; 张虹雷 ; 张红 ; 朱小烽 ; 陆跃 ; 顾群 关键词:气质特征 ; 学龄前儿童 ; 运动机能 ; 体力活动 机构:[1]嘉兴学院师范学院 ; [1]嘉兴学院师范学院 年份:2018
    摘要:通过分析3~6岁学龄前儿童气质维度与其运动机能水平之间的关联性,进一步探讨学龄前儿童气质特征对运动机能的影响。方法:运用NYLS(3~7岁)儿童气质量表对455名3~6岁在园儿童(男242名,女213名)家长进行调查,并应用场地测试法进行运动机能相关指标测定。结果:男、女童在活动水平、趋避性和反应阈3个维度间存在显著性差异(P<0.05);在坐位体前屈、闭目单脚站立、闭目原地踏步四项指标中存在显著性差异(P<0.05);线性回归模型发现:在控制性别、年龄、出生体重等因素后,趋避性分别与BMI呈显著性正相关(β=0.729,P=0.012),与立定跳远、闭目单脚站立、15s速度跳跃呈显著性负相关(β=-2.559,P=0.041;β=-0.805,P=0.016;β=-0.484,P=0.031);坚持度与15s速度跳跃存在显著性相关(β=0.617,P=0.026);反应阈与闭目原地踏步呈显著性负相关(β=-1.310,P=0.043)。结论:学龄前儿童气质维度存在性别差异,运动机能相关指标与气质维度显著相关,可为运动员早期选材及幼儿园体育教学活动的个性化开展提供理论借鉴。
  • 【期刊】 基于用户满意度的唐仕女俑气质特征提取及应用

    刊名:图学学报 作者:王伟伟;张云彦;王毅;魏婷; 关键词:唐代仕女俑;;用户满意度;;气质特征提取;;几何构成;;陶瓷设计 机构:陕西科技大学设计与艺术学院 ; 陕西科技大学设计与艺术学院 年份:2018
    摘要:唐代仕女俑体现了中国唐代历史文化的气质与神韵,其造型雍容华贵,被赋予了时代特有的气息。提取其基于用户满意度的气质特征,进行几何参数化,应用到现代陶瓷产品的设计中,不仅提升产品的文化内涵,提高市场竞争力,而且有利于对传统文化的传承与创新。首先选取具有代表性的唐仕女俑,通过感知分析和需求转换理论获得其满足用户期望的气质特征语义;其次运用几何构成法,对仕女俑的气质特征进行几何参数化;最后应用于陶瓷文化香薰产品的设计中,验证了研究方法和流程的有效性。
  • 【期刊】 学龄前儿童气质特征对运动机能相关指标的影响

    刊名:浙江体育科学 作者:陈为玮;张虹雷;张红;朱小烽;陆跃;顾群; 关键词:学龄前儿童;;运动机能;;体力活动;;气质特征 机构:嘉兴学院师范学院 ; 嘉兴学院师范学院 年份:2018
    摘要:通过分析3~6岁学龄前儿童气质维度与其运动机能水平之间的关联性,进一步探讨学龄前儿童气质特征对运动机能的影响。方法:运用NYLS(3~7岁)儿童气质量表对455名3~6岁在园儿童(男242名,女213名)家长进行调查,并应用场地测试法进行运动机能相关指标测定。结果:男、女童在活动水平、趋避性和反应阈3个维度间存在显著性差异(P<0.05);在坐位体前屈、闭目单脚站立、闭目原地踏步四项指标中存在显著性差异(P<0.05);线性回归模型发现:在控制性别、年龄、出生体重等因素后,趋避性分别与BMI呈显著性正相关(β=0.729,P=0.012),与立定跳远、闭目单脚站立、15s速度跳跃呈显著性负相关(β=-2.559,P=0.041;β=-0.805,P=0.016;β=-0.484,P=0.031);坚持度与15s速度跳跃存在显著性相关(β=0.617,P=0.026);反应阈与闭目原地踏步呈显著性负相关(β=-1.310,P=0.043)。结论:学龄前儿童气质维度存在性别差异,运动机能相关指标与气质维度显著相关,可为运动员早期选材及幼儿园体育教学活动的个性化开展提供理论借鉴。
  • 【期刊】 基于用户满意度的唐仕女俑气质特征提取及应用

    刊名:图学学报 作者:王伟伟 ; 张云彦 ; 王毅 ; 魏婷 关键词:唐代仕女俑 ; 用户满意度 ; 气质特征提取 ; 几何构成 ; 陶瓷设计 机构:陕西科技大学设计与艺术学院 ; 陕西科技大学设计与艺术学院 年份:2018
    摘要:唐代仕女俑体现了中国唐代历史文化的气质与神韵,其造型雍容华贵,被赋予了时代特有的气息.提取其基于用户满意度的气质特征,进行几何参数化,应用到现代陶瓷产品的设计中,不仅提升产品的文化内涵,提高市场竞争力,而且有利于对传统文化的传承与创新.首先选取具有代表性的唐仕女俑,通过感知分析和需求转换理论获得其满足用户期望的气质特征语义;其次运用几何构成法,对仕女俑的气质特征进行几何参数化;最后应用于陶瓷文化香薰产品的设计中,验证了研究方法和流程的有效性.
  • 【期刊】 基于受众气质特征的动作表演形式内涵认知研究

    刊名:山东青年政治学院学报 作者:苏静 ; 刘钊乐 ; 杨翼辰 ; 杨振宁 关键词:表演形式 ; 受众气质 ; 表征 ; 认知 机构:山东艺术学院 ; 山东艺术学院 ; 烟台大学文经学院 ; 山东省实验中学 ; 山东农业工程学院 年份:2017
    摘要:探讨不同气质特征大学生对不同表演形式认知的差异性,对于揭示表演认知心理活动的实质具有重要意义.本项研究选取493名不同气质类型的被试,请其观看不同表演形式的视频,分析理解正确率,并与气质类型进行关联研究.结果表明:体现不同情绪情感的表演,存在着因表演形式和观众气质类型不同带来的认识差异:生活形式表演的情绪更易感知和理解;内向稳定型、外向不稳定型两种气质类型的被试对表演情绪具有敏感倾向.说明表演认知具有表征形式差异性和受众气质倾向性.
  • 【期刊】 飞行员子女心理行为问题及气质特征的研究

    刊名:空军医学杂志 作者:王文革 ; 徐华 ; 毕淑英 ; 王丹丹 关键词:飞行员子女 ; 心理行为 ; 气质 机构:空军总医院儿科 ; 空军总医院儿科 年份:2017
    摘要:目的 研究飞行员特殊群体对其子女心理行为与气质的影响.方法 采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)调查儿童行为问题,采用NYLS 3~7岁儿童气质量表测定儿童气质,对收集的数据采用χ2检验、t检验进行统计.结果 飞行员子女行为问题的检出率明显高于对照组儿童,差异有统计学意义(χ2=54.44,P<0.01).不同性别男、女儿童行为问题比较各类行为因子差异有统计学意义(P<0.05).飞行员子女在气质类型中以难养型居多,高于非飞行员子女的比例(χ2=9.095,P<0.05).结论 飞行员子女较非飞行员子女更易产生行为问题和个性心理发展的异常.
  • 【期刊】 学龄期儿童气质特征与发生骨折的相关性研究

    刊名:中华现代护理杂志 作者:唐伟伟[1] 曲建香[2] 张秀娟[3] 关键词:儿童 骨折 气质特征 相关性 机构:山东省烟台市烟台山医院儿科 ; 山东省烟台市烟台山医院儿科 年份:2015
    摘要:目的:调查研究学龄期儿童的气质特征与儿童骨折发生的相关性,为预防儿童骨折的发生提供参考依据。方法2013年1—7月选择烟台山医院100例四肢骨折术后住院的学龄期患儿为骨折组,选择烟台市养正小学的100名健康小学生为对照组,使用中国8~12岁学龄儿童气质问卷( CSTS)对两组儿童进行调查,分析其气质类型及气质维度9个气质因子的差异。结果骨折组气质类型中平易型、缓动型、麻烦型分别为47,13,40例,对照组分别为75,7,18例,两组比较差异有统计学意义(χ^2 =16.571,P〈0.01);骨折组儿童气质维度中活动水平、节律性、趋避性、反应强度、适应性、持久性因子得分均高于对照组儿童,差异有统计学意义(P〈0.05)。经Logistic回归分析显示,儿童气质类型影响儿童骨折的发生。结论学龄期儿童气质类型影响其骨折的发生,故对于学龄期儿童要依据不同气质类型采取相应的教育方法,预防儿童骨折的发生。
  • 【期刊】 学龄期儿童气质特征与发生骨折的相关性研究

    刊名:中华现代护理杂志 作者:唐伟伟[1] 曲建香[2] 张秀娟[3] 关键词:儿童 骨折 气质特征 相关性 机构:山东省烟台市烟台山医院儿科 ; 山东省烟台市烟台山医院儿科 年份:2015
    摘要:目的:调查研究学龄期儿童的气质特征与儿童骨折发生的相关性,为预防儿童骨折的发生提供参考依据。方法2013年1—7月选择烟台山医院100例四肢骨折术后住院的学龄期患儿为骨折组,选择烟台市养正小学的100名健康小学生为对照组,使用中国8~12岁学龄儿童气质问卷( CSTS)对两组儿童进行调查,分析其气质类型及气质维度9个气质因子的差异。结果骨折组气质类型中平易型、缓动型、麻烦型分别为47,13,40例,对照组分别为75,7,18例,两组比较差异有统计学意义(χ^2 =16.571,P〈0.01);骨折组儿童气质维度中活动水平、节律性、趋避性、反应强度、适应性、持久性因子得分均高于对照组儿童,差异有统计学意义(P〈0.05)。经Logistic回归分析显示,儿童气质类型影响儿童骨折的发生。结论学龄期儿童气质类型影响其骨折的发生,故对于学龄期儿童要依据不同气质类型采取相应的教育方法,预防儿童骨折的发生。
  • 【期刊】 光明新区2~3岁幼儿气质特征相关影响因素研究

    刊名:中国民康医学 作者:杨育明 ; 许瑾瑾 ; 张伶俐 关键词:气质特征 ; 幼儿 ; 影响因素 机构:深圳市光明新区妇幼保健院 ; 深圳市光明新区妇幼保健院 年份:2013
    摘要:目的:探讨影响学龄前儿童气质特征的相关因素。方法:采用随机整群抽样与分层抽样相结合的方法,在光明、公明两个街道抽取410例2~3岁幼儿儿童为研究对象,应用《12~36月儿童气质问卷(CPTS)》及自拟社会人口学问卷对光明新区学龄前儿童气质特征分布现状及相关因素进行调查分析。结果:光明新区2~3岁幼儿以易养型(32.4%)及中间偏易养型(49.8%)居多,男女童气质类型构成无统计学差异;各气质维度中女童趋避性高于男童(P<0.05),其活动水平、节律性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持性、注意分散度、反应阈均无统计学差异(P>0.05)。其中出生、家庭成员因素等与幼儿气质维度有关;母亲文化程度、母亲产后焦虑、紧张等负性情绪、家庭结构及月收入等影响幼儿气质类型和气质维度。结论:母亲文化程度是影响2~3岁幼儿气质特征的主要环境因素,其次是围产期母亲精神状况和家庭结构综合因素影响2~3岁幼儿气质特征
  • 【期刊】 儿童变应性鼻炎与儿童气质特征的关联性分析

    刊名:中国医学工程 作者:贾平 ; 高鹏元 关键词:变应性鼻炎 ; 儿童气质特征 ; 关联性 ; 干预措施 机构:辽源矿业(集团)有限责任公司职工总医院五官科 ; 辽源矿业(集团)有限责任公司职工总医院五官科 年份:2013
    摘要:目的研究总结儿童变应性鼻炎与儿童气质特征的关联性,为防止变应性鼻炎提供更好的参照依据。方法选择108例变应性鼻炎患儿(观察组)以及108例正常儿童(对照组)作为本文研究对象,对其采用儿童气质量表(CCTS)以及一般性调查表,进行调查分析。结果两组气质维度中的持久性以及节律性比较,观察组要显著低于对照组(P<0.05),而在趋避性以及心境、反应强度、适应性等方面得分比较,观察组要高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论儿童变应性鼻炎与儿童气质特征有着紧密关联性,应适当给予干预。
  • 【期刊】 气质特征对微信与常规教学手段下课堂参与度影响

    刊名:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 作者:嵩钰佳 ; 王春宇 ; 尹慧慧 ; 张春宏 ; 商庆龙 关键词:气质特征 ; 课程参与度 ; 大学生 ; 微信 机构:哈尔滨学院 ; 哈尔滨学院 ; 哈尔滨医科大学 年份:2018
    摘要:为探讨不同气质特征对微信与常规教学手段下课堂参与度的影响,以某校大二选修《消费心理学》课程的60名学生为研究对象,采用陈会昌的《气质类型》问卷和张旭的《课程参与度》量表为研究工具进行研究。结果显示:微信教学在认知与情感参与度上高于常规教学。抑郁质程度方面,工科低于理科和文科,男生低于女生;胆汁质程度方面,理科高于工科。胆汁质与常规情感参与呈现负相关;粘液质与常规情感、常规行为参与呈正相关;多血质与常规行为参与、常规认知参与、微信认知参与呈正相关。结论:不同的气质类型在常规、微信教学手段下的课堂参与度不同,在进行教学时,应注重学生气质特点与教学手段的结合。
  • 【论文】 5岁儿童气质特征与情感决策关系的研究

    作者:张鸿宇 关键词:情感决策 ; 气质 ; 5岁 ; 儿童 机构:东北师范大学 ; 东北师范大学 年份:2014
    摘要:气质主要由生物遗传因素决定,是儿童早期心理行为发展的重要影响因素之一,是稳定持久且具有一定可塑性的心理特征。情感决策是当个体面临价值矛盾而引发情感上的冲突时,针对两种或多种价值类型不同或价值程度不同的事物,个体做出对其有利或对他人(社会)有利的选择和决定的能力。情感决策的发展对个体和社会都会产生重要的影响,作为一种社会适应能力,儿童的情感决策与儿童的社会化发展密切相关。气质特征是儿童社会化的基础,对儿童自我调节能力的发展有一定的预测作用,对儿童未来的社会生活能力有一定的影响。因此,儿童气质与情感决策的发展具有密切的关系。探索儿童气质特征与情感决策发展的关系及气质类型对情感决策发展的影响,对儿童情感决策的培养和儿童社会化发展具有积极的意义。 本研究以探查5岁儿童气质与情感决策关系为切入点,以爱荷华博弈任务(儿童版)和NYLS《3-7岁儿童气质量表》为研究工具,对35名5岁儿童实施爱荷华博弈任务(儿童版)实验,并对这些儿童进行气质类型的测验。通过对测验观察数据进行统计分析,研究得出以下主要结论: (一)5岁儿童仍处于情感决策的发展阶段。 (二)5岁儿童情感决策发展没有明显的性别差异。 (三)5岁儿童气质类型符合中国儿童气质类型分布规律,主要以易养型气质和中间型气质为主,无明显性别差异。 (四)5岁儿童在气质的规律性、适应度、反应强度和坚持度等维度表现为男童优于女童,在气质的活动量、趋避性、情绪本质、注意分散度和反应阈等维度表现为女童优于男童。 (五)5岁儿童气质类型与情感决策发展之间存在密切联系,部分气质维度与情感决策之间存在显著的相关性。 (六)5岁儿童气质类型对情感决策的发展具有影响和预测作用,气质中间型和易养型儿童情感决策发展较好,气质启动缓慢型和难养型儿童情感决策发展相对较为薄弱。 (七)在此基础上,结合影响儿童情感决策发展的相关研究,提出了因材施教,依据气质类型促进儿童情感决策发展;适当干预训练,培养儿童适宜性决策;尊重儿童,促使情感决策的良性循环发展;利用游戏,提升儿童情感决策能力等提高培养儿童情感决策发展的教育建议。
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