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  • 【会议】 大学生同伴关系、成就动机对金钱态度的影响

    作者:桂守才 ; 蔡雪斌 关键词:同伴关系 ; 成就动机 ; 金钱态度 ; 大学生 机构:安徽师范大学教育科学院心理学系 ; 安徽师范大学教育科学院心理学系 年份:2014
    摘要:金钱态度,即个体对金钱所持有的观点和看法。根据消费者社会化理论可以知道,个体金钱态度的形成过程将受到父母、同辈群体以及其他信息源的影响。同时,有研究发现个体追求成功的动机越强,则在人际交往中越倾向于与人合作。此外,成就动机作为个体的人格变量对金钱态度同样存在影响。目的:考察大学生同伴关系、成就动机对金钱态度的影响,以及同伴关系在成就动机与金钱态度之间是否存在中介效应。方法:在图书馆、自习室随机抽取240位大学生完成同伴关系量表、成就动机量表和金钱态度量表,其中男生125人,女生101人。结果:(1)大学生成就动机与权力/声望金钱态度、不信任金钱态度和忧虑金钱态度存在显著负相关,与保留时间金钱态度相关不显著。(2)大学生同伴关系与权力/声望金钱态度、不信任金钱态度以及忧虑金钱态度存在显著负相关,与保留时间金钱态度存在显著正相关。(3)成就动机与同伴关系存在显著正相关。(4)大学生成就动机越强,则权力/声望金钱态度、不信任金钱态度及忧虑金钱态度则越弱。同时,同伴关系越好。结论:(1)大学生同伴关系、成就动机对金钱态度存在预测作用(2)大学生成就动机对同伴关系存在正向预测。(3)大学生同伴关系在成就动机与权力/声望、不信任以及忧虑金钱态度之间均存在部分中介或完全中介效应。
  • 【期刊】 浅析小学生放学步行时复习功课对于学习兴趣的影响

    刊名:课程教育研究 作者:桂守才 ; 刘春丽 关键词:小学生 ; 运动 ; 及时复习 ; 提高学习兴趣 机构:安徽师范大学 ; 安徽师范大学 ; 皖北卫生职业学院 年份:2015
    摘要:目的:分析小(1-5年级)学生放学步行回家路上及时复习对学习兴趣的影响。方法分析5年所观察的10名学生。结论步行回家的路上及时复习功课可以很大程度上提高学生的成绩,从而大大提高他们的学习兴趣。
  • 【期刊】 中小学儿童厌学心理的质性研究

    刊名:中国科教创新导刊 作者:桂守才 ; 胡俊婕 关键词:厌学 ; 儿童 ; 案例分析 机构:安徽师范大学教育科学学院 ; 安徽师范大学教育科学学院 年份:2010
    摘要:目前,社会竞争压力与日俱增,学生的学习负担加重,从而厌学情绪在学生中间日益的滋长和蔓延,不光是学习能力比较薄弱的学生,那些学习成绩优秀的学生厌学情况也越来越不可忽视,作者在已有研究的基础上通过质性研究的方法来看学生的厌学心理,并提出了相关的建议。
  • 【期刊】 学困生记忆缺陷的成因及其记忆能力指导

    刊名:中国校医 作者:桂守才 ; 章敏 关键词:记忆障碍 ; 学习障碍 机构:安徽师范大学心理学系 ; 安徽师范大学心理学系 年份:2008
    摘要:
  • 【期刊】 认知加工水平对定向遗忘的影响

    刊名:池州学院学报 作者:桂守才 ; 成铭 关键词:定向遗忘 ; 加工时间 ; 加工水平 ; 语义加工 ; 选择性编码 机构:安徽师范大学教育科学学院 ; 安徽师范大学教育科学学院 年份:2018
    摘要:为了考察不同认知加工水平对定向遗忘的影响,本研究利用E-prime软件检验个体在材料的不同加工时间和加工深度由特征加工转变为语义加工时,单字法定向遗忘效应的变化。实验以80名在校大学生为被试,实验材料是从《现代汉语词频词典》"使用度较低的词语单位表"中随机选取的80个低频词。实验结果表明:(1)定向遗忘效应随着个体对材料的加工时间由1500ms转变为3000ms逐渐消失;(2)定向遗忘效应随着个体从对材料特征的加工转变到对材料语义的加工而逐渐消失。本研究得出如下结论:定向遗忘效应随着个体加工水平的提高而逐渐弱化甚至消失,本研究支持选择性编码理论。
  • 【期刊】 初中生成人感心理分析与教育对策

    刊名:现代教育科学 作者:桂守才 ; 刘青 关键词:初中生 ; 成人感 ; 成熟 机构:安徽师范大学心理学系 ; 安徽师范大学心理学系 ; 安徽师范大学心理学系 年份:2007
    摘要:成人感的产生是初中生自我意识迅速发展的一个重要的特征,成人感对学生的健康成长起着重要作用。家长和老师要理解初中生的成人感,引导他们走向成熟。
  • 【期刊】 大学生人际关系困扰、一般自我效能感及其相关性研究

    刊名:扬州大学学报(高教研究版) 作者:桂守才 ; 张倩 关键词:心理健康教育 ; 人际关系 ; 自我效能感 机构:安徽师范大学教育科学学院 ; 安徽师范大学教育科学学院 ; 北京师范大学心理学院 年份:2009
    摘要:研究表明:大学生与异性交往困扰在性别、年级因素上差异显著;大学生一般自我效能感在性别、城乡、是否独生子女因素上差异不显著,在年级因素上差异显著;大学生的人际关系困扰总分与四个困扰因子彼此之间存在显著正相关;大学生的待人接物困扰与一般自我效能感相关不显著,大学生交谈困扰、交际与交友困扰、异性交往困扰与一般自我效能感存在和显著负相关;人际关系困扰总分与一般自我效能感存在显著负相关。
  • 【期刊】 大学生亲社会行为及其培养刍议

    刊名:江苏广播电视大学学报 作者:桂守才 ; 钱新斌 关键词:大学生 ; 亲社会行为 ; 培养 机构:安徽师范大学 ; 安徽师范大学 ; 安徽师范大学 年份:2006
    摘要:亲社会行为是对他人和社会有益的积极行为,本能论、习得论和情感论对其动机提供了三种理论解释。大学生亲社会行为具有自己群体的一些特征。从坚持德育为先、训练移情能力、提高情绪胜任力、弘扬亲社会模范等方面培养大学生亲社会行为,这对于构建和谐校园、建设社会主义和谐社会意义重大。
  • 【期刊】 面向21世纪,优化高师公共心理学课程体系

    刊名:心理科学 作者:桂守才 机构:安徽师范大学教育系心理学教研室!芜湖 ; 安徽师范大学教育系心理学教研室!芜湖 年份:2000
    摘要:
  • 【期刊】 师生冲突的心理成因分析及其对策

    刊名:河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 作者:桂守才 ; 王万飚 关键词:师生冲突 ; 心理成因 ; 教师修养 机构:安徽师范大学 ; 安徽师范大学 ; 安徽师范大学 年份:2007
    摘要:师生冲突是师生交往中不可避免的教育现象,从心理学角度探讨其发生的原因及对策有着重要的理论和实践意义。本文拟从心理学层面分析其产生的潜在根源,并归结为教师修养、学生个体、家庭心理环境和学校管理方式等四个方面的原因。提出了分别由教师、学生、家庭与学校通过不同的方式来解决师生冲突的策略。
  • 【期刊】 高师公共心理学成绩考核模式探讨

    刊名:安徽师范大学学报(人文社会科学版) 作者:桂守才 关键词:高师公共心理学 ; 考核模式 年份:2000
    摘要:考核模式的改革是高师公共心理学课程改革的重要组成部分。要建立优化的高师公共心理学成绩考核模式 ,必须确立科学的成绩考核的目标体系 ,建立多种考核方式相互补充的机制 ,建立系统的成绩考核的管理规范。
  • 【期刊】 问题解决式题型设计策略

    刊名:现代中小学教育 作者:桂守才 ; 杭海 关键词:问题解决式题型 ; 设计 ; 策略 ; 教学 机构:安徽师范大学教育科学学院 ; 安徽师范大学教育科学学院 ; 安徽师范大学教育科学学院 年份:2006
    摘要:问题解决式题型是用来培养中小学生问题解决能力和对学生的问题解决能力进行评价的一种题目类型。它与普通题型最大的不同之处是按照问题解决的基本环节来分阶段编制题目,其优势在于充分考虑到了学生的身心发展规律。问题解决式题型通常是依照“以问题解决为中心”的明确问题、理解问题和表征问题、探索问题解决方案、实施和评估解决方案等四个基本环节来编制题目,并依据这四个阶段设计解决问题的策略。