·
搜索结果:找到“核心”相关结果267021条
排序: 按相关 按相关 按时间降序
  • 【期刊】 核心素养视域下的音乐表演专业核心课程建设

    刊名:音乐探索 作者:颜铁军 ; 李童 关键词:核心素养 ; 核心课程 ; 音乐表演专业 ; 课程设置 机构:吉林师范大学音乐学院 ; 吉林师范大学音乐学院 年份:2020
    摘要:核心素养受到当前教育的普遍关注;梳理核心素养相关理论文献;以音乐表演专业为研究对象;探讨音乐表演专业核心素养与核心课程的关系;通过对该专业核心素养框架的确立;反思当前核心课程建设的缺失;进而建构音乐表演专业核心课程体系;以强化音乐表演专业学生全面学习和终身学习能力;
  • 【期刊】 基于核心素养的体能核心力量单元设计与实施

    刊名:体育教学 作者:刘萌 ; 孙卫华 关键词:核心素养 ; 体能核心力量 ; 单元设计 机构:北京中学 ; 北京中学 ; 北京市朝阳区教育研究中心 年份:2019
    摘要:一、单元设计与实施思路研究背景:体能模块是高中新课标中规定的必修内容;是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力;通过体能练习;既增强学生的各项素质能力;提高学生的运动意识和健康素养;更能培养学生自信自强的气质和顽强的拼搏精神;
  • 【期刊】 基于核心素养的体能核心力量单元设计与实施

    刊名:体育教学 作者:刘萌 ; 孙卫华 关键词:核心素养 ; 体能核心力量 ; 单元设计 机构:北京市朝阳区教育研究中心 ; 北京市朝阳区教育研究中心 年份:2019
    摘要:体能模块是高中新课标中规定的必修内容,本单元三节课通过建立一个由了解、体验到掌握、感受再到运用、创造的学习过程,让学生对核心力量练习有一个全面的认知,同时掌握多种核心力量练习的方法,会使用不同的器材进行练习,不光"知其然",还能够"知其所以然"。最终可以自创动作,自主练习,达到健康行为的自我构建。
  • 【期刊】 咬定语文学科核心本质读说促写提升核心素养

    刊名:文存阅刊 作者:黄雪坚 关键词:积累创新 ; 以说促思 ; 精心引读 ; 以读促写 机构:清远市阳山县黄坌老区学校 ; 清远市阳山县黄坌老区学校 年份:2017
    摘要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出并强调了'语言文字运用',使得语文学科终于有了明确的核心和本质:语文就是让学生在'读好书、说好话、写好字、作好文'的语文实践中逐渐形成语文素养与能力,感受文化、情感、审美,从而达到立信、立人的教育目标.因此,在语文教学中就应紧咬语文学科的核心本质,让学生在读、说、写的协调发展中提升语文核心素养与能力.为此, 笔者在语文教学实践中从'说中积累,练中创新;借疑生辩,以说促思;生本为重,精心引读;分析技法,以读促写'四方面进行探索,力争在读说促写的语言文字综合训练中构建高效活力的语文课堂,力求在培养语文核心素养与能力的过程中更好培养出学生适应未来社会所需要的能力,从而最终达成立信、立人的教育目标.
  • 【期刊】 特斯拉纯电动汽车核心和非核心技术演化研究

    刊名:世界科技研究与发展 作者:闫杰 ; 缪小明 ; 闫斌 关键词:特斯拉 ; 纯电动汽车 ; 核心和非核心技术 ; 主路径分析 机构:西北工业大学管理学院 ; 西北工业大学管理学院 ; 西北大学公共管理学院 ; 中国工程物理研究院化工材料研究所 年份:2017
    摘要:在构建特斯拉纯电动汽车核心和非核心技术演化研究框架的基础上,以美国专利数据库USPTO的特斯拉公司技术专利及其引用专利为数据源,构建特斯拉专利引文分析数据集,依据技术轨道识别原理,利用Pajek软件提取最大凝聚子群以及小的重要凝聚子群,识别特斯拉纯电动汽车核心和非核心技术领域,进行各技术领域主路径分析。研究发现,特斯拉纯电动汽车的核心技术领域是电池热管理系统,非核心技术领域有5个:电机技术、智能控制技术、电池过充电保护技术、电池泄压技术和乘客保护、车辆悬挂以及高效电池组等技术。本文对这些领域技术的历史脉络和未来趋势进行分析,其结果可为我国纯电动汽车产业及相关汽车企业把握纯电动汽车技术重点、选择研发方向、进行技术合作、提高研发效率提供决策参考。
  • 【期刊】 小学数学核心素养的构成要素及核心价值分析

    刊名:课程教育研究 作者:高丽 关键词:小学数学核心素养 ; 构成要素 ; 核心价值 机构:北京市二十一世纪国际学校 ; 北京市二十一世纪国际学校 年份:2017
    摘要:作为一种全新的教育概念,核心素养的培养,目的是锻炼学生的综合素质,促进学生全面发展。在小学数学教学中,教师要对数学核心素养概念有一个深刻的理解,在日常教学中,注重学生核心素养的生成,积极探究有效的教学途径,促进学生全面发展。
  • 【期刊】 以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养

    刊名:新课程 作者:任玉芳 关键词:地理学科 ; 素养 ; 培养 ; 学生 ; 教育发展 ; 课程改革 ; 地理教学 机构:山西省尖草坪区汇丰中学 ; 山西省尖草坪区汇丰中学 年份:2017
    摘要:随着课程改革的深入,德育和学科核心素养再次引起人们的重视,学校培养什么样的人,国家需要什么样的接班人,都是需要教育者思考的问题。党的十八大将“立德树人”作为教育的根本任务,为教育发展指明了方向。地理教学应该遵从以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养的道路。
  • 【期刊】 以社会主义核心价值观为核心引领高校国防教育

    刊名:课程教育研究:学法教法研究 作者:冯井红 ; 温普强 关键词:社会主义核心价值观 ; 高校 ; 国防教育 机构:四川大学 ; 四川大学 年份:2019
    摘要:国防教育对一个国家的发展起着非常重要的作用;关系到国家的生死存亡;当前;高校国防教育普遍存在过于形式化的问题;教育成效不佳;本文从社会主义核心价值观和国防教育的联系、当前高校国防教育存在的问题和以社会主义核心价值观为核心引领高校国防教育的方法三个方面进行了探讨和分析;为相关研究提供参考意见;
  • 【期刊】 提升高中语文核心素养践行社会主义核心价值观

    刊名:课程教育研究(学法教法研究) 作者:朱淑荣 关键词:高中 ; 语文核心素养 ; 社会主义核心价值观 机构:甘肃省武威市古浪县第五中学 ; 甘肃省武威市古浪县第五中学 年份:2018
    摘要:为提升高中语文核心素养,积极践行社会主义核心价值观,充分调动高中生对语文学习的热情与兴趣,当下我国的高中语文课堂教学需要改变传统传授知识的教学模式,注重学生语文素养的培养,将学生作为学习的主宰者,让他们以社会主义核心价值观来引导自己,提升个人语文核心素养。本文结合自身工作经验从语文核心素养与社会主义核心价值观的内在联系为切入点,分析了践行社会主义核心价值观对提升高中语文核心素养的意义,并提出了相关具体措施以供其他老师参考借鉴。
  • 【期刊】 习近平关于社会主义核心价值观的三个核心命题

    刊名:毛泽东研究 作者:杨振闻 关键词:习近平 ; 社会主义核心价值观 ; 核心命题 机构:中共湖南省委党校哲学教研部 ; 中共湖南省委党校哲学教研部 年份:2017
    摘要:党的十八大以来,习近平多次专题论述社会主义核心价值观。学习习近平关于社会主义核心价值观的一系列重要论述,关键要把握其中的三个核心命题:一是培育践行核心价值观是"凝魂聚气、强基固本的基础工程"。这一命题道出了培育核心价值观的根本用心与精神实质,即要重建当代中国人的精神世界;二是培育践行核心价值观"必须知道自己是谁"。这一命题突出了核心价值观的民族特色,要求核心价值观的构建应与本民族的历史文化、现实奋斗、时代课题相呼应。三是培育践行核心价值观"关系国家长治久安"。这一命题揭示了核心价值观的善治功能,要求从国家治理能力和治理体系现代化的高度认识核心价值观的实践意义。
  • 【期刊】 基层党委发挥领导核心和政治核心作用的思考

    刊名:冶金企业文化 作者:白鑫 机构:酒钢集团公司党委组织部 ; 酒钢集团公司党委组织部 年份:2018
    摘要:<正>习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话,深刻回答了事关国有企业改革发展和党的建设的一系列重大问题,提出了一系列新观点、新论断、新思路,立意高远,内涵深刻,是新形势下国有企业坚持党的领导、加强党的建设的指导思想和行动指南。在企业深化改革、转型升级发展中加强和
  • 【期刊】 关于高中地理核心素养培养的核心策略研究

    刊名:人文之友 作者:王逸澜 关键词:高中地理 ; 核心素养 ; 核心策略 ; 培养 机构:湖南省娄底市第一中学 ; 湖南省娄底市第一中学 年份:2019
    摘要:在新课改的实施下;培养学生的学科核心素养已经成为了各门学科课堂教学的主要任务.在高中地理的课堂教学中;教师需要注重对学生的人地协调观、综合思维能力、对区域认知的能力以及地理实践能力的培养;将其作为培养学生高中地理学科核心素养的核心策略;从而有效提高学生的地理核心素养.
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 跳转