摘要：本实用新型公开了一种校园纪念品，包括纪念品本体，纪念品包括隔层部，隔层部包括第一隔层、第二隔层、第三隔层及第四隔层，所述第一隔层、第二隔层、第三隔层及第四隔层依次连接且所述第一隔层、第二隔层、第三隔层及第四隔层中央处设有凹孔，第一隔层上设有镂空图案，第二隔层上设有镂空图案，第三隔层上设有镂空图案，第四隔层底面设有镂空的字体，隔层部底面与封面部胶接。本实用新型的各个隔层上设有校园建筑、校徽及校名，在纪念品展开状态时，可将校园标志物栩栩如生的展示出来；另一方面，隔层的侧面互不连接，折叠时用过细绳与固定扣配合固定更加便于收纳；同时隔层与封面连接处设有LED灯珠，增加美感。

摘要：高等院校是青年群体聚集的地方,记录着一代代青年人的青春和梦想,随着我国高等教育飞速发展,高校校园纪念品越来越被人们所关注,但是,国内高校的校园纪念品杂乱不一,没有成型的创意,在纪念产品制作发放与销售上也不成规模,整体水平不高,发展速度缓慢,如何促进校园纪念品的特色型开发与推广,繁荣校园纪念品市场已经是一个很迫切的问题。

摘要：在校园里进行纪念品的推广和宣传对于传播校园文化、建立大学的品牌效应有着重要的影响。本文主要探讨了在大学里纪念品的开发情况。首先,介绍了其开发的现状,然后指出了其开发需要注意的地方,介绍了开发的具体流程,并对纪念品的宣传策略进行了简要的分析。

摘要：校园纪念品是校园文化的凝结，也是进行校园宣传的载体，能够提高学校的影响力、打造校园形象。本文对校园纪念品的设计现状进行了分析，阐述了设计校园纪念品的意义，提出了优化校园纪念品设计的策略，以期促进校园纪念品设计的发展，宣传校园文化，打造校园品牌。

摘要：校园纪念品是校园文化的凝结，也是进行校园宣传的载体，能够提高学校的影响力、打造校园形象。本文对校园纪念品的设计现状进行了分析，阐述了设计校园纪念品的意义，提出了优化校园纪念品设计的策略，以期促进校园纪念品设计的发展，宣传校园文化，打造校园品牌。

摘要：校园纪念品是校园文化的凝结，也是进行校园宣传的载体，能够提高学校的影响力、打造校园形象。本文对校园纪念品的设计现状进行了分析，阐述了设计校园纪念品的意义，提出了优化校园纪念品设计的策略，以期促进校园纪念品设计的发展，宣传校园文化，打造校园品牌。

摘要：文章旨在设计开发具有情感性的特色校园纪念品。采用语汇分类法将产品的感性定位逐次分解,最终得到具体的感性需求和与之对应的设计要素。K a n o模型对校园纪念品的感性需求进行问卷调查,得到吸引型需求、必备需求、单向需求等,从而确定各个感性需求的重要度。接下来运用质量屋全面系统地分析感性需求和设计要素之间的定量关系,并确定设计要素的重要度,指导校园纪念品的设计。最后,通过校园纪念品感性设计的实际运用,表明该方法可以根据产品实际情况,设计出满足顾客需求的产品。

摘要：旨在对校园纪念品创意的有益性进行分析为目的,方法是以高校自生文化建设、市场环境建设以及对社会文化发展需要为基础,通过对国内外校园纪念品创意的现状分析及其实际应用中市场运作与利润分析,以及对校园纪念品创意在高校市场的销售渠道及其市场容量和所面临的风险及对策进行研究.结论得出了一套较为完善的校园纪念品创意设计分析报告,能够指导校园纪念品构想出更为符合高校校园文化的校园纪念品创意,有利于推广高校校园文化建设以及搭建高校校园礼品及周边商品平台,推动校园文化及创意产业的发展.

摘要：该文作者通过查阅大量文献,分析国内校园纪念品现状,并结合各高校和国内外纪念品设计实例,分析国内校园纪念品目前存在的不足之处和具备的优势,并分析了未来的发展趋势。

摘要：阐述了校园纪念品传播校园文化、传承学校历史、提升校园品牌形象等功能；提出其是文化价值、纪念价值、经营价值等多种价值的结合体；指出在发展校园纪念品时；可运用价值共创理论进行指导；在提高校园主体投入、明确消费者的基础上；开展多种价值共创活动；并借助事件营销生产更高的价值；

摘要：以国家级大学生创新创业训练项目展开论述；立足于以高校文化为视角的校园创意产品开发；结合高校文化产品设计的主要内容和设计理念；着重研究了在将高校文化底蕴与具体的校园文化创意产品紧密的结合在一起；将非物质的文化转化为实体文化的过程中存在的问题与解决对策；以理论和实际相结合的角度分析了校园文化创意产品的开发设计；以及推广校园创意纪念产品的积极意义；

摘要：高校纪念品是校园形象的浓缩,结合校园特色进行校园纪念品的设计制作可以突出作品的创新性。随着激光加工技术应用逐渐广泛,为校园纪念品设计提供了崭新的思路。文章在工科背景下,开展校园特色纪念品的设计开发,应用激光加工技术进行的校园纪念品"海棠花开"的设计及制作,不仅可以突出作品的创新型又可以发挥美育的育人功能,同时为校园纪念品的开发提供新的方向。