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  • 【期刊】 雌激素替代疗法对围绝经期女性生活质量的影响

    刊名:中国现代医生 作者:李日兰 关键词:围绝经期 ; 雌激素 ; 生活质量 ; 不适症状 机构:广西壮族自治区柳州市鹿寨县妇幼保健院 ; 广西壮族自治区柳州市鹿寨县妇幼保健院 年份:2011
    摘要:目的探讨在围绝经期补充雌激素对围绝经期女性生活质量的影响。方法选择54例围绝经期女性,采用小剂量雌激素补充治疗,治疗前后采用改良Kupperman评分表及改良生活质量量表评价治疗前后围绝经期女性患者不适症状及生活质量变化情况。结果治疗后围绝经期女性潮热、烦躁、性生活异常、失眠、疲乏等主要不适症状发生率降低,身体功能、角色功能、社会功能、情绪沟通能力及总体生活质量评分提高(P<0.05)。结论小剂量雌激素替代治疗能够改善围绝经期女性不适症状,提高生活质量。
  • 【期刊】 教师自我效能感对学生心理健康影响因素分析

    刊名:中国卫生工程学 作者:李日兰 ; 杨俊生 关键词:教师自我效能感 ; 学生 ; 心理健康 机构:山西大同大学医学院 ; 山西大同大学医学院 年份:2010
    摘要:
  • 【期刊】 丙泊酚用于无痛人流术694例临床分析

    刊名:广西医学 作者:李日兰 关键词:无痛人流术 ; 丙泊酚 ; 阿托品 机构:广西鹿寨县妇幼保健院 ; 广西鹿寨县妇幼保健院 年份:2008
    摘要:目的观察丙泊酚联合阿托品静脉麻醉用于人工流产术中的镇痛效果及安全性。方法以丙泊酚联合阿托品静脉麻醉下施行人工流产术的694例作为实验组,以普通人工流产术的700例作对照组。结果无痛人流术组受术者术中无痛感685例占98.70%,而普通人流术组中无痛感为0,两组对比差异有统计学意义(P<0.001)。无痛人流术组出现轻微不良反应(如呕吐、口腔分泌物多等)7例占1.01%,人流综合征为0;对照组人流综合征21例占3%,两组对比差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用丙泊酚联合阿托品静脉麻醉施行人工流产术,镇痛效果确切,受术者无痛苦,是早孕施行人工流产术的最佳选择。
  • 【期刊】 优化物理实验教学提高科学探究的有效性

    刊名:广西教育B(中教版) 作者:李日兰 关键词:优化 ; 物理实验教学 ; 科学探究 机构:南宁市北湖北路学校 ; 南宁市北湖北路学校 年份:2011
    摘要:一、当前探究式教学中存在的问题物理是一门以实验为基础的学科,许多问题的探究都是通过实验来进行的.可是,当前由于受应试教育的影响以及实验设备不足等客观因为,部分学校和教师存在重理论轻实验的思想.在实验教学中,教师包办现象严重,学生只是机械模仿,缺少自主探究的空间,所谓的探究有名无实.
  • 【期刊】 广西鹿寨县2005~2006年妇女疾病普查2万例分析

    刊名:中外医疗 作者:李日兰 关键词:妇女疾病 ; 普查 ; 分析 机构:广西壮族自治区鹿寨县妇幼保健院 ; 广西壮族自治区鹿寨县妇幼保健院 年份:2008
    摘要:鹿寨县位于广西中北部,是柳州市经济综合实力较强的县城之一。全县人口48万多人,随着经济的发展,人们越来越重视妇女疾病。本文探讨开展妇科疾病普查普治的有效方法,调查分析了2005年至2006年2万例妇女疾病的情况,针对存在的问题,制定防治措施方法,强调工作重点要深入到乡镇、村广大群众中去,以多种形式开展并加大对妇女疾病普查知识的宣传和教育力度。
  • 【期刊】 为什么说人文教育是近代教育的开端

    刊名:教育理论与实践 作者:李日兰 关键词:人文 ; 主体性 ; 人性 ; 人文教育 机构:河北大学教育学院 ; 河北大学教育学院 年份:2006
    摘要:人文主义教育的核心是以人为最高目的,强调生命创造体的主体地位。从教育目标、培养对象、教育内容、教学方法等方面可以看出人文教育是近代教育的开端。
  • 【期刊】 浅谈影响大学生心理健康的因素

    刊名:雁北师院学报 作者:李日兰 年份:1998
    摘要:当代大学生不仅要树立正确的世界、人生观、价值观,掌握先进的文化科学技术知识,而且还必须具备健康的身体素质和心理素质。大学生无论在生理上还是心理上都处于一个变化的过程中,处于从不成熟到逐渐成熟,向成人过渡的时期,很容易产生各种各样的心理矛盾和冲突。这些问题如果解决不好,不仅影响其学业,还可能影响到他们走上社会以后的适应问题。 一、影响大学生心理健康的因素: (一)环境变迁的因素:
  • 【期刊】 大学生价值观类型与亲社会行为的关系

    刊名:雁北师院学报 作者:李日兰 年份:1996
    摘要: 近年来,我国学者对亲社会行为进行了大量的研究,其中,一个主要趋势是探讨价值观与亲社会行为的关系。价值观的复杂性决定了其制约行为的多变性。我们想真正把握价值观与亲社会行为的内在联系,必须从价值观的多元性入手,在多个层面上分析其与亲社会行为的关系。 一、理论依据 所谓价值观,是指人们评价周围事物的是非善恶及重要性的观念系观,体现在人们对人生价值的看法和对生活意义的评价及对行为方式的选择方面。价值观是人生观的重要组成部分。任何事物都潜存有价值的属性,“粒金贵于斗粟”,是指商品有不同的价值;常言道:“一句真言胜过连篇废话”,是指语言文章或科研成果也因其真伪性而有不同的价值;老年人告诫后生“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是指行为道德价值,是以善恶的成分多少而定,又如格言:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,是指人生的价值不在寿命长短,而在于对社会奉献的大小。价值是客观存在的,但由于人们的立场、需要、利益、目标不同而往往带有主观色彩。显然,人们的价值观是有差别的,不同的人看重不同的事物或选择不同的方法去满足同一种需要。由于人们对不同方面感兴趣,也即拥有不同的价值观,德国的哲学家和教育学家斯普伦格(E·Spranger)在其所著《生活形式》一书中把?
  • 【期刊】 抓好学校管理工作 调动教师的积极性

    刊名:雁北师院学报 作者:李日兰 年份:1995
    摘要: 一个学校能不能为国家培养出合格的人才,关键在教师。教师是人类灵魂的工程师,学生成长的过程,处处体现着教师的辛勤劳动。充分发挥教师在教育过程中的主导作用,调动他们的积极性是学校管理工作最重要的一环。 我们从心理学的角度来分析,积极性是指人行动的心理推动力。心理推动力大,积极性就高反之就低。而积极性最重要最活跃的因素是需要和动机。需要是人行动的主要源泉,是心理发展的动力;动机是激励人去行动的原因。需要越强烈并能得到满足,从事活动的积极性也就越高。教师也同其他人一样,需要是多方面、多层次的。如:工资、奖金、住房、孩子的就业;信任、荣誉、入党,改善工作条件等需要,这些需要有物质的,也有精神的。学校领导必须深入了解教师的各种需要,只要是正当的合理的就应尽力给予满足,这对调动教师的积极性十分重要。有些教师的需要一时难以满足,也要作好解释,做好做通思想工作,总之,正确对待教师的需要,引导教师对需要增强自我调节能力,是学校管理人员应十分重视的问题,也是调动教师积极性的关键。此外,调动教师的积极性还应注意抓好以下几个环节。
  • 【期刊】 加强心理卫生教育 培养健康心理素质

    刊名:雁北师范学院学报 作者:李日兰 关键词:健康 ; 心理卫生 ; 素质 ; 咨询 ; 人格 机构:雁北师范学院心理教研室 ; 雁北师范学院心理教研室 年份:2002
    摘要:高校心理卫生工作的开展,既是时代发展的需要,也是大学生自身成长的必然要求。现代教育的特点是注重人的全面发展,高校开展心理卫生教育从根本上讲是落实高等教育目标,优化学生的心理素质,提高学生健康水平,促进学生人格完善,培养全面素质的人才。
  • 【期刊】 浅谈记忆的一般规律和提高途径

    刊名:雁北师院学报 作者:李日兰 年份:1994
    摘要:一、记忆的一般规律: 什么是记忆呢?记忆就是人脑对经历过的事物的反映。客观事物通过人的感觉器官,在人的大脑皮层上留下痕迹,这就是记。痕迹就是暂时神经联系的形成。“记”通常也叫“印象”(或称表象),以后如果相应的刺激物一出现,就恢复原来的旧印象,这就是忆。记忆是“记”和“忆”的结合。记是忆的对象,忆是记的反映。通常人们把记忆合二为一,记中有忆,忆中有记。但必须首先强调“记”。因为记不下,也就无从谈“忆”了。 记忆的属性是多方面的,但它的本质属性却是建立联系。所谓联系,就是联想关系。联系是多方面的,如:客观事物和人的大脑,通过感官的联系,新事物和大脑中原有旧事物表象的联系;记忆客观事物相互之间的联系等,因此,没有联系就没有记忆。那么,记忆的表象、联系、规律,系统知识又是怎样记忆在大脑中的呢?都是借助于语词信号的作用进行的。如记忆“教室”,教室的表象是通过“教室”这一词语记的。记忆是个复杂的心理过程,主要包括识记、保持、再认或回忆三个基本过程。识记是记忆过程的开端,它是获得和积累经验的过程。按照巴甫洛夫的观点,识记就是在大脑皮层上形成的暂时联系,并留下痕迹的过程。那么“痕迹”的深浅,关键是在识记时,是否集中注意力,如果是“专心致志”的识记,那?
  • 【期刊】 加强心理卫生教育培养健康心理素质

    刊名:雁北师范学院学报 作者:李日兰 关键词:健康 ; 心理卫生 ; 素质 ; 咨询 ; 人格 机构:雁北师范学院心理教研室 ; 雁北师范学院心理教研室 年份:2005
    摘要:高校心理卫生工作的开展,既是时代发展的需要,也是大学生自身成长的必然要求.现代教育的特点是注重人的全面发展,高校开展心理卫生教育从根本上讲是落实高等教育目标,优化学生的心理素质,提高学生健康水平,促进学生人格完善,培养全面素质的人才.