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  • 【专利】 一种带新型夹紧装置的外卡式管道切割机

    作者:李启迪 年份:2017
    摘要:本实用新型公开了一种带新型夹紧装置的外卡式管道切割机,包括底座、环形支撑、切割小车和夹紧装置;所述环形支撑固定在底座上,环形支撑为中空结构且内部充满液压油;所述夹紧装置包括夹紧片连接轴、活塞片、活塞桶、油管和夹紧片,夹紧片有四个周向设置在环形支撑的内环中,夹紧片连接夹紧片连接轴,夹紧片连接轴伸入环形支撑并与环形支撑滑动连接,夹紧片连接轴的端头连接活塞片,活塞片设有与其相匹配的活塞桶,活塞桶固定在环形支撑内部;所述油管联通环形支撑的内腔,油管上设有用于连接液压缸的接头。本实用新型通过新型夹紧装置的设置,使得四个夹紧片的周向收缩同步进行,无需多次调整就能使四个夹紧片都与管道紧密贴合。
  • 【期刊】 长沙理工大学云塘校区周边商业街现状与对策研究

    刊名:《安徽建筑》 作者:李启迪 ; 刘者行 ; 吉昊 ; 王浩钰 关键词:新校区 ; 校园规划 ; 校外商业衡 机构:长沙理工大学土木与建筑学院 ; 长沙理工大学土木与建筑学院 年份:2016
    摘要:通过对长沙理工大学云塘校区周边商业街现状的调查与分析,总结出了大学校园周边商业街产生的原因、存在的问题,提出了大学新建校区规划时校园外商业空间问题上的应对箍略.
  • 【期刊】 中非高校体育交流的历史演进及现代意义

    刊名:北京体育大学学报 作者:李启迪 ; 姜小平 ; 薛岚 ; 俞大伟 关键词:中非高校 ; 体育交流 ; 孔子学院 ; 汉语教学 ; 传统文化 ; 体育赛事交流 ; 南南合作 ; 体育教育 机构:[1]浙江师范大学体育与健康科学学院 ; [1]浙江师范大学体育与健康科学学院 ; [2]吉林大学体育学院 年份:2018
    摘要:中非高校的体育交流对于促进中非关系和谐发展、加强南南合作新领域、提升中国体育教育国际化水平、助力非洲国家体育教育等方面具有重要意义。运用文献资料法对中非高校体育交流进行了探讨,结果认为:中非高校体育交流有3个阶段,1978年开始中非高校体育交流的起步阶段;80年代进入中国培养非洲体育留学生的单一渠道发展阶段;21世纪以来中非高校的体育交流进入多元渠道发展阶段。其中多元渠道发展阶段表现为由中国培养非洲体育留学生单一渠道拓展为继续扩大培养非洲体育留学生、孔子学院体育交流、中非高校赛事交流的3个渠道。中非高校体育交流主要存在以下不足:中非国家没有互派体育代表团、没有互换体育留学生、缺失校际之间的体育合作计划等。
  • 【期刊】 布鲁姆教育理论对中国学校体育的借鉴与启示研究

    刊名:吉林体育学院学报 作者:李启迪 ; 肖海彬 ; 邵伟德 ; 闫平 关键词:布鲁姆 ; 目标分类 ; 掌握学习 ; 学校体育 ; 启示 机构:浙江师范大学体育与健康科学学院 ; 浙江师范大学体育与健康科学学院 年份:2014
    摘要:采用文献资料法,对布鲁姆与学校体育相关的教育理论进行了梳理与提炼:家庭与学校是决定儿童学习优劣的主要因素;运动技能目标分类的意义;掌握学习理论;与教学目标相连的教育评价体系;发展技能自动化的理论。在此基础上,提出了布鲁姆教育理论对中国学校体育的启示:有助于转变体育教师的传统观念;有助于体育教学模式的创新与应用;对体育教学目标的制定有借鉴意义;即时评价与形成性评价在体育教学具有不可替代性作用。
  • 【期刊】 卢梭教育理论对我国学校体育发展的影响与启示

    刊名:体育与科学 作者:李启迪 ; 邵伟德 ; 田法宾 ; 吴维铭 ; 胡建华 关键词:卢梭 ; 本能 ; 自然 ; 学校体育 机构:浙江师范大学学校体育研究所 ; 浙江师范大学学校体育研究所 年份:2013
    摘要:文章在综合卢梭教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对卢梭的体育哲学观与学校体育观进行了深入探讨,并认为:卢梭学校体育观的主线是"自然本能论",也就是说,人类的本能是自然给予的,但社会环境却使人类的自然本能退化了,而体育是防止人类本能退化的重要途径。其中卢梭的"自然"并不是简单指向大自然,也不是纯粹意义上的远离城市的乡村,而是直接指向了人与生俱来的本能与人心的返璞归真。其次,认为不宜把卢梭的体育思想归纳为"自然体育"或"自然主义体育"思想,否则容易与美国威廉士的"自然体育"产生混淆。第三,卢梭根据青少年自然发展规律提出了身体先于精神发展的学校体育观。第四,解放人为枷锁,回归大自然才能练就最好的本领等。在从此基础上提出了卢梭教育理论对我国学校体育改革与发展的启示:区别卢梭自然本能论与威廉士的自然体育;重申儿童身体教育在身心全面发展中的特殊意义;结合大自然资源进行体育锻炼;控欲节食对现代青少年身心健康具有重要作用,通过运动可以增加人体抵抗力、培养意志力、减少对医院的依赖。
  • 【期刊】 洛克教育理论对中国学校体育的影响研究

    刊名:浙江体育科学 作者:李启迪 ; 邵伟德 ; 张博 ; 金赛英 ; 骆春燕 ; 吴维铭 关键词:约翰·洛克 ; 学校体育 ; 思想 ; 启示 机构:浙江师范大学体育与健康科学学院 ; 浙江师范大学体育与健康科学学院 年份:2013
    摘要:文章在综合约翰·洛克教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对洛克的体育教育思想进行了深入探讨,并认为:洛克体育教育思想的主线是"环境教育决定论",认为人的心灵如同"白板",观念和知识都来自后天,因此,教育对儿童起到了重要的作用,体现了"经验主义的体育哲学观";构建了绅士教育中体育为先的体系;鼓励儿童到户外进行锻炼,按自然要求养护身体;运动技能的作用不仅在于身体健康,还有助于培养绅士的风度等。在从此基础上提出了洛克体育教育思想对我国未来学校体育改革与发展的启示:强化体育在青少年儿童教育中的价值与意义;"经验主义"学说为体育学习提供崭新视角;鼓励儿童进行户外运动;关注青少年学生的身体保健与养护;教学中善于激发学生的兴趣与好奇心。
  • 【期刊】 杜威教育理论对中国学校体育发展的影响研究

    刊名:北京体育大学学报 作者:李启迪 ; 邵伟德 ; 闫平 ; 胡建华 关键词:杜威 ; 学校体育 ; 游戏 ; 实用主义 机构:浙江师范大学体育与健康科学学院 ; 浙江师范大学体育与健康科学学院 年份:2013
    摘要:文章在综合杜威教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对杜威的体育教育观进行了深入探讨,并认为:杜威体育教育思想的主线是"儿童游戏教育论",实用主义哲学教育观为"儿童游戏教育"提供理论基础,同时,强调了体育与德育并重的观点、儿童教育本能与经验论等,在从基础上,提出了杜威教育理论对我国学校体育改革与发展的借鉴:真正落实以学生为主体的理念;充分挖掘儿童游戏的意义与价值;注重儿童体育教学内容"生活化";"经验论"为体育学习提供思路;结合课内外、校内外体育;强化体育道德教育等。
  • 【期刊】 高中体育课教案编制技能的案例分析与建议

    刊名:体育教学 作者:李启迪 ; 邵伟德 机构:浙江师范大学学校体育研究所 ; 浙江师范大学学校体育研究所 年份:2013
    摘要:一、案例呈现(本例在原案例的基础上略为改动,原案例出处:刘健主编.走进高中体育与健康教学现场,首都师范大学出版社,2011:58-60):1.教材内容(1)篮球,复习原地运球,学习直线运球;(2)接力跑游戏2.教学对象:高一男生3.学情分析球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取的拼搏精神.选择直线运球技术作为教材,是根据高一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况而定,因此,直线运球的重点确定为运球时按拍部位,难点为控制球.本课还利用篮球与呼啦圈在篮球场地中进行娱乐性的接力跑,进一步增加接力跑的难度和趣味性.
  • 【专利】 一种高性能富氮富氧金属配合物及其设计方法和应用

    作者:李启迪 ; 李恺 ; 李杭 ; 李秋雅 ; 倪钰惠 ; 刘德麟 ; 吴琼 年份:2017
    摘要:本发明涉及一种新型高性能富氮金属配合物Cu(NTZNO)(NH3)(NH2NO2)及其设计方法和应用,属于金属材料、含能材料和量子化学交叉领域。该物质是选择Cu为金属中心,以富氮富氧的硝基四唑氮氧化合物(NTZNO)、NH3和NH2NO2为高能配体,通过骨架结构结合而成的。该设计方法有效地保证了该物质在具有高能的同时还尽量降低了金属元素来的高感度,使其与传统的起爆药相比具有更高的能量和更低的感度,并可作为传统高能炸药和起爆药的替代物。
  • 【期刊】 初中蹲踞式跳远单元教学计划 案例与分邢斤

    刊名:体育教学 作者:李启迪 ; 邵伟德 关键词:单元教学计划 ; 蹲踞式跳远 ; 案例 ; 初中 ; 班级性质 ; 身体协调性 ; 教学目标 ; 腿部力量 机构:浙江师范大学学校体育研究所 ; 浙江师范大学学校体育研究所 年份:2013
    摘要:一、单元教学计划案例呈现 授课班级:初二XX班 班级性质:男女混合班 授课人数:50人 单元教学目标:(1)激发学生对跳远的积极性;(2)学习与掌握“蹲踞式”跳远的技术动作(3)发展学生的腿部力量及身体协调性,培养良好的平衡能力和跳跃能力。
  • 【期刊】 论中小学体育教学质量的概念与意义

    刊名:《体育教学》 作者:李启迪 ; 邵伟德 ; 黄海滨 关键词:体育教学质量 ; 体育课教学质量 ; 概念 ; 体育教学评价 机构:浙江师范大学体育研究所 ; 浙江师范大学体育研究所 ; 浙江金华一中 年份:2016
    摘要:体育教学质量是当下体育教学理论与实践的一个关注热点,但由于前期研究较为匮乏、研究层次不深、研究难度较大,因此,目前对体育教学质量的研究还处于初级阶段。本文讨论了质量、教学质量、体育教学质量的概念及其关注体育教学质量的意义,结果认为,体育教学质量的概念是:与体育教学目标相对应的,最终体现了学生在运动知识、运动技能、体能和情感等方面所获得的达标等级。
  • 【论文】 我国全国性单项运动协会改革与发展研究

    作者:李启迪 关键词:中国 ; 全国性单项运动协会 ; 改革与发展 机构:北京体育大学 ; 北京体育大学 年份:2011
    摘要:北京奥运会后,中国体育站在了一个新的历史起点,进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进是党中央、国务院赋予广大体育工作者的光荣职责和神圣使命。这一重大战略目标的实现,需要对我国体育管理体制和运行机制进行改革和完善,其最终的落脚点在于体育社团尤其是全国性单项运动协会的改革与完善。本论文运用文献梳理、调查、访谈等方法,在综合借鉴的基础上,结合我国体育事业的实际情况,梳理了全国性单项运动协会的发展历程,深入分析了“中心与协会同构”模式的优势与存在的问题。在此基础上,提出了协会改革与发展的方案和建议,为协会的良性运行和健康发展提供借鉴。 主要结论:我国全国性单项运动协会的发展可分为新中国成立前协会的起源和新中国成立后协会的创立与发展两个部分。其中新中国成立后又可划分为:新中国成立后至文革前、文革时期、文革后至国家体委改组前、“国家体委”改组为“国家体育总局”之后至今等四个阶段;分析了“中心与协会同构”模式的优势:有利于整合资源,以奥运战略带动我国体育事业水平的提高;体现了我国现有的政治、经济与社会的发展水平;体现了体育管理制度的中国特色;体现了协会发展现有的发展水平;实现了运动管理中心与单项运动协会的对接管理。分析了“中心与协会同构”模式存在的问题:“政事”、“事社”、“政社”关系有待进一步理顺;协会内部的法人治理结构有待完善;协会的高层次人才建设需要加强、资金来源渠道有待拓宽;协会社会网络体系尚待健全;协会的整体社会影响力有待增强;协会各层面的关系有待理顺。我国全国性单项运动协会基本走向是政府让渡、协会拓展的过程。提出了协会改革与发展的总体目标:依据我国国情,坚持以“政事分开、事社分开、政社分开、政府宏观管理,协会具体运作”指导思想与“稳步进行,逐步实施,阶段性目标与长远目标相结合、整体设计与分步实施相结合”的方针,使我国全国性单项运动协会真正承担起运动项目管理的组织与运行职能,实现真正意义上的运动项目管理“协会制”。并采用政府向协会购买体育公共服务的方式,实现政府与协会的互补型关系,进一步推动协会走向社会化与产业化的运行轨道。提出了协会改革与发展的阶段性目标:政社分开、事社分开;健全、完善社团法人治理结构;政社互补型合作和具体发展路径:政社合作路径;企社合作路径;区社合作路径。
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